选修一：历史上重大改革回眸复习PPT课件

.,1,选修一：历史上重大改革回眸复习,什么是改革？改革就是对生产关系和上层建筑中不合理的因素进行调整和变革改革是社会发展的强大动力。,.,2,学习内容,要求掌握5个改革，其他改革内容不作要求商鞅变法、北魏孝文帝改革、欧洲宗教改革、俄国农奴制改革、明治维新,.,3,学习目标,基础知识：改革的背景、内容、影响相互比较评价启示-对改革必要性、多样性、复杂性、曲折性的认识；对改革成败得失的经验教训的总结情感态度价值观：改革家的远见卓识、无私无畏的精神；坚定改革的信心和决心,.,4,评价改革的标准,从它对社会发展所起的作用来评价（分析当时的历史条件、历史要求，看改革在多大程度上适应或违背了历史发展的要求）注意主观动机与客观效果之间的关系；一场改革成功与否，不要看改革者个人的命运如何，而要看这一改革的积极作用是否得以维持一分为二，客观全面史论结合，论从史出,.,5,决定改革成败的因素,是否遵循社会发展的规律，是否适应历史发展的潮流-根本原因看力量对比是否有利于改革，(阻力-改革的力量,阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等多角度去分析)改革的措施是否符合当时的实际，是否行之有效改革推行者个人素质的高低改革是否使较多的群体受益当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行总的来说，取决于改革的条件是否成熟,.,6,改革的启示,（1）每一个国家，每一个民族要发展进步，必须与时俱进，敢于改革。（2）改革是社会发展的重要动力（3）改革和变法不会一帆风顺（4）改革没有固定的模式（5）吸取中外历史上的重大改革经验教训,.,7,古代历史上的改革,1、梭伦改革(不作要求)2、商鞅变法3、北魏孝文帝改革4、王安石变法(不作要求),.,8,1、梭伦改革(不作要求),课标要求：1、了解梭伦改革强雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性2、简述梭伦改革的主要措施，指出梭伦改革的基本特点3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响,.,9,雅典城邦的民主政治,君主制文明社会初,贵族制BC8BC7,民主制BC6BC4,雅典城邦政体的演变,集体领导任期制选举制,作用？,准备,奠基梭伦改革,确立克里斯提尼改革,完善伯里克利,君主专制终身制世袭制,特点,评价,.,10,梭伦改革,背景：,贵族政治的危机贵族与平民矛盾的激化、内忧外患,内容（前594年）,经济,解决债务与土地问题-“解负令”废除债务奴隶制、规定占有土地的最高限额,鼓励发展工商业,政治,政权机构的民主化改革-公民大会是最高权力机关创立、四百人议事会和公民法庭,确立财产等级制度,提倡节俭，反对奢侈,特点：,推崇“中庸”的原则,影响：,将国家引向民主轨道、雅典民主政治的奠基石,.,11,2、商鞅变法,课标要求1、知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代背景2、了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点3、探讨商鞅变法的历史作用,.,12,一、变法运动的背景,经济,铁器与牛耕的使用-生产力发展（根本原因）,私田出现,井田制被破坏,土地私有制,新兴地主阶级壮大,废除旧制度，发展地主经济,政治,周王室衰微,诸侯争霸,宗法分封制破坏,争霸战争需要（内在动力）,改革是社会发展的必然趋势,文化：“百家争鸣”法家思想为变法提供了思想武器,春秋战国的时代特征：,社会大变革的时期,.,13,比较、认识春秋战国时期的重要改革活动：,.,14,“相(xing)地而衰(cu)征”-不论公田私田都按土地好坏和产量征收实物税,实际上承认土地私有,增加了国家的赋税收入，加速了齐国井田制瓦解使齐国率先成为中原霸主。