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文档简介

一年级数学书，北京课改版，课件PPT，单元9加减(2)，6排序和复习，课件PPT，1。懂得十几减几的计算方法。我们将计算一打减去几。学习目标，课件PPT，1.10以下。2.9、8、7、6加几个计算方法。复习导入、课件PPT，使用加起来十法计算。例如，口头计算。回答：复习导入，11121411，5 6=4 8=5 9=4 7=课件PPT，看他们怎么说。有许多方法可以计算打数减去几。你可以加减，也可以用点数法，也可以用破十数法。如果你用破十的方法来计算一打被减少的次数，你会看到打的次数是10，一打被减少的次数是12，然后你会加上一打被获得的次数。1.填空。被减数和减数之间的差别很小。我不确定我是否能做到这一点。12-4=，想想：4加()等于12。课件PPT，答案：经典主题精华，6688，课件PPT，解题思路：2。您可以将被减数分为10和另一个数，先从10减去被减数，然后将获得的数与另一个数相加。在本文中，笔者对以下三个方面做了简要介绍：1 .文章的第一个方面是对文章的介绍，第二个方面是对文章的介绍。第三个方面是文章的引言。错误的答案，错误的原因：图中的数量关系不明确。易出错提示，13 4=17，课件PPT，看图列类型计算。众所周知，两边有13个菠萝，右边有4个。左边的数字应该用减法计算。易出错提示，13-4=9，正确答案，课件PPT，1。减数是11，减数分裂是8，区别是()。将11除以10和1，首先计算10-8=2，然后计算2 1=3。你所学的可以对你有利。减数分裂是一样的，被减数越大，差异就越大；被减数越小，差异越小。括号里应该填什么数字？首先，计算左边的数字。如果你在这个数上加几，你就会得到被减数。填写括号。此外，也很难找到解决这个问题的方法。减数和减数都是13，减数分裂越大，差异越小；降幅越小，差异越大。我不确定我是否能做到这一点。已知右边有13和5。找出左边的数字，用减法。我不确定这是不是真的。你可以先列出20减去9的公式，然后找出两个加起来等于17的数。解决方案：应用您所学的内容，134，-=9 =17 =，课件
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