如何突出中心.ppt

,说明文复习专题,授课教师：朱天明班级：九（8）班,2017年中考专题复习说明文阅读,说明文考点,1、说明对象及特征2、说明顺序的判断3、常见说明方法的辨别及作用4、理解体会说明语言的准确。5、说明文的结构6、综合素质考察,什么是说明文,说明文是以（说明）为主要表达方式，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的在于给人以（知识）的一种文体。,基础知识回顾,说明文的类别,事物说明文,事理说明文,旨在介绍某一事物的特征,旨在讲明事因、物因,如苏州园林,如花儿为什么这样红,说明对象是某个抽象事理,说明对象是具体事物,一：把握说明对象及其特征,什么是说明对象?,被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。,什么是说明对象的特征?,所谓“特征”是这一事物区别于其他事物的标志.只有抓住它,才能说明这一事物或事理的独特之处.,怎样判断说明对象及特点？,1、看题目2、抓首括句和中心句,3、挑关键词句,练一练：找出说明的对象及其特征。,南极大陆是个神奇的冰雪世界，有一些自然现象令人困惑不解。最为神奇的是，在这终年飘雪的冰川雪原中，竟然有许多地方都是无雪地区。这段文字的说明对象是（），它的特点是（）。,南极大陆,神奇,二、理清说明顺序,1、时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。,2、空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。,3、逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。,古-今；春-冬；早晚；开始结束,近-远、前-后、左-右、南-北、低-高（表方位、立足点、行踪变化等词语）,现象-本质；原因-结果；整体-部分；概括-具体；主要-次要；一般-特殊,练一练：判断下面两段文字采用哪种说明顺序。（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。,判断下面两段文字采用哪种说明顺序。（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。,空间顺序,时间顺序,（表示时间的词语）,（表示方位和立足点变化的词语）,说明顺序的归纳方法:,一、抓住显著的语言标志:1、时间顺序的语言标志是表时间的词语；2、空间顺序的语言标志是表方位的词；3、逻辑顺序就是以思维的规律为序。二、把握文章段落层次,第二课时授课教师：朱天明班级：九（8）班,2017年中考专题复习说明文阅读,说明文考点,1、说明对象及特征2、说明顺序的判断3、常见说明方法的辨别及作用4、理解体会说明语言的准确。5、说明文的结构6、综合素质考察,复习目标：,1、回顾说明文的相关内容。2、感知中考关于说明文的考试题型。3、探究说明文阅读的考题答题策略。,复习重点：1、快速判断文中的说明方法，并说出其作用。2、把握说明文语言准确严密的特点及作用。复习难点：学会运用说明文的答题技巧做题。,举例子,列数字,作比较,作诠释,分类别,打比方,下定义,摹状貌,列图表,引资料,三、说明方法及作用,1、下定义：用简洁的语言科学揭示事物的本质属性。如：食物就是一种能够成躯体和供应能量的物质；作用：科学准确的揭示本质特征答题模式：用简明而科学的语言揭示（概括）了（说明对象）的本质特征，使说明更加严密、科学。2、作诠释：介绍或解说事物、事理的性质与特点。作用：通俗易懂、给人以清晰的认识，更便于理解。答题模式：用通俗易懂的语言对（什么事物）的（什么特性/事理）加以具体的解释说明，使读者对（它的特性）有更进一步的了解。,三、说明方法及作用,三、说明方法及作用,“作诠释”与“下定义”的区别：通常两者采用“什么是什么”的模式。如果两边的内容能互换，就是下定义。否则，就是作诠释。,三、说明方法及作用,3、分类别：按一定的标准，把事物分成若干类别，分别加以说明。不能有从属或交叉关系，要把集中的所有内容都分完。作用：条理清晰。答题模式：对（什么事物）的（什么特性/事理）分门别类加以说明，或者从几个方面分别说明了（什么事物）的（什么特性/事理），使说明更有条理性。,如看云识天气按光彩分：晕、华、虹、霞,4、打比方：用比喻的方法把抽象、复杂的事物说得深入浅出、具体生动。,作用：生动形象,增加趣味性。答题模式：将（本体）比作（喻体），从而生动形象地说明了（什么事物）的（什么特性/事理），增强了文章的趣味性或生动性。,5、作比较：用生活中熟悉的事物同要说的事物相比较，一定有两个方面。,作用：能够更加突出强调说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。答题模式：把某事物（理）的（某特性）和（其他事物/理的特征）加以比较，突出或强调了（说明对象）的（什么特性/事理）,6、列数据：从数量上说明事物特点最准确、最有说服力的方法作用：准确,令人信服答题模式：用具体的数据说明了（什么事物）的（什么特性/事理），使说明更准确、更具体，更有说服力。7、举例子：举一些通俗易懂、有代表性的例子说明事物或事理。作用：具体，给人留下深刻印象。答题模式：通过列举事（物）具体的对（说明对象）的（什么特性/事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。,8、摹状貌,通过具体的描写揭示事物的特征,作用：使说明对象说的更具体、生动.答题模式：对（什么事物）的（什么特性/事理）加以形象化的描摹，使说明更具体、生动、形象。,9、列图表：画出图表说明繁杂、抽象的事理,作用：直观、形象、具体答题模式：用列直观的示意图或者表格的方式对（什么事物）的（什么特性/事理）加以说明，使说明更简明、更直观。