2015年辽宁省丹东市中考化学试题(word解析版)

.辽宁省丹东市2015年高中入学考试化学论文第一，化学客观式提问(包括12个问题，每个问题只有一个选项符合问题目的，每1-8个问题1分，每9-12个问题2分，共16分)1.(1分钟)(2015丹东)生活中的以下现象不属于化学变化()A.纸着火了B.牛奶变酸了C.放鞭炮D.蜡烛融化了测试点：化学变化和物理变化的判别.主题：物质的变化和性质。分析：化学变化是产生新物质的变化，物理变化是没有产生新物质的变化，化学变化和物理变化的本质差异是否产生新物质；据此分析判断。回答：解决方法：a，纸燃烧过程中产生新物质二氧化碳等属于化学变化。b，牛奶在改变酸性的过程中产生了对人体有害的新物质，属于化学变化。c，在放鞭炮的过程中，产生了新物质二氧化碳，属于化学变化。d，烛光熔化过程只是状态的变化，不产生新物质，属于物理变化。所以选择d。注释：这个问题不是难事。答案是在变化过程中是否产生了新的物质，如果没有产生新的物质，就会发生物理变化，如果产生了新的物质，就属于化学变化。2.(1分钟)(2015丹东)以下物质属于纯水A.红人B.大理石C.干净的空气D.海水测试点：纯净水和混合物的差别.主题：物质的分类。分析：这个古寺利用纯净水的概念来判断物质是否纯净水，宏观上看，只有一种物质，微观上只有一个分子回答：解决方案：a，红色磷由属于纯净水的物质组成。因此，a是正确的。b，大理石的主要成分是碳酸钙，还含有其他杂质，属于混合物，因此b错了；c，清洁的空气包含氧气、氮、二氧化碳等物质，属于混合物，因此c是错误的；d，海水含有水、氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物，因此d错了。因此，选择a。注释：精通概念可以从宏观和微观两方面判断纯净水和混合物，也可以理解社会实践中生活中一般物质的构成。3.(1分钟)(2015丹东)以下含氯物质中氯元素的画家为1价()A.Cl2B.Ca(ClO)2C.KClO3D.AlCl3测试点：元素原子价计算.主题：化学式计算。分析：元素中元素的原子价为0，化合物中正负为0，并结合每个选项的化学式来解决这个问题。回答：解决方法：a，根据元素原子的原子价0，Cl2属于元素(元素)，因此氯元素的原子价为零。b，钙元素为2价，氧元素为2价，氯元素为0，这取决于x在化合物中正负之和的数量：(2) 2x (-2) 2=0，x=1。c，k元素为1价，氧元素为2价，氯元素为y，化合物中正负之和的代数为0，(1) y (-2) 3=0，y=5。d，铝元素可以是3价，氯化元素可以是z，以化合物中正数和正数的和以对数和0为依据，即(3) 3z=0，z=-1。因此，氯的原子价是1价b。选择：b注释：这个问题不难。单质元素原子价控制为0，化合物中正负之和，使0为零，灵活应用，是正确解决这个问题的关键。4.(1分钟)(2015丹东)下一次实验没有成功的是()A.用水区分氯化钠固体和硝酸铵固体。B.酚酞试剂用于测试氢氧化钠溶液是否变质C.用燃烧的木棒确认氧气和二氧化碳D.用肥皂水确认硬水和软水测试点：化学实验方案设计和评价；一般气体检查和除杂方法；轻水和研修；碱的化学性质；酸、碱、盐的鉴定.主题：简单实验程序的设计和评价。分析：a，根据氯化钠固体和硝酸铵固体水溶解后的温度进行分析；b，根据碳酸钠和氢氧化钠进行碱性分析；c、不随二氧化碳燃烧、随氧气燃烧的能力分析；d，用很多肥皂水来区分硬水和软水中包含的钙和镁离子有多大差异。回答：解决方案：a，取样品烧水溶解，溶液温度明显降低的是硝酸铵，溶液温度基本上是氯化钠，现象不同，可以确认，因此方法正确；b、氢氧化钠变质后，碳酸钠、碳酸钠、氢氧化钠都呈碱性，酚酞无法确认变质，方法不对。c，二氧化碳可以吸引燃烧的木棒，氧气可以更好地燃烧木棒，方法正确；d，硬水有钙镁离子多，软水有钙镁离子少，添加肥皂水，硬水泡沫少，软水有泡沫多，方法正确；因此，选项如下：B.