人教版初中七年级下课堂同步教学课件《22 太空一日》ppt2套

第一课时,第二课时,22太空一日,第一课时,1.熟读课文，把握课文内容，积累字词句。（重点）2.了解“神舟五号”飞船升空、遨游太空、回归地球的不凡过程。（难点）3.学习航天人的科学精神，激发民族自豪感和爱国热情。（素养）,北京时间2003年10月15日9时,杨利伟乘“神舟五号”载人飞船，从位于戈壁深处的酒泉卫星发射中心起飞,开始了这次预定环绕地球14圈的太空之旅。10月16日6时许,他按预定计划于内蒙古中部一处草原着陆。之后,“航天英雄”杨利伟耗时两年亲自撰写了个人传记天地九重。该书是中国第一本真实记录太空航天员生活的著作。这本书由20万字和150张珍贵图片组成。本文就是节选自这本书。,杨利伟，1965年生于辽宁绥中，是中国载人飞船工程首飞航天员，中国人民解放军少将军衔。2003年10月15日，杨利伟乘坐“神舟五号”载人飞船进入太空，成为中国进入太空的第一人。同年11月，他被授予“航天英雄”荣誉称号，并颁获“航天功勋”奖章，成为2004年“感动中国十大人物”之一。,ku,ch,zhu,o,chu,jn,y,xin,h,bn,zo,kn,轮廓,炽热,遨游,严谨,稠密,无虞,舷窗,赫兹,屏息,烧灼,确凿,俯瞰,弧,模拟,概率,h,m,l,五脏六腑,千钧重负,耐人寻味,惊心动魄,zng,jn,p,（）晕头转向,（）荷花,（）装载,荷,载,（）负荷,（）刊载,h,h,zi,zi,（）红晕,晕,yn,yn,（）古刹,（）刹车,刹,sh,ch,意味深长，值得仔细体会琢磨。,应付自如,本末倒置,耐人寻味,释然,形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。,形容处事从容不迫，毫不费力。,比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。,惊心动魄,遨游,屏息凝神,无虞,不用忧虑。,形容使人感受很深，震动很大。,漫游；游历。,暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。,1.浏览课文，用自己的话把此故事的大致内容讲给大家听。,归途如此惊心动魄,我以为自己要牺牲了,我看到了什么,神秘的敲击声,2.杨利伟给你留下了什么印象？读完课文，你有什么感想？,从文中我们可以看到杨利伟坚韧、一丝不苟、不怕牺牲、敢于牺牲的无畏精神和拼搏勇气，正是这种精神和勇气，印证了中华民族的伟大智慧与坚毅果敢。在杨利伟身上凸显出来的中国载人航天精神，是中华民族实现伟大复兴的征程中不可或缺的、用之不竭的精神财富。,1.太空一日，充满紧张和意外。快速浏览课文，杨利伟遇到了哪些意外状况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？,26秒的共振,以为要牺牲了,顽强忍受。,本末倒置,靠意志克服，最终得以适应。,神秘敲击声,很紧张，边听边看，冷静观察。,舷窗出现裂纹,紧张担心，通过观察判断应该没事。,抛伞开伞震动很大,不知道怎么回事，感到紧张，重视这个过程。,2.杨利伟在文中说：“对航天员最基本的要求是严谨。”自由朗读文章，找出能够体现杨利伟作为一个航天员严谨、科学态度的句子。,那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。,用准确的数字记录自己当时痛苦的感受。,从载人航天飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一道弧。,眼见为实。,不知道那些是什么，我认为也许是灰尘，高空可能并不那么纯净，会有一些杂质，也可能是太空垃圾。,当不能确定看到的是什么的时候连用三个表示推测的词语，体现了杨利伟表达时语言的严谨性。,我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕。,不光写出了从飞船上看到的北京白天的样子，也描述了它夜晚的样子。,我几次努力寻找长城，但都没有结果。,如果说在太空能够看到地球上唯一的建筑物长城，那将更令中国人骄傲，但是杨利伟却实事求是。,对航天员最基本的要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。,实事求是，是就是是，不是就是不是，体现了杨利伟严谨、科学的态度。,6时4分，飞船飞行至距离地面100公里，逐渐进入稠密大气层。,准确的记录体现的是科学的准确和严谨。,2.