,10、引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力。如引用古诗文、谚语、俗话。作用:增强说服力,引用诗词还可以增强文学色彩,引用资料有以下几种形式：A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语，作用是使说明更有说服力，也增强了文章的趣味性。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强文章的趣味性。E、引用资料在文章的开头，还起到引出说明对象的作用。）,说明方法及作用,举例子具体形象,有说服力,分类别条理清晰,打比方生动形象,列数字准确具体，令人信服,作比较突出强调特点,引资料准确，增强说服力,下定义科学、准确,作诠释解释说明,画图表直观、形象摹状貌使说明对象说的更具体、生动.,总览表,练一练：说出下列句子使用的说明方法,1、食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质2、（中国石拱桥）有许多是惊人的杰作，其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。3、（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。,下定义,举例子,列数字,4、“地中海沿岸被称为西方文明的摇篮”，“有些部分逐渐变成荒漠”。5、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为游击战，一种可以称为阵地战。6、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。7、冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放,作比较,分类别,打比方,摹状貌,8、刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。（摹状貌）9、卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（打比方）10、人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，有雷无雨；虹在西方，将有大雨。（引资料）,说明方法的注意事项说明方法用三个字表达，表述要规范。不要与修辞方法、表达方式混淆，,“春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。”这一句子运用了哪些修辞方法？写出了江南春风的什么特点？“雪花生长的摇篮是云层的微小尘粒，这些尘粒为水蒸气凝结成水滴并冻结提供了一个基础。”使用了什么说明方法。“孝是稍纵即逝的眷念，孝是无法重现的幸福。孝是生命交接处的链条，一旦断裂，永远无法连接。”所用的论证方法是_,句选自记叙类文章中，它是一种修辞手法，答案是“比喻”；句选自说明文中，说明文讲的不是描写而是说明，它就不再是比喻而是“打比方”；句选自议论文，它就成了“比喻论证”。又如：写文章时列举的例子，在说明文中叫“举例子”；而在议论文中叫“举例论证”。,我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。这句话用了什么说明方法,有何表达效果?,1、用了打比方的说明方法，使句子生动形象。,3、这段文字用了打比方的说明方法，把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者留下深刻的印象。,2、用了打比方的说明方法，生动形象的介绍了人民英雄纪念碑的特点。,回答模式：“这段文字运用了（说明方法），准确的/具体的/生动的/清楚的说明了（说明对象）的特点。”起到的作用。,说明方法的作用答题技巧：,方法我来说,说明方法效果词+对象特点,实战演练：,1蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。（_）其作用是:_,打比方,能够形象生动地说明蚕身躯奇妙的加工厂的特征，增强文章的趣味性。,2、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。,说明方法:_,作用:_,举例子,通过举例子,具体、真切地说明了简书的笨重和不方便，给读者留下鲜明、深刻印象。,说明方法:_.作用_,3、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”,引资料,引用唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。使说明内容更充实，更有说服力。,说明方法:_.作用_,4、凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆,下定义,用简明的语言准确地概括了“克隆”的本质特征，使读者对这一概念有了较为清晰的认识。,说明方法:_.作用_,5、万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。,列数字,用具体数字准确说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，突出其“雄伟”的特征，使读者一目了然。,四、说明文语言特点：准确、周密、简明,中考命题方式：找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。加点词语能否去掉，为什么？加点词语能否换成另外一个词语，为什么？