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文档简介
三角形三边的关系,三角形,学习目标,1、理解两点间的距离，并能解决生活中的一些问题。2、认识和理解三角形三条边之间的关系，并能运用规律解决生活中的实际问题。,一、引入新课,小明从家到学校有几条路线？,共有3条路线。,这是什么原因呢？,一、引入新课,3条路线中哪条最短呢？,中间的路线最短。,二、探究新知,二、探究新知,两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫做两点间的距离。,二、探究新知,画一画,请画一个任意的三角形，量出三边的长度，比较任意两边之和与第三边的大小。,二、探究新知,剪出下面4组纸条（单位：cm）（1）6、7、8。（2）4、5、9。（3）3、6、10。（4）8、11、11。每组纸条都能摆出三角形吗？,我们来做个实验。,探究：三角形三边的关系,二、探究新知,（1）,（2）,（3）,（4）,三、知识运用,1.,（1）两点间线段长度小于曲线长度。,（2）三角形中两边的和大于第三边。,用今天学过的知识说一说为什么中间的路线最短。,2.在能拼成三角形的各组小棒下面画“”（单位：cm）。,（1）,（3）,（2）,（4）,（）,（）,（）,三、知识运用,（）,学习目标,1、理解两点间的距离，并能解决生活中的一些问题。2、认识和理解三角形三条边之间的关系，并能运用规律解决生活中的实际问题。,有什么收获？
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