大声朗读下面的句子，看看该句运用了什么描写手法，联系上下文体会句中蕴含的情感。,就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。,通过语言描写和动作描写，表现了所有人为杨利伟挺过了艰难的共振过程而高兴。,过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。我知道：他们找到飞船了，外边来人了！,心理描写,表达了“我”顺利完成第一次太空飞行任务并成功着陆后的激动心情，平安着陆，回到祖国，喜不自禁。,我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。,通过景色描写，表达了“我”对祖国的无限热爱及对战友和亲人的想念之情。,第二课时,上节课我们跟随航天英雄杨利伟在太空经历了紧张、刺激而又充满自豪的一天，感受到了杨利伟严谨的科学态度，不畏困难、镇定、坚韧、不怕牺牲、勇于牺牲的崇高品质。这节课让我们再次走进文章，加深对英雄的认识。,这是一种科学求实精神的体现，也是作为一名航天员为国家科技进步负责任的态度的体现。他在航天过程中的每一个体验，每一份感受，每一份资料都是极为珍贵的，对航天事业的进步也是极为可贵的，可以让研究员和航天员少走许多弯路。,1.为什么杨利伟不但记录了航天过程，而且把不同阶段的感受告诉了研究员和航天员？,“神舟五号”的成功发射和胜利返回，标志着我国成为俄、美两国之后第三个进入太空的国家。这是我国经济实力、科技实力及综合国力强大的象征，是我们伟大祖国日益强大的标志，是中国人民对世界作出的巨大贡献，也是我国将为世界和平与发展作出更多努力的强大基础。,2.你认为“神舟五号”的成功发射及返回对我国有什么重大意义？,3.是否只有为国捐躯才能称为英雄？,并非如此，凡是为了国家、民族的利益奉献出自己的智慧和力量的人，都应该给予英雄的荣誉。本课中诸多突发事件、危急情况不时出现，如果没有大无畏的精神，没有为国家、民族作贡献的意识，是不可能坦然面对这一切的。,本文借助四个小标题，通过写“我”乘坐飞船升空，遨游太空的所见、所闻、所感，飞船落地，体现了作者作为一名航天员严谨、科学的态度，字里行间流露出对祖国、航天事业和亲友的热爱，洋溢着中国航天科技发展的骄傲与自豪之情。,感悟一：我们应佩服杨利伟敢于说“我没有看到长城”的难能可贵的求实严谨的态度。他庄严地肩负起一个航天员的职责，用首飞的经历来改进航天技术，把宝贵的经验传给后来的航天员。,感悟二：杨利伟，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执着，飞行时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也是中国几代航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将铸就中华民族更多更美好的梦想。,以时间为顺序再辅以小标题的方式,全文思路清晰而各有侧重。,“我以为自己要牺牲了”写飞船起飞的过程及作者的感受,小标题非常吸引眼球。“意外出现”后,不仅让作者“几乎无法承受”,让“地面的工作人员也陷入空前的紧张中”,也让读者为之揪心。“我看到了什么”,既写见到了什么,也写了没有见到长城,表现了作者实事求是的科学精神。“神秘的敲击声”写出了飞船飞行过程中的未解之谜。“归途如此惊心动魄”写回归过程中的惊险。作者的叙述虽然平实,但写出了鲜为人知的内容,又写出了自己细致的观察、真切的体验,具有很强的可读性。,语言准确,生动严谨。,本文语言准确,科学性与人文性巧妙结合,生动严谨。作者运用通俗易懂的语言生动地描述了在太空中一天的所历所感,读来如身临其境。叙事的同时,又用准确严谨的语言向读者普及了航天知识。,太空一日,我以为自己要牺牲了,我看到了什么,神秘的敲击声,归途如此惊心动魄,共振带来的痛苦感受,首都北京、祖国各省区,没有看到长城,“本末倒置”的错觉,神秘的敲击声,飞船舷窗出现裂纹,开伞时飞船晃荡厉害,敢于探索不怕牺牲求实严谨无私奉献,炽()热赫()兹舷()窗烧灼()遨()游严谨(),jn,ch,h,xin,zhu,o,1.给下列画线的字注音。,(1)我甚至觉得这个过程很(意味深长,值得仔细体会琢磨)。(2)当飞船刚刚进入轨道,处于失重状态时,百分之八九十的航天员都会产生一种“”(比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了)的错觉。,耐人寻味,本末倒置,2.