(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《驿路梨花》课件黄晓珊.ppt_第1页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《驿路梨花》课件黄晓珊.ppt_第2页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《驿路梨花》课件黄晓珊.ppt_第3页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《驿路梨花》课件黄晓珊.ppt_第4页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《驿路梨花》课件黄晓珊.ppt_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参）,驿路,梨花,彭荆风,学习目标,1理清课文的基本情节。2理清课文的记叙顺序，分析表达效果。3.品味课文语言，理解用“驿路梨花”做标题的妙处。,就文章的题目，你有哪些疑问（或者：你最想从文章的题目知道些什么）？,1、“驿路”指什么？（确切解释）2、课文是以谁的视角展开情节的？3、“梨花”指物还是指人？4、如果指物：（驿路的）“梨花”是怎样的？如果指人：（驿路的）“梨花”又是怎样的人？5、以“驿路梨花”为题的意义？,初步感知,读完文章，解决了你的哪些疑问？（即开头对文章的题目的思考）,1、“驿路”指什么？（确切解释）2、课文是以谁的视角来展开情节的？3、“梨花”指物还是指人？4、如果指物（驿路的）“梨花”是怎样的？如果指人（驿路的）“梨花”又是怎样的人？5、以“驿路梨花”为题的意义？,初步感知,指出课文中写了哪些人？按照他们出场的顺序列出他们的名字？,“我”和老余瑶族老人哈尼小姑娘（解放军战士）（梨花）,上述人物对小茅屋做的贡献分别是什么？他们为什么要这样做？（试填写下表）,修葺小茅屋,送米、修葺小茅屋,照管小茅屋,建造小茅屋,照料小茅屋,向哈尼小姑娘学习,方便过路人,向哈尼小姑娘学习,方便过路人,向解放军、姐姐学习,向雷锋学习，方便过路人,向雷锋学习，方便过路人,跳读课文，找出本文表示时间的词语，体会本文的记叙顺序。,暮色夕阳西下一弯新月这天夜里第二天早上,上个月几年前十多年前,倒叙：,写作特色,巧设悬念，推进情节，环环相扣，引人入胜，突出主题,结论：,1、全文按“我”和老余的所见所闻来组织材料，采用的是顺叙。,2、如果从小茅屋建造和保持的过程来看，文章又是倒叙。,3、其中老人打猎迷路，夜宿茅屋，解放军盖小屋，梨花姐妹照料小茅屋又是插叙。,疑难探究,就文章的题目，你有哪些疑问（或者：你最想从文章的题目知道些什么）？,1、“驿路”指什么？（确切解释）2、课文是以谁的视角展开情节的？3、“梨花”指物还是指人？4、如果指物：（驿路的）“梨花”是怎样的？如果指人：（驿路的）“梨花”又是怎样的人？5、以“驿路梨花”为题的意义？,从课文中找出一句话来概括
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论