,不论公田和私田，都征收实物税,实际上承认土地私有,顺乎了时代需要;局限：重在经济改革(改革税制,增加收入),没有改革旧的世卿世禄政治制度,管仲改革,初税亩,.,15,“选贤任能”,改革旧的世卿世禄制度,改善了吏治，削弱了旧贵族特权,“尽地力”的农业政策充分开发利用土地,建设农田水利,事实上破坏了井田制,加强法治，制定法经,我国第一部法典；维护秩序稳定政局,创建强大军队“武卒”，,使“秦兵不敢东向”,魏文侯变法:战国最早;魏国成为战国前期最强P31,取得了一定成效,战国时期最为彻底,.,16,废除世卿世禄制，奖励军功-按军功授爵(20个等级)；建立什伍制,打击了旧贵族,树立地主阶级的政治经济优势，壮大了军事力量,废除井田制，奖励耕织，重农抑商,促进了地主经济的发展,废分封制，建立县制，加强中央集权,有利于新兴地主阶级力量的加强,实行什伍连坐法；规定轻罪重罚,法律严苛,焚烧诗书,文化专制,禁止父子兄弟同室而居,发展小家庭生产，增加赋税,特点？评价：战国最彻底的变法，影响深远,.,17,材料：1、秦孝公时，曾有人当面批评商鞅“相秦不以百姓为事”，“残伤民以峻刑”，违背了“得人者兴”、“恃德者昌”等治国基本要领，是注定不会有好下场的，“君之危若朝露，尚将欲延年益寿乎”？2、西汉时，著名思想家贾谊总结秦朝灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”。3、有些人认为，秦朝二世而亡的根子或许早在商鞅变法时就已经种下了。,这几段材料是从哪一角度来认识商鞅变法的？,.,18,评价商鞅变法(课标:探讨商鞅变法历史作用),消极影响,积极作用,沉重打击了旧贵族，加强了新兴地主阶级的中央集权制度；确立了土地私有制，发展地主经济，壮大了军事力量；是战国时期最彻底的变法,收富国强兵之效。它不仅为后来秦统一六国奠定了经济和政治基础，而且对后世的发展也产生了重大影响。,轻罪重刑,轻视了教化；连坐法加重了对人民的压迫。法律严苛，容易造成统治者的暴政；文化高压政策不利于思想文化发展；重农抑商意识从此建立，造成封建社会对商业和商人长期歧视，阻碍了商品经济的发展。,.,19,【知识拓展】怎样看待商鞅变法的消极影响(或者称历史局限性),提示：商鞅变法历史局限性表现在：但商鞅变法顺应了历史发展的方向，推进了秦国社会的发展，体现了那个时代的要求；商鞅变法虽有消极局限性，但这些并不能掩盖其变法的巨大进步性。其积极性是主流，其消极性居于次要地位。,.,20,商鞅变法的特点,核心内容可概括为“农战”和“法治”,是实行最彻底、对旧贵族打击最严重，变法措施最全面，为期最长久，影响最深远的改革。,以法律形式废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，增加政府收入，富国强兵，建立新型地主阶级的统治。,.,21,第5课北魏孝文帝改革与民族融合,课标要求：（1）了解改革的背景；（2）归纳改革的主要内容；（3）探讨改革的历史作用。,.,22,北方,南方,魏蜀吴,西晋,东晋,十六国,北魏,宋齐梁陈,东汉,隋朝,东汉后的政权更替情况,北齐,北周,东魏,西魏,南朝420589隋统一,北朝439581隋建立,.,23,一、孝文帝改革的原因：,1、最主要的客观原因：,民族矛盾和阶级矛盾，统治危机,3、主观原因：,2、最直接的现实原因：,冯太后与孝文帝的推动,4、有利条件：,当时改变经济政治落后的需要,民族大融合趋势出现,.,24,二、北魏孝文帝改革的内容,经济:均田制,性质封建国家土地所有制,三长制,整顿吏治,俸禄制,地方官吏任期由政绩好坏决定,迁都洛阳：（493）,实行汉制和移风易俗,移风易俗：,改汉服、改汉姓、与汉通婚、讲汉语,实行汉制,创建新制,汉化政策,政治,.,25,认识1）、先进必然战胜落后；2）、民族融合与孝文帝改革互为因果关系；3）、改革必须符合历史发展的潮流、顺应民意；4）、任何改革都不是一帆风顺的，都具有曲折性,三、孝文帝改革的意义及认识,“野蛮的征服者，按照一条永恒的历史规律，本身被他们所征服的较高的文明所征服。”-马克思,意义：北魏孝文帝顺应历史发展的趋势，冲破保守势力、习惯势力的阻挠，放弃本民族的旧俗，接受先进文化，大力推行改革，在动乱年代繁荣了经济，稳定了社会，为民族融合做出了重大贡献,.,26,今天我们回头看一看，还有没有鲜卑族呢？为什么鲜卑族不见了？孝文帝的改革给我们今天的生活和改革留下了什么启示和感慨？我们在学习先进的文化和理念时应持什么态度？,.,27,拓拔宏把汉民族儒家学派的礼教全部接受，重新建立起来士大夫门第制度，即所谓政府用人，只问门第，不问才能。拓拔宏首先是制造鲜卑新的门第。鲜卑贵族姓氏，称为“国姓”，最尊贵的有穆、陆、贺、刘、楼、于、稽、尉，共称“八姓”。