结合语境,根据括号中的意思填写成语。,A.对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如。B.我们对此人的底细一目了然。C.我们穿梭在忙碌的布展现场，一幅幅城市风情画让人应接不暇，耐人寻味。D.有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是本末倒置的说法。,B,【解析】“一目了然”指一眼就看得很清楚。“底细”一般要调查以后才能清楚，用在这里不太恰当，可以改成“一清二楚”。,3.下列成语运用不恰当的一项是（）,例句:外面高温,不怕!有碎片划过,不怕!过载,也能承受!但是看到舷窗玻璃开始出现裂缝,我紧张了,心想:完了,这个舷窗不行了。,衣服旧了,不怕!帽子旧了,不怕!鞋子破了,也能承受!但是看到手中的图书马上就要读完了,我焦虑了,心想:坏了,这个月的零用钱已经买了书,还能怎么办呢?,4.仿照下面的例句写一句话。,仿写:,上联:英雄飞太空,国人兴奋下联:,佳音传神州,世界震惊,5.杨利伟首飞太空,圆了中国人的千年飞天梦。某报举办了一个征联活动,上联是“英雄飞太空,国人兴奋”,请你围绕这一事件对出下联。,“地球真的太漂亮了，漂亮得无可比拟！”杨利伟在天地九重一书中回忆在太空中俯瞰地球时的感受，“以前不理解文学描写中美得让人窒息是什么情形，而此时我真的是屏住呼吸，久久看着眼前的景象，心里激动得不得了”。他在书中描绘说：“在太空的黑幕上，地球就像站在宇宙舞台中央那位最美的大明星，浑身散发出夺人心魄的彩色的、明亮的光芒，她披着浅蓝色的纱裙和白色的飘带，如同天上的仙女缓缓飞行。”而随着飞船的飞行，地球也会呈现出不同的景观。“她的形象使得所有的地图苍白简单，也使所有的地球仪呆板无趣。”,我看到咱们美丽的家了,那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的目光。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天的第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。,感动中国颁奖词杨利伟,10时31分，舱内环境监测正常，地面指挥人员下达指令，允许我摘手套、解束缚带。我内心的渴望早就迫不及待了，我以最快的速度摘下手套，解开系在膝盖下方的束缚带，第一时间先往起一飘，然后拽着座椅很轻松地就过去了，飘到了舷窗边上。哈，太空和地球一下子出现在我的眼前。,这一刻，突然看见太空奇景杨利伟,在选择先细看太空还是先细看地球这一点上，我内心涌动着对家园深深的眷恋，我贪婪地向下张望。地球真的太漂亮了，漂亮得无可比拟。以前不理解文学描写中“美得让人窒息”是什么情形，而此时我真的是屏住呼吸，久久看着眼前的景象，心里激动得不得了。在太空的黑幕上，地球就像站在宇宙舞台中央那位最美的大明星，浑身散发出夺人心魄的彩色的、明亮的光芒，她披着浅蓝色的纱裙和白色的飘带，如同天上的仙女缓缓飞行。,我无法形容内心的喜悦和倾慕，啊，养育我们的地球母亲，您太完美了。我仔细端详着这美丽的星球，生怕错过一处风景，我深知这是亿万中华儿女梦寐以求的美景，而唯一的机会幸运地降临到我身上，我一定要替所有的中国人好好看看她，我一边看，一边不停地按动着相机的快门，我要留下所有我见到的奇异景色。随着飞船的飞行，地球在我面前呈现着不同的景观，我动用了脑海里所有的地理知识观察她。上学时，我们经常看地图，平时我们会转动家里的地球仪给孩子讲述地形地势的概念，而现在，我眼前的地球却以无与伦比的维度伸展着她的壮丽身躯，她的形象使得,所有的地图苍白简单，也使所有的地球仪呆板无趣，她真实地在宇宙中自如地永不停歇地运转着，以她的宏大、美妙向我阐述着生命之星的往事今生。仿佛在告诉我，孩子，你一定要知道地球母亲在这广阔无垠的宇宙中是怎样运行生存的，你要仔细看看你赖以生存的这颗星球，她是宇宙的宠儿，而你们人类是她的宠儿。地理知识告诉我，地球上大部分地区覆盖着海洋，我果然看到了大片蔚蓝色的海水，浩瀚的海洋骄傲地披露着广阔壮观的全貌，我还看到了黄绿相间的陆地，连绵的山脉纵横其间，我看到我们平时所说的天空，大气层中飘浮着片片雪白的云彩，那么轻柔，那么曼妙，在,阳光普照下，仿佛贴在地面上一样。海洋、陆地、白云，它们呈现在飞船下面，缓缓驶来，又缓缓离去。从这样的维度审视我们的家园，思维方式会有所不同。随着身体的失重，许多东西似乎也会随之变轻、变淡，比如名和利。但另一些东西则会在心里变得更加清晰和珍贵，比如祖国和亲人。