,阅读指导,表示事物特性的动词、形容词的精确选用；表数量词语的合理运用（确数或约数）；修饰、限制词语的精心选择；表示肯定、否定、估计、推测等语气的词语，或句子语气的得体与分寸感；表方位、时间和序数的词语的运用等。（其中着重体现在上）,（一）说明文语言的准确性,要求理解的词语一般有两种情况：1、起限制、修饰作用2、表估计、推测语气,1、起限制作用分析词的表达作用松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。句中“好像”一词有何表达效果？,技巧点击：解答此类题型时，可先解词或说明词性作用，再分析词在句中的作用，最后再说明体现了说明文语言的准确性和严密性的特点。,“好像”一词表示猜测，并非肯定。松鼠白天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光，用在这里体现了说明文语言的准确性特点。,奥运火炬在传递过程中，可能会面临各种意想不到的天气状况。说说划线词语“可能”的表达作用。,作用：“可能”表揣测语气，说明火炬传递过程中面临的天气状况是不确定的，加点词体现了说明文语言的准确性。,2、表估计、推测语气,（二）分析词能否去掉至于池沼,大多引用活水。句中”大多”一词能否删掉,为什么?,不能删掉,“大多”表示大部分是这样，但也不排除有不引用活水的情况。用在这里，体现了说明文语言的准确和严密。,解题技巧：这类题的解题先要作出判断，然后分析词的本义及在文中的作用，进而分析去掉后的表达效果，最后答体现了说明文语言的准确严密性。,森林翼龙的翼展虽然仅为25厘米，但科学家分析认为它已经成长发育为一只能够展翅飞翔的年轻个体。这一新翼龙化石因此成为迄今为止发现的世界上最小的无齿的翼龙，划线词“迄今为止”能否去掉？为什么？,答案：“迄今为止”不能去掉。更准确地表达隐居森林翼龙是目前发现的最小的翼龙；不排除今后还有更小的翼龙发现的可能性。如果去掉，就与原意不符，体现不出说明文语言的准确性和严密性特征了。,关于说明文语言试题的解析,题面为：“文中加点的词能否删去？为什么？”答题规范：一般是“不能删去”。理由：先解词，说明原句意思是.，在（程度、状态、性质、范围）上加以限制（强调、说明）；删掉（换后）意思变为.，与实际不符（或不符原意，不准确，不严密、不科学等等）。从而体现了说明文语言的准确性。,得出技巧：,答题方式：不能，删掉了“”词，句子的意思就变成了，显得绝对化；用了“”词，准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性，体现了语言的准确严密。解词+带词解句+去词解句+体现了说明文语言的准确性。,广西乐业的一个洞中大厅红玫瑰大厅长300米，宽200米，最高处达260米，这规模与人民大会堂相当，但高度要高多了。句中的“相当”可以换成“相同”吗？说说理由。,（三）两词可否互换，并说明理由。,技巧点击：这类题的解题要先作出判断，然后从词义来分析两个词的区别，最后分析互换后的表达效果,答案：不能。“相当”表示红玫瑰大厅和人民大会堂的规模差不多，但仍有差别。如果换成“相同”则表示两者完全一样，这和事实不相符。用“相当”体现了说明文语言的准确性和严密性。,1、“至少”这个词用得准确，它起到限制作用，强调了经济损失之大，如果去掉这个词，意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”，表达就不准确，不严密了。,实际运用1、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。2、月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。,2、“很可能”一词表估计，它说明月球成为人类远征其他星体的中转站不一定能够实现。,3、这座桥修建于公元六O五年左右。路面平坦，几乎与河面平行,答：不能去掉。“几乎”说明桥面与河面平行的程度，去掉意思变为桥面与河面完全平行了，与实际不符，从而体现了说明文语言的准确性。,4、现在，世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应用之一。(句中“之一”删去后，会影响表达的意思吗?请结合文句简要说明。),答：不能删去，“之一”表示其中的一个，说明“重症监护病房”，只是航天科技在现代医学中的一项应用，航天科技在现代医学中还有其他的应用。如果删去，就表明航天科技在现代医学中只有这一项应用，与原意不符。体现了说明文语言的准确性。,五、说明文的结构,1、总分式包括总分、分总、总分总，“分”的部分常按并列方式安排（多用于事物说明文）2、递进式一层一层的剖析事理，各层之间的关系是由浅入深（多用于事理说明文）3、承接式:各层之间按照事物的发展或时间因果条件等关系安排,前后相互承接.,六、开放性试题抓住要求，紧扣主题。1、标题写法语言简洁、使用修辞、内容健康2、结合原文内容，设想做法或作用3、抒写个人的感受或看法,直击中考实战演练练习题均为各地中考原题摘录,【考点一】练习（一）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。（2013年梅州中考）第段划线句运用了、两种说明方法，其作用是。（4分）答案示例：划线句运用了打比方、作比较两种说明方法，形象生动地突出了苏州园林不讲究对称的特点。,【考点一】练习（二）国土面积辽阔，人均占有量少，人均占有耕地更少。据新华社2007年4月报道，我国内陆土地总面积约144亿亩，居世界第三位，但人均占有土地面积约为12亩，不到世界人均水平的13。据人民日报2012年10月报道，我国人均耕地不足15亩，仅相当于世界平均水平的40左右。（2013年贵州黔东南州中考）17.第二自然段运用的说明方法有哪些，作用是什么？（4分）答：_答案示例：运用了列数字、作比较的说明方法，准确突出的说明了“我国国土面积辽阔，人均占有量少，人均占有耕地更少”的