(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册一颗小桃树 课件.ppt

一棵小桃树,贾平凹（w）,学习目标,1理清文章思路，了解小桃树的成长过程。2比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵，进一步学习托物言志的手法。3了解作者追求人生美好理想的勇气和信心。,贾平凹（w），原名贾平娃。陕西作协主席，中国书协会员，当代著名作家。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家，也是当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。被誉为“鬼才”。,1、作者简介,一、预习检查,1974年开始发表作品。1975年毕业于西北大学中文系。1982年发表作品鬼城二月杏。1987年创作的浮躁获美国美孚飞马文学奖。1992年创刊美文。1993年创作废都，获法国费米娜外国文学奖。1997年凭借满月儿,获得首届全国优秀短篇小说奖。2003年,先后担任西安建筑科技大学人文学院院长、文学院院长。2008年凭借秦腔,获得第七届茅盾文学奖。2011年凭借古炉,获得施耐庵文学奖。2017年3月22日，澳门大学向贾平凹颁授了荣誉博士学位。,名家评贾平凹,平凹先生上世纪80年代在全国已经很有名气了而能够一直坚持不懈地写下来的作家屈指可数，平凹兄是其中最耀眼的一颗明星。莫言他非常难得地一直将自己放在一个谦卑者的地位，这个地位能使他看到更多的真实。作家格非此调不弹久矣，过去很多名家，是这样弹奏过的。它是心之声，也是意之向往，是散文的一种非常好的音响。1981年一棵小桃树发表后孙犁评，赞其深得中国文学传统神韵。,2、读准字音：孱头（）猥琐（）忏悔（）矜持（）颤抖（）魂魄（）摞（）刹那（）花苞（）,cn,wi,chn,jn,chn,hnp,lu,ch,bo,3、理解词语：猥琐:垂垂暮老：祸不单行：矜持：淅淅沥沥：忏悔：,(容貌、举动）庸俗不大方。,形容逐渐衰老的状态。,表示不幸的事接连发生,庄重、严肃。,形容轻微的细雨声。,认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。,（一）初读课文，识小树自读课文，画出课文中描写小桃树在不同的生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点？,二、整体感知把握形象,（二）熟读课文，析小树文中作者多次说:“小桃树可怜!”画出课文中表现小桃树可怜的句子，分析作者认为小桃树的“可怜”表现在哪些方面?,（三）美读课文，赞小树1.文中作者多次用“我的小桃树”这一称呼，我和小桃树有着怎样的关系?这深厚的情感从何而来？,【资料助读】贾平凹出生在偏僻落后的山村小院，土生土长，生活贫苦；天地狭小，孤陋寡闻。离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业。长大成人后，他方知人世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚、太天真了。在极左路线的重压下，他遭受了种种不幸。但像小桃树一样，他心里“到底还有一朵花呢”。对理想对幸福的追求就更加坚定了。,小桃树与“我”有何相似之处？,小桃树与“我”有何相似之处？,2.明确线索：明线：小桃树的经历:桃核儿埋在角落里萌芽(嫩绿)长到二尺来高(瘦，黄，没人理会)有院墙高了(猪拱，讨人嫌，被遗忘，奶奶照顾)开花(弱小，遭大雨，花零落，挣扎)高高的一枝上保留着一个欲绽的花苞。暗线：“我”的经历:“我”出生在偏僻落后的山村小院，土生土长，生活贫苦。天地狭小，孤陋寡闻离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业长大成人后，方知人世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚、太天真了，在极左路线的重压下，遭受种种不幸但像小桃树一样，我心里“到底还有一朵花呢。”对理想对幸福的追求更加坚定了。,（四）关注“奶奶”，完善主旨,文章多处写到“奶奶”，其作用是什么？一是突出了小桃树与奶奶的密切关系；二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。,三、体验感悟,你从小桃树的身上得到了什么启示？,假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静；相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一