,1.体会选文第一段中“迫不及待”一词的妙处。,“迫不及待”形容急切地或不能自制地要采取行动，急迫得不能等待。这里指作者在听到地面指挥员的指令后，迅速摘下手套、解开束缚带，飘到舷窗边看太空和地球，表现了作者内心的激动和欣喜。,2.文中的画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？,运用了比喻、拟人的修辞手法。将地球比作“大明星”，赋予它以人的姿态，生动形象地写出了“我”在飞船上看到的地球的美丽形态，表达了“我”对生“我”养“我”的地球母亲的热爱与赞美之情。,作者经历了刻骨铭心的太空之旅，思想上获得了深刻的感悟要看淡名和利，看重对祖国、对亲人的爱。,3.如何理解文章最后一段？,1.作者在文中多处用写实的环境来烘托人物的心情。如“我现在还能回想起当时的情形：飞船急速下降，跟空气摩擦产生激波，不仅有极高的温度，还伴随着尖利的呼啸声；飞船带着不小的过载，在不停振动，里面咯咯吱吱乱响。”这里的环境描写烘托了“我”紧张的心理。请你也写一段描写景物的文字，烘托人物的心理。,例文：拿着沾着污迹的卷子，我无奈地走出了校门。夕阳无力地沉了下去，黑暗在第一时间布满了天空。一阵狂风刮过，路旁的树枝“啪啪”作响，继而被暴风卷走。枯黄的落叶，在树枝上做着最后的挣扎，尽管那样猛烈，但是被树枝无情地抛掉，砸落在地上，月亮好不容易从阴暗的云里冲出来，却又立刻被云缠住。,2.假如杨利伟叔叔要到你们学校进行演讲，学校安排你做小记者采访杨利伟叔叔，你准备问杨利伟叔叔什么问题？,示例：杨利伟叔叔，您是我国第一位登上太空的航天英雄，您的文章太空一日令我震撼。假如有第二次进入太空的机会，您还会去吗？,22太空一日,R七年级语文下册,1.整体感知课文，了解杨利伟首次太空飞行的经历。2.学习我国航天员不惧困难，敢于挑战的精神和严谨、科学的态度。3.体会文章重点语句所包含的思想感情。,学习目标,新课导入,中国航天成就,走近作者,【杨利伟】辽宁省葫芦岛市绥中县人，中国共产党党员，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。中国进入太空的第一人。,2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。2014年9月15日，太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授予列昂诺夫奖。,炽热轮廓俯瞰确凿稠密烧灼,字词积累,ch,ku,chu,kn,zo,zhu,【耐人寻味】形容值得让人仔细体会，琢磨。,【释然】当疑虑、嫌隙等消失后心中平静、愉快的样子。,【惊心动魄】形容使人十分惊骇紧张到极点。,【屏息凝神】形容注意力集中或恐惧。,第一部分：火箭起飞时火箭和飞船急剧抖动产生的共振让“我”感到非常痛苦及地面的工作人员对“我”的担心。,根据小标题概括文章各部分的内容。,整体感知,第二部分：“我”在飞船上看到的地球及太空中的东西。,第三部分：“我”在太空处于失重状态时难受的感觉及遇到的神秘的敲击声。,第四部分：飞船返回地球途中的惊心动魄。,杨利伟在太空中遇到了哪些意外？他又有怎样的心理活动或举动？,细读感悟,（1）“火箭上升到三四十公里这让我感到非常痛苦。”,痛苦、无法承受、觉得自己快不行了,（2）“当飞船刚刚进入轨道本末倒置的错觉。”,令人难受、闭眼猛想、调整,（3）“我在太空还遇到一个时不时出现敲击声。”,很紧张、试图找出响声所在，却未能发现什么。,（4）“窗外烧得跟炼钢炉一样眼看着越来越多”,恐惧、紧张出汗，看到左边舷窗开始出现裂纹才放心。,在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。,“那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻”,时间精确到“秒”，并且飞行回来后，他详细描述了这个难受的过程，可见杨利伟是多么的严谨。,“我没有看到长城”,杨利伟以实事求是、认真负责的科学态度作出了否定回答，也许会泼灭不少人的热情，但却强有力地纠正了错误观念。,“不是当时的声音，我就不能签字准确地再现过。”,是就是，不是就是不是，杨利伟没有因为时间之长而敷衍了事，特别这些词语足见杨利伟严谨、科学的态度。,在“归途如此惊心动魄”中有5时35分、5时58分、6时4分、6时14分、2003年10月16日6时23分。,通过这一系列的时间数字，突出杨利伟作为航天员，严谨、科学、实事求是、认真负责的