汉民族则以郡为单位，每郡选定作官人数最多而官位又最高的姓氏，称为“郡姓”，最尊贵的有范阳（河北涿州）卢姓、清河（河北清河）崔姓、荥阳（河南荥阳）郑姓、太原（山西太原）王姓，陇西（甘肃陇西）李姓，共称“五姓”。广大的被统治的平民，则属于“庶姓”。国姓郡姓有国姓郡姓的门第，这门第代代相传，成为世家。门第世家，又分为六等，第一等：膏粱门第。三世中有过三个宰相（三公）。第二等，华腴门第。三世中有过三个院级首长（尚书令、中书令、尚书仆射）。第三等，甲姓门第。三世中有过重要部部长（尚书）。第四等，乙姓门第。三世中有过次要部部长（九卿）和州长（刺史）。第五等，丙姓门第。三世中有过顾问官或国务官员（散骑常侍、太中大夫）。第六等，丁姓门第。三世中有过副部长级官员（吏部员外郎）。每一等级的子弟，都有它的做官标准和保障。身为平民的庶姓人士，绝对无份。北魏政治从此也混乱不堪，各级官吏生活腐化,材料1,.,28,据洛阳枷蓝记称：“于是帝族王侯，外戚公主，擅山海之富，居川林之饶，争修园宅，互相竞夺。崇门丰室，洞户连房，飞馆生风，重楼起雾，高台芳榭，家家而筑，花林曲地，园园而有。莫不桃李夏绿，竹柏冬青”。统治阶级在政治上更是卖官鬻爵，公行贿赂。如吏部尚书元晖，“纳货用官，皆有定价，太郡二千匹，次郡一千匹，下郡五百匹”，其余官职，各按差等定价，当时人称吏部为“市曹”。,材料2,.,29,拓拔宏是北魏的第七代皇帝，他的改革被历史给与很高的评价，但是他改革开始不过三十年，北魏就发生大叛乱，并且很快的灭亡。而整个鲜卑族因此而消失殆尽。北魏的政治改革继续沿用“门第制度”。相比曹魏和晋朝而言，这种盲目沿用的政治制度完全失去了选拔人才的作用，甚至都没有一个异化的过程，北魏就是简单的直接引用最腐朽的政治形态，并且由于自身文化落后的弱势心理，毫无原则的学习汉人文化中的糟粕，崇尚享乐。这一种政治制度和文化的引进导致了社会的精英层与下层人民的急剧分化，偏见、歧视成了普遍的现象，下层人民被抛弃于北魏的“文明”之外。,材料3,.,30,汉化本身对鲜卑民族的文化进步不能够说是坏事而应该说是种进步，但是孝文帝将腐朽的世族制度引入鲜卑贵族的圈子，甚至人为地建立鲜卑贵族的世族以及大量地和汉人世族通婚，这样鲜卑贵族迅速地腐败了。更加重要地是，鲜卑依靠军功立国，这时候的鲜卑贵族却脱离了自己赖以生存的北方军队，而使北方军队的待遇日差一日，终于导致了六镇兵变。六镇兵变虽然被镇压，各地军阀割据的形势却已经形成，北魏的衰亡也就不可避免了。孝文帝的错误在于虽然他引入了更好的文明和发展机会，但是也同时引入了腐朽因素；另外，他没有照顾好利益集团之间（北方军队和朝廷上层）的利益转移，致使矛盾积累。矛盾积累到了一定程度，灾难就会降临。,解答思路：,今天的“美化”，就是我们的民族学习西方的文化，北魏的教训值得今天深思，我们要学习先进的文化和理念，但是又不能盲目的崇洋媚外，毫无原则的全盘美化，引用他们的制度。相比之下，日本还是做得很好。日本当时的思想家虽然倡导“脱亚入欧”，恨不得将日本变为欧洲的一部分，但还是保留了语言、姓氏和种族。,.,31,1、使无地或少地农民获得了无主的荒地，农民生产积极性提高,均田制的推行影响：,3、有利于国家征收赋税和征发徭役,4、推动了北方内迁各族改变原先落后的游牧生活而向封建农民的转化，促进了民族融合,5、促进了北魏政权的封建化，从根本上巩固了北魏的统治；,2、一定程度上抑制了土地兼并,均田制的沿革：始于北魏，沿至隋唐,均田制与地主土地所有制的关系,均田制不触及地主阶级的利益，地主土地所有制仍是土地所有制的主要形态,.,32,均田制、三长制、俸禄制度这些制度间有什么相互关系,俸禄制,吏治好转,为各项制度建立实施提供了政治保障,均田制,经济基础,保证了俸禄制的继续推行，也为三长制的实行提供了客观要求,三长制,保证了均田制和租调制的推行,.,33,王安石变法,第7课(不作要求),课标要求:1.了解王安石变法的历史背景2.归纳王安石变法的的主要内容，评价其历史作用。,.,34,王安石变法（1069，宋神宗）,内容：核心富国强兵,评价,结果：新法失败(元祐更化）-原因,背景：,北宋中期“三冗”“两积”的局面导致出现“兵败、财困、民反”的社会危机,富国之法强兵之法取士之法,.,35,宋初中央集权的强化,北宋的建立：,960年，赵匡胤（宋太祖），“陈桥兵变”,加强中央集权,“兵”,设“三衙”，统禁军，统兵权,设枢密院，统军务，发兵权,收精兵,殿前司、侍卫马军司、侍卫步军司,“权”,削实权,宋初削弱或剥夺宰相、节度使、州郡长官和武将的权力文臣任州郡长官通判监察,1.