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第三节软体动物和节肢动物第一课时,执教者海沧中学蔡瑞娟,同学们喜欢下图中的贝壳吗？,走进生态馆,漂亮的贝壳就在咱们学校生态馆！,走进菜市场,实验探究：观察缢蛏的内部结构,探究步骤：（1）观察外部形态：先用手摸一摸贝壳，再仔细观察贝壳上的环纹，推测贝壳的作用。（2）观察内部结构：先用解剖刀打开贝壳，再用镊子揭开部分外套膜，对照课本12页图，用解剖针指出外套膜、入水管、出水管、足、鳃等结构，小组讨论推测这些结构与它的哪些功能相适应？,（1）体表的贝壳作用是什么？,（3）它的运动器官和呼吸器官分别是什么？,（4）它是如何获取食物的？,（2）外套膜有什么作用？,小组讨论交流：缢蛏有哪些结构特点与水中生活相适应？,贝壳,外套膜,鳃,出水管,入水管,足,【小组推测】,（1）体表的贝壳作用是什么？,（3）它的运动器官和呼吸器官分别是什么？,运动器官是足、呼吸器官是鳃,紧闭贝壳可以保护柔软的身体,外套膜包裹着柔软的身体。贝壳就是由外套膜的分泌物形成的。,（4）它是如何获取食物的？,（2）外套膜有什么作用？,通过吸入水，排出水，在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。,入水管,出水管,河蚌运动生理.wmv,珍珠如何形成,河蚌的外套膜能够分泌珍珠质，形成贝壳内面光亮的珍珠层。,当外套膜受到异物刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物包裹起来，从而形成光彩夺目的珍珠。,软体动物种类繁多，现存种类有10万种以上，仅次于节肢动物，为动物界第二大类群。除缢蛏外，常见动物有：河蚌、扇贝、文蛤、石鳖、蜗牛、乌贼等。,二、其他软体动物,1.章鱼,2、蜗牛,3、乌贼,贝壳退化成海螵鞘,4、石鳖,贝壳由8块壳板覆瓦状排列而组成。贝壳周围有一圈外套膜。,软体动物的主要特征：,身体柔软，表面有，大多具有；运动器官为。,外套膜,贝壳,足,小结,大家来说说软体动物与我们生活的关系：,1.食用,鲍,牡蛎,鱿鱼,扇贝,软体动物与人类的关系：,有益,2.装饰品,软体动物与人类的关系,乌贼的壳（海螵蛸）,3.药用,软体动物与人类的关系,鲍的壳（石决明）,4.工业用品,软体动物与人类的关系,危害农作物,传播疾病,有害,1河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（）A都有贝壳B都有外套膜C.都用腹足运动D都用腕足捕食2.缢蛏的贝壳是由（）分泌形成的。A.缢蛏的外套膜B.缢蛏的贝壳C.鳃D.斧足3缢蛏是如何完成呼吸作用的（）A当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换B缢蛏总有一部分身体露出水面，便于鳃在空气中进行气体
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