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文档简介
一年级数学书,北京课改版,课件PPT,单元9加减(2),6排序和复习,课件PPT,1。懂得十几减几的计算方法。我们将计算一打减去几。学习目标,课件PPT,1.10以下。2.9、8、7、6加几个计算方法。复习导入、课件PPT,使用加起来十法计算。例如,口头计算。回答:复习导入,11121411,5 6=4 8=5 9=4 7=课件PPT,看他们怎么说。有许多方法可以计算打数减去几。你可以加减,也可以用点数法,也可以用破十数法。如果你用破十的方法来计算一打被减少的次数,你会看到打的次数是10,一打被减少的次数是12,然后你会加上一打被获得的次数。1.填空。被减数和减数之间的差别很小。我不确定我是否能做到这一点。12-4=,想想:4加()等于12。课件PPT,答案:经典主题精华,6688,课件PPT,解题思路:2。您可以将被减数分为10和另一个数,先从10减去被减数,然后将获得的数与另一个数相加。在本文中,笔者对以下三个方面做了简要介绍:1 .文章的第一个方面是对文章的介绍,第二个方面是对文章的介绍。第三个方面是文章的引言。错误的答案,错误的原因:图中的数量关系不明确。易出错提示,13 4=17,课件PPT,看图列类型计算。众所周知,两边有13个菠萝,右边有4个。左边的数字应该用减法计算。易出错提示,13-4=9,正确答案,课件PPT,1。减数是11,减数分裂是8,区别是()。将11除以10和1,首先计算10-8=2,然后计算2 1=3。你所学的可以对你有利。减数分裂是一样的,被减数越大,差异就越大;被减数越小,差异越小。括号里应该填什么数字?首先,计算左边的数字。如果你在这个数上加几,你就会得到被减数。填写括号。此外,也很难找到解决这个问题的方法。减数和减数都是13,减数分裂越大,差异越小;降幅越小,差异越大。我不确定我是否能做到这一点。已知右边有13和5。找出左边的数字,用减法。我不确定这是不是真的。你可以先列出20减去9的公式,然后找出两个加起来等于17的数。解决方案:应用您所学的内容,134,-=9 =17 =,课件
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