加强了中央集权，改变了唐末五代以来藩镇割据的分裂局面2.带来“三冗”积贫积弱的局面,温故知新,“钱”,制钱谷：转运使,影响：,.,36,改变积贫局面，调整封建国家、地主和农民的关系，发展生产,青苗法、农田水利法、免役法、市易法、方田均税法、均输法,有利于减轻农民负担，抑制兼并，发展生产，增加财政收入,为改变积弱局面，巩固封建统治秩序和整顿加强军队,保甲法、保马法、将兵法、,节省了政府开支，提高了军队战斗力，增加了武器装备,保证变法的顺利进行，选拔培养人才,改革科举制度、整顿太学、重视官员的选拔任用,培养人才，发挥其才干为变法起了舆论作用,富国之法,强兵之法,取士之法,.,37,触犯大地主大官僚利益，遭到激烈反对执行过程中用人不当，引起民间不满宋神宗在变法后期的动摇及其去世，使保守派重新得势王安石变法无法从根本上解决当时的社会问题（财政危机、阶级矛盾、民族矛盾）,变法失败（1086年）及其原因,.,38,它是封建地主阶级针对北宋统治危机而进行的改革运动，所以不可能从根本上摆脱封建统治的危机。变法是以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。,（1）变法的不足：（局限性）,变法推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面促进了社会经济的发展，客观上有利于社会的进步王安石能够对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。王安石是古代杰出的政治家和改革家,（2）变法的进步意义：（进步性）,评价王安石变法,.,39,比较商鞅变法和王安石变法的异同点，并谈谈你对改革的认识。,(1)相同点：,直接目的都是为了富国强兵。,变法都得到了王权的支持。,变法内容触动了旧势力的利益，遭到他们的激烈反对。,变法者的个人命运基本相同。,变法都对生产关系作出了调整。,(2)不同点：,背景不同：商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期；王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏时。,根本目的不同，商鞅变法要从根本上废除旧制度，建立新制度；王安石变法则是为了挽救北宋统治危机，部分调整生产关系。,性质不同：商鞅变法是一场封建化的运动、是根本制度的变革；王安石变法则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。,(3)认识：改革必然会遭到旧势力的阻挠，不可能一帆风顺，要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性。改革的成败关键要看其积极成果能否得以保留和维持，不以改革者个人命运为转移。改革措施要针对实际情况，行之有效，推行改革过程中要用人得当。改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。,.,40,第10课欧洲宗教改革（ReligiousReformation）,【课标要求】：1、了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性；2、知道马丁路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质；3、简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。,.,41,一、欧洲宗教改革的背景,中世纪天主教的地位,近代资本主义产生（14、15世纪）,经济：,政治：,社会生活：,思想文化：,西欧最大的封建主,建立教阶制度，教权在王权之上,人人都是天主教徒,控制了欧洲的文化知识教育,思考：新兴的资产阶级会有什么需求？,文艺复兴运动的促进作用,天主教会阻碍资本主义的发展（表现？）,.,42,第四单元工业文明冲击下的改革,穆罕默德阿里改革、俄国农奴制改革、明治维新、戊戌变法,.,43,*提高了生产力，确立和巩固了资本主义各国的统治基础*社会结构的变革，社会日益分裂为两大对立阶级*密切了世界各地的联系，确立了资产阶级对世界的统治，使东方从属于西方,世界性的资产阶级革命或改革的浪潮,工人运动和社会主义潮流,亚非拉的民族解放运动浪潮,工业革命对世界历史进程的影响：,加速现代化,.,44,现代化（近代化）是一个科学概念，是指近代科学技术在生产中的广泛应用，以及由此而导致的经济社会和政治结构的根本转变。