一年级上册数学课件10.487加几苏教19.pptx

048、7加数、教材第9293页、8、7加数、8、6、=、 课题导入，915=9十3=9十6=9十2=9十7=9十8=9十1=9十9=9十0=9十4=，(1)会计。 (2)八十九=？ 请说说想法的过程。 方法1:9取整为10，8分解为1和7，9和1合并为10，加7等于17。 方法2:8为10，9分解成2和7，8和2为10，7枯萎时变成17。 14、17、12、10、15、18、11、9、16、13、(1)感知算法。 仔细观察这里的小号图，谈谈组织知道了什么，可以提出加法问题吗？ 左侧箱子有8只小号，右侧箱子有7只小号，一共有多少只小号？教育新知：一共有多少只小号？(2)操手自觉“十法”。 817怎样计算呢？让我们用一根小棍子排列，看看谁能算出来。 教育新知，8 7=、15、10、2、5，总结：计算8加7时也可以使用加10法，使8加10。 此时，也可以将7分为2和5，首先将8加2分为10，然后将10加5分为15，将7归纳为10。 这种情况下，把8分成5和3，7加3得到10，10加5得到15。 教育新知识，知识点1:8和一些计算方法。 计算是八加数，可以使用“十合法”。 首先，从一些中间把2和8分成10，剩下的数和10加起来。 【例】苹果一共有几个，知识整理、8、5、13、个、小练习、写1 .式。 个：=，8，3，11， 分支，=，8，4，12，(个)，(分支)，知识整理，知识点2:7加数的计算方法。 计算7加数时，另一个加数为3和数，7和3为10，剩下的数和10加起来，可以计算最后的得分。 【例】红旗有几面、7、4、11、(面)、小练习、1 .填写适当的数据。 74=85=7=6=8=7=7=9=7=9=7=8=6=9=8，75=，12，10，3，2，7=6，13，10，3，11，13，13，15，16，14，13，17，15，14，12，2 .计算以下问题： 教学练习，9 3148 7157 61188 49 9179 514，或=。 上课练习，4 .在同数公式下划横线。 (1) 157 86 410 58-7 (2) 116 68 35 574(3) 1315-18 496(4) 128 510 38 4，3 .填空栏。 (1)比9大2的数为()，比7多4的数为()。 (2)由1个10和3个1组成的数是() (3)17由()个10和()个构成。 11，11，13，1，7，放学后作业，1 .我可以早点填写。10、8、4=、2、2、12、10、8、7=、2、5、10、85=、2、3、10、7、6=、3、3、10、7、4=、3、1、10、7=、3、2、15、13、11、12、2 .我可以正确。 课后工作可以是、8、4、12、8、3、11、3 .我可以正确的。 课后作业：=，8，5，13，7，4，11，5 .看图列的2个加算式，利用“十合法”计算。 96=()8=()8=() 93=()7=()7=()5=() 80=()0=()7=()8=)4=()7=()6=()8=()8=)3=() 15，8，5，13，8，2，3，10，5，3，10，4 .写相同数学式。 10、12、11、12、8、7、12、13、11、课后工作、扩大知识、解决问题、体验生活。=，7，6，13，7，9，16， 取个、7个、9个桃子。 一共取了多少桃子？知识扩大，2 .解决问题。=，8，4，12，8，6，14， 八只，八只，我抓了八只虫子。 我现在抓住了6只虫子。 总共抓到多少只虫，知识扩充，8，1，8