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文档简介
应有格物致知的精神丁肇中,执教教师：成都市机投中学谢璐遥,自学检测1，字词听写：,格物致知诚意正心修身齐家治国平天下袖手旁观不知所措彷徨,*请更改错误，完善文中字词勾画。,自学检测2，词语抢答：,根据词义，快速说出词语。,1.心要端正。2.把自己的家族整顿好。3.推究事物的原理而获得知识。4.旧时指努力提高自己的品德修养。5.比喻置于事外或不协助别人。6.走来走去，犹豫不决，不知该往何处去。7.不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。,正心,齐家,修身,格物致知,袖手旁观,彷徨,不知所措,自由朗读：,纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游实践是检验真理的唯一标准。邓小平光有知识是不够的，还应当运用；光有愿望是不够的，还应当行动。歌德,在一篇新闻报道中记者采访到，在纽约市立大学的博士说，从GRE（美国研究生入学考试)成绩看，中国学生相当不错。但有些考生成绩很好，来了以后才发现语言能力和实际研究能力都很差，要花大气力补课。很多美国教授就觉得不理解，“你那么好的托福和GRE，怎么说也说不了，写也写不了？”这样的情况多了，他们就怀疑成绩的真实性，怀疑写推荐信的教授的信誉，进而怀疑所有的中国学生，包括那些非常优秀的学生。,应有格物致知的精神丁肇中,默读课文，理解内容：,标示论题的句子：表达作者观点的句子：承上启下的段落：本文论点的句子：,默读全文，根据导学案【自主学习】2的提示，及时对自学时的圈点批注做补充，并进一步理解课文内容：,小组讨论，展示成果：,1.小组交流，互相讨论完善导学案【自主学习】2；2.选定代表，展示学习成果。,*大声朗读刚才勾画的句子，思考其在文章结构上的作用。,快速阅读全文，结合刚才的笔记与议论文写作步骤，划分课文段落层次并概括层意：,速读课文，理清结构：,第1段：,引论,本论,结论,第13段：,第25段：,第612段：,得到论点。,提出论题。,第2/12段,（第6段：承上启下）,1.本文作者在证明自己的观点时运用了哪些论证方法呢？2.分别从文中找一个例子，说说这些方法的有什么作用？,精读课文，方法鉴赏：,结合课文内容与导学案【精读精练】，思考问题：,1.举例论证通过列举典型事例，具体有力地证明了论点，增强了说服力。2.道理论证用的精辟见解/古今中外名人名言/公认的科学原理等来证明了观点，使论述有权威性，增强了说服力。3.对比论证将与进行对比，更加鲜明的证明了作者的观点，增强了说服力。,回顾课文，总结收获：,回顾总结本课，请同学谈谈你从课文内容与阅读方法上得到的一两点收获：,课文内容上：（1）真正的格物致知是，格物致知的真正意义是。（2）在环境激变的今天，我们应该有精神，积极争做注重实践，有实验精神的人。,格物致知,阅读方法上：,（1）阅读议论文时注意勾画各种句子，就能快速把握文章内容，理清文章结构；（2）清晰掌握对论证方法的鉴赏思路，并能熟练运用。,在导学稿【学后记】里写下你的所感所得。,关键,纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
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