高中物理多用电表复习PPT课件_第1页
高中物理多用电表复习PPT课件_第2页
高中物理多用电表复习PPT课件_第3页
高中物理多用电表复习PPT课件_第4页
高中物理多用电表复习PPT课件_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

.,1,多用电表探索黑箱内的电学元件,一、结构(1)刻度部分欧姆表刻度线:不均匀,零刻度线在右侧电压、电流刻度线:刻度均匀低压交流刻线:不均匀(2)调节部分机械调零选择开关欧姆调零旋钮,.,2,二、电流档、电压档注意:电流从红表笔进,从黑表笔出三、欧姆表1、电路图:2.工作原理:闭合电路欧姆定律,.,3,中值电阻,.,4,3.欧姆表的使用:机械调零选档位,指针尽可能指在中间(可使指针偏转在R中/55R中的范围)偏角小,选高档位,偏角大,选低档位欧姆调零:红黑表笔短接、欧姆调零(只要档位改变,必须重新欧姆调零)测电阻:将被测电阻与电源及电路其他部分断开、手不能接触表笔读数:不孤独!R=刻度盘示数倍率实验完毕,选择开关置于“OFF”档或交流电压最高档,.,5,4、注意事项:A、多用电表在使用前,机械调零。B、合理选择欧姆挡的量程,使指针尽量指在表盘中间位置附近(可使指针偏转在R中/55R中的范围)C、换用欧姆挡的另一倍率时,一定要重新进行电阻调零,才能进行测量测电阻D、测量时手不能接触表笔,将待测电阻与电源及电路其他部分断开E、读数时,应将表针示数乘以选择开关所指的倍率F、测量完毕时,要把表笔从测试孔中拔出,选择开关应置于交流电压最高挡或OFF挡;若长期不用多用电表时,还应把电池取出,.,6,思考:.欧姆表红黑表笔接触电阻的方向改变,影响测量结果吗?.欧姆表电路中电源的正负能改变吗?,.,7,例1、一多用电表的电阻挡有三个倍率,分别是1、10、100用10挡测量某电阻时,操作步骤正确,发现表头指针偏转角度很小,为了较准确地进行测量,应换到_挡如果换挡后立即用表笔连接待测电阻进行读数,那么缺少的步骤是_若补上该步骤后测量,表盘的示数如图所示,则该电阻的阻值是_,100,将两表笔短接,调节调零旋钮使指针指到0,2200,.,8,5.误差分析:接触电阻手与表笔接触电源电动势下降,内阻增大(使测量结果偏大),.,9,例2、如图所示为多用表欧姆挡的原理示意图,其中电流表的满偏电流Ig=300A,内阻rg=100,调零电阻最大阻值R=50k,串联的固定电阻R0=50,电池电动势E=1.5V用它测量电阻R能准确测量的电阻范围是()A30k80kB3k8kC300800D3080,B,.,10,四、探索黑箱内的元件常见元件的特点:(1)二极管的单向导电性:在欧姆挡表现出正向和反向电阻差值很大(2)电阻的恒阻性:在欧姆挡表现出正向和反向电阻不变(3)电源的电压性:在电压挡表现出示数不为零(4)电容器的隔直特性:在欧姆挡表现出电阻从小到大,直至无穷大,.,11,思路:先用电压表测电压,找电源;再用欧姆挡交替测电阻找电阻、二极管和电容器判断依据:(1)电阻为零两接线柱由无阻导线短接(2)电压为零有下述可能性:任意两接线柱之间电压均为零盒内无电源有的接线柱之间电压为零:A、两接线柱由无阻导线短接;B、两接线柱中至少有一个与电源断路;C、两接线柱之间有电动势代数和为零的反串电池组(不要求掌握)(3)电压最大两接线柱间有电源(4)正向和反向电阻差值很大两接线柱之间有二极管(5)有充、放电现象(欧姆表指针先偏转,然后又回到“刻度)两接线柱之间有电容器,.,12,例:已知ABC三个接线柱中有两个元件:欧姆表红表笔接A,黑表笔接B,电阻很小,反接电阻很大,红表笔接B,黑表笔接C,有电阻,反接电阻基本不变。画出ABC间的电阻元件(多种可能),.,13,应用二:检查电路的故障,例33、如图所示电路的三根导线中,有一根是断的,电源、电阻R1、R2及另外两根导线是好的。为了查找断导线,某学生想先用多用电表的红表笔连接在电源的正极a,再

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论