内容：经济领域工业化、全球化，社会结构城市化、都市化，政治结构民主化、法制化，思想观念理性化、科学化。,核心工业化!,.,45,第13课俄国农奴制改革（1861）,课标要求：1、简述1861年俄国农奴制改革的历史背景；2、概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性；3、探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。,.,46,一、改革的背景,克里木战争的战败（国际地位降低、进一步激化国内社会矛盾）,农奴制严重阻碍资本主义的发展（控制劳动力、资金、市场；制约工业化速度等）,（直因）,社会变革的呼声趋高涨（十二月党人起义和“知识分子”群体形成）,亚历山大二世的个人智慧和改革准备,（根因）,（时机成熟）,.,47,二、改革的内容,“解放”法令（“二一九法令”）,内容：,废除农奴制,农民无条件获得人身自由,农民可以通过赎买获得土地,评价：,司法改革,内容？,影响,政治体制：地方自治,内容,作用,.,48,三、改革对俄国现代化的影响,积极影响：向现代化迈出的重要步骤,为俄国资本主义的发展创造了条件，顺应了俄国资本主义发展的要求，是资产阶级性质的改革，是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点。推动了俄国经济、政治、军事、教育、思想文化的现代化历程,消极的影响：,1、改革很不彻底，保留了大量的封建残余?，使得俄国无法在政治、经济和思想文化领域全面进入资本主义社会形态,2、用牺牲农民利益来发展资本主义?，必然会对正在发展的资本主义带来不良的影响?,3、没有触动沙皇专制制度，农奴制残余过于浓厚，俄国还面临民主革命的任务,.,49,俄国现代化的特点,1861年的农奴制改革使俄国走上了现代化道路，但其浓厚的封建专制残余，依然使它相对落后。其真正现代化的道路仍漫长。,.,50,俄国列夫托尔斯泰在长篇小说复活的开篇写到：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”，结合俄国的1861年改革，谈谈你对这句话的理解。,.,51,1861年改革对俄国现代化的影响,一、经济现代化：农奴制废除为资本主义发展提供了必要劳动力、资金和市场，俄国走上了迅速发展资本主义的道路。随着工业革命的推进，俄国工业生产大幅度增长，农村中资本主义的成分也得到增长。二、政治近代化：在政治体制方面上作了比较深层的改革，建立了地方和城市的自治机构。在司法制度方面，参照西方的司法制度，进行了改革。改革使政治上一向专制独裁的俄国也出现了一些民主化的气息。三、军事近代化：实行普遍义务兵役制，建立西方式的军事管理机构。四、教育近代化：鼓励社会和私人办学，扩大大学自主权，允许引进西方书籍。五、思想近代化：西方资产阶级的思想和统治方式开始传入俄国，越来越多的俄国人看到了差距，变革的愿望日益强烈。,.,52,“二一九法令”的历史进步性与局限性：,进步性：1、使农奴的人身得到了解放，劳动积极性提高，促进了俄农业和经济的发展2、为资本主义的发展提供了大量自由劳动力，收取的巨额赎金为资本主义的发展积累了大量资金，顺应和促进了资本主义工业革命的拓展。局限性：1、改革没有完全满足农民的土地要求，农民仍要受到地主阶级控制的村社束缚。2、改革实际上是地主阶级对农民的一次大规模的掠夺。,不彻底性、掠夺性、欺骗性。,具资产阶级性质，是向资本主义生产方式转换的转折点,.,53,第14课(不作要求)穆罕默德阿里改革,课标要求：（1）了解穆罕默德阿里改革的历史背景。（2）概述穆罕默德阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用,.,54,第15课日本近代化的起航明治维新,课标要求：明治维新（1）知道明治维新的历史条件。（2）概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。（3）分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。