注释：这个问题主要探讨物质的特性和用途的内容，在现有知识的基础上可能会出现不同的现象。5.(1分钟)(2015丹东)如果下一个物质座舱在空气中放置了一段时间，质量就会减少()A.浓硫酸B.氯化钠C.浓盐酸D.苛性苏打测试点：空气中常见ph的质量或特性变化和存储方法.主题：物质的变化和性质。分析：根据现有物质的性质分析，答案是浓硫酸具有吸收性，浓盐酸具有挥发性，苛性苏打具有吸收性，据此解决。回答：解决方案：a，浓硫酸可吸收，质量可提高，误差；b、氯化钠开口批量质量不变，误差；c，具有挥发性的浓盐酸释放溶质氯化氢，溶液质量下降，将准确；d，烧碱具有吸水性，质量会提高，会出错；C.注释：掌握一般物质的性质是正确解决这个问题的关键。6.(1分钟)(2015丹东)以下关于环境问题的叙述正确()A.为了解决“白色污染”的问题，可以销毁塑料B.汽车使用乙醇汽油可以减缓温室效应C.综合利用秸秆根除露天焚烧，降低空气中PM2.5的含量D.化工厂为了防止形成酸雨，提高烟囱排出废气测试点：白色污染和预防；大气污染防治措施；酸雨的发生、危害及防治.主题：化学和环境保护。分析：a、根据废塑料焚烧的污染考虑；b、根据乙醇燃烧产品考虑；c、去除稻草的室外焚烧可以减少污染物的生成。d、可以从废气的原理分析。回答：解决方案：a，焚烧废塑料进行处理，会产生很多大气污染物，因此a是错误的；b，乙醇燃烧产生二氧化碳和水。b错了，因为温室效应的主要气体是二氧化碳，使用乙醇汽油也不能减少温室效应。c，燃烧稻草容易产生很多污染物质，综合利用稻草去除露天焚烧，降低空气中PM2.5的含量，c合适；d，提高烟囱也不能减少废气排放量，阻止酸雨，d错了。C.注释：这个问题主要调查环境保护等相关知识，让学生知道如何保护环境，节约能源。也是高中入学考试的考试点之一。7.(1分钟)(2015丹东)以下化学术语的表达准确()A.氧化铁-FeO-FeOB.两个氧原子-O2C.四种铵离子-4nh 3D.3个氮分子-3 N2测试点：化学符号及其周围数字的含义.主题：化学术语和质量守恒定律。分析：用a，氧化铁的铁元素为3价，氧元素为2价，其化学式判断即可。b，原子的显示方式，用元素符号表示一个原子，用多个原子表示，在元素符号前加上相应的数字。c，离子显示方法，在表示离子的元素符号的右上角显示该离子拥有的正负电荷的数量，在数字前面，正负符号后面有一个电荷的情况下省略1。表示多个离子时，将这些数字显示在离子符号之前。d，正确书写分子的显示方法，物质的化学表达式，表示多个分子，并在该化学形式前加上相应的数字。回答：解决方案：a，氧化铁铁元素标记3价，氧元素标记-2价，化学式如下：Fe2O3，所以可选化学术语表示错误。b，表示原子的方法，如果用表示一个原子的元素符号表示多个原子，则在该元素符号前加上相应的数字，用“2O”表示两个氧原子。因此，期权化学语表达错误。c表示离子的元素符号的右上角显示该离子具有的正负电荷的数量。这个数字在前面，负号在后面，带1的电荷，1就省略了。如果表示多个此离子，则在离子符号前加上相应的数字，4个铵离子可以表示为4NH4，因此选择化学词表达不正确。d，分子表达的方法，正确地写物质的化学式，表示多个分子，在化学式前加上相应的数字，3个氮分子就可以表示为3N2，所以选择化学语准确地表达出来。选择：d注释：这个问题不是难事。正确掌握原子符号、分子符号、化学表达式、离子符号等常用化学术语的书写方法、离子符号和画家标记方法的差异等是问题的关键。8.(1分钟)(2015丹东)棉是主要成分纤维素(c 6 h10 o 5) n。有以下错误的说法()A.纤维素由c、h、o三个原子组成B.纤维素属于有机物C.棉线和羊毛线燃烧的方法不同D.纤维素中c、h、o三种元素的原子比为6: 10: 5测试点：化学写作和重要性；有机化合物的性质、分类和聚合物性质；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴定.主题：化学术语和质量守恒定律。分析：这个问题测试化学表达的重要性：表示物质。表示物质的组成部分。代表分子。表示分子由多个原子组成。然后用棉纤维、羊毛纤维、合成纤维的识别、有机物的概念进行分析。回答：解法：a .纤维素不是由原子组成，而是由纤维素分子组成，是错误的；B.从化学角度来看，纤维素是属于有机物的含碳化合物，因此是正确的；C.棉线和羊毛燃烧时，羊毛有燃烧的领子，没有棉线，燃烧的方法不同，所以准确；D.原子的个数比等于元素符号的右下角代码，纤维素中的c，h，o三种元素比6: 10: 5的原子个数更准确。因此，选择a。注释：这个问题是对棉纤维的考察，解决问题的关键是掌握棉纤维的化学式意义和对棉纤维特性的理解，这是基础知识考试问题。9.(2分钟)(2015丹东)在特定条件下，a、b、c、ding的四种物质在密闭容器中反应充分，反应前后每种物质的质量按以下方式测量，意见正确()物质甲姓乙氏c丁反应前质量/g283050反应后质量/g20等待考试4616A.反应类型是化合反应B.要测试的值为0C.反应中a和c的质量比为9: 8D.b必须是该反应的催化剂测试点：质量守恒定律及其应用；反应类型的判断.主题：化学术语和质量守恒定律。分析：表的数据分析结果表明，反应前后甲的质量增加了18g，甲是圣物，反应产生的甲的质量是18g。同样，c是产物，通过反应产生的c的质量为16g是；是。表格的数据分析结果显示，丁的质量在反应前后减少了34g。因此，丁是反应物，参与反应的丁的质量是34g。作为质量守恒定律，18g 16g=34g，因此乙的质量不变，可能成为乙反应的催化剂，也可能不参与反应。回答：解决方案：a，该反应的反应物是丁，产物是甲和丙，反应符合“一变量”的特征，属于分解反应，所以期权说错了。b，如表中数据分析所示，b的质量保持不变，测试值为8，因此选项无效。c，根据表中的数据分析，反应产生的a质量为18g，反应产生的c质量为16g是；因此，反应中a和c的质量比为9: 8，所以选项正确。d，b的质量不变。b可能是该反应的催化剂，也可能不是，所以选项不对。C.注释：这个问题并不难。考试是质量守恒定律的应用。解决问题的关键是分析表中的数据，灵活地使用质量保存规律。10.(2分钟)(2015丹东)以下推论合理()A.含有碳的物质如果充分燃烧，就会产生CO2，因此燃烧能产生二氧化碳的物质，就一定含有碳B.化合物是由不同元素组成的物质，则由不同元素组成的物质必须是化合物C.酸是含有氢的化合物，含有氢的化合物必须是酸D.碳酸盐和稀盐酸反应释放气体，与稀盐酸反应释放气体的物质必须是碳酸盐测试点：质量守恒定律及其应用；酸的化学性质；元素和化合物的歧视；氧化物、酸、碱、盐的概念.主题：化学术语和质量守恒定律；物质的分类；常见的新山的共性。分析：a、根据质量守恒定律回答；b、根据化合物的概念进行分析；c、根据山的概念进行分析和解决；d、碳酸根、碳酸氢根均与稀盐酸反应，判定机体释放。回答：解决方案：a，根据质量守恒定律，化学反应前后的元素种类不变，燃烧含有碳的物质可以产生二氧化碳，燃烧产生二氧化碳的物质含有碳，所以推理合理；b，化合物是纯净水。由不同元素组成的物质如果不是纯净水，就不属于化合物，所以推论不合理。c，含有氢的化合物不一定是酸。例如碳酸氢铵含有氢，属于盐而不是酸，所以推论不合理；d、碳酸盐、碳酸氢盐都与稀盐酸反应，释放气体的物质可能是碳酸盐，也可能是碳酸盐，所以推论不合理。因此，选择a。注释：这个问题并不困难，而是强调学生的知识整合能力，因为掌握有关物质分类的知识可以顺利解决。11.(2分钟)(2015丹东)在氯化铁和氯化镁的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后得到过滤器和滤液。以下说法正确()A.渣必须含有铁。镁、锌必须没有。B.得到的旅费必须是无色的C.渣必须含有铁和锌。镁必须没有。D.滤液必