,.,55,十九世纪中期的日本,内忧,外患,民族危机,倒幕运动,封建领主经济开始瓦解，资本主义生产关系逐渐发展,碍阻,致导,商人新兴地主下级武士农民不满,旧制度,封建落后，闭关锁国,新经济,美国用大炮打开日本大门,幕府危机,日本的民族独立受到威胁,一、明治维新的背景,.,56,过程和主要内容,第一阶段：被迫开国到明治政府的建立（1853-1868）,黑船来航（1853，美国）,第二阶段：明治政府的改革,-影响？,倒幕运动,改革派形成（主体？主张？根据地？）,改革派受挫,武装倒幕策略变化？,明治政府的建立和巩固政权的斗争,破旧,立新,废藩置县,四民平等,土地改革,殖产兴业,文明开化,军事改革,制定宪法（1889）,作用？,.,57,二、明治维新内容1,加强中央集权,废除等级制度,改革政治体制（滞后）,最先进行,为推行其它改革,实现富国强兵,奠定了坚实基础,日本成亚洲第一个立宪国家;确立了日本近代天皇制政治体制(君主立宪制),政治领域,“维新”一词来源于中国诗经：“周虽旧邦，其命维新”。,.,58,明治维新的内容2：,土地改革,发展重点,基础行业,直接借鉴,扶植民企/私人资本,重视科技和人才,为资本主义发展创造条件；掀起了工业革命的热潮（仅用30年时间，就由农业国变为工业国）。,经济领域,.,59,明治维新内容3：,教育改革,介绍西学,重视传播,社会习俗,打破等级制度取得显著成果,吸收了西方思想文化和习俗,改变了落后愚昧;东方伏尔泰福泽谕吉影响巨大,思想文化和社会习俗的改革：文明开化,.,60,补充了解人教版教材内容：明治维新内容5：军事上,（1）实行义务兵役制，建立常备军（皇军）（2）武土道教育：尚武、忠君（3）设立军事院校,日本跻身于世界强国的行列（1911年废除了全部不平等条约）为对外扩张创造条件。,.,61,三、明治维新的历史作用和局限性,历史作用：,明治维新是日本历史的转折点,是日本走上近代化(资本主义)道路的标志。体现在：经济:建立起比较完整的工业体系,实现了由落后农业国向先进工业国的转变政治:实现了由早期中央集权向后期立宪政体的过渡,成为亚洲第一个立宪国家文化:西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变化影响:摆脱了民族危机,跻身世界强国行列;为亚洲近邻提供了启迪和经验,.,62,局限性,经济:地主土地所有制是改革不彻底的根本表现，必制约工业发展；仿效西方模式较为盲目。政治:虽废封建特权，实行四民平等，但实行华族制度，本质上把藩制下的封建等级身份制转化为具强烈封建性的近代资本主义阶级结构，意味着新的不平等。宪法颁布后,藩阀依然长期垄断政权,议会形同虚设,人民没有民主权利,思想文化:既有所谓“全盘西化”极端化倾向，又有大量封建残余保留或发展下来。愚民政策和天皇崇拜思想的根深蒂固。,军事：加入侵略的行列,给亚洲国家带来灾难,改革的局限性导致日本挑起第二次世界大战。,.,63,19世纪六七十年代世界上封建国家掀起的走向近代化的三大改革运动的比较及认识。,1、三大改革运动分别是指日本的明治维新、俄国的1861年改革、中国的洋务运动。三者虽然都是封建国家向西方学习，但结果却迥然不同2、日本的明治维新是在经过武装倒幕肃清封建幕府势力的基础上实行的比较全面、广泛地向西方资本主义学习的改革，结果使日本很快由受人欺辱的弱国走上富国之道。俄国1861年改革虽然宣布废除封建农奴制，但改革很不彻底，保存下来的农奴制残余势力严重阻碍了俄国资本主义的发展。因此，俄国在改革后仍然落后于其他主要资本主义国家。中国洋务运动是在没有对封建制度作任何触动的情况下，仅仅单纯地引进和学习西方先进的科学和军事技术，因此，没有使中国走上富强道路，中国依然是任人宰割的半殖民地国家。3、近代化结果的检验：18941895年日本在甲午中日战争中打败中国，洋务运动破产。1904年1905年日本在日俄战争中打败俄国，加强了在远东的势力，认识：三国改革结局不同的根本原因在于它们对新旧两种制度所持的不同态度。,.,64,第16课戊戌变法,课标要求：戊戌变法（1）了解戊戌变法产生的历史根源。（2）简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。（3）知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。,.,65,戊戌变法,历史背景,社会背景,甲午战争后，民族危机严重,经济基础：,民族