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文档简介

安全教育科-防火自救第一课一、教育目标:1、通过了解火灾事件提高学生的防火意识。2 .认识各种灭火设备,记住灭火方法3、以小组为单位编制防火宣传壁报,提高防火意识。二、教育内容:(一)火灾事件介绍;方法:用幻灯片展示各种火灾现场的照片,学生讲述参观后的感想。教师总结说“生命是美丽的,而且,珍惜生命提高防火意识。”(二)认识灭火设备;方法:看幻灯片了解家用灭火器的种类和使用1 .清楚灭火器的标志2 .了解灭火器的分类清水灭火器泡沫灭火器粉灭火器1211灭火器二氧化碳灭火器(3)区别火灾种类,记住灭火方法。I、火灾定义:时间和空间不可控燃烧引起的灾害。 (GB5907-86 )I、火灾的分类火灾分为a、b、c、d 4种(GB4968-85 )1.a级火灾:指固体物质火灾。 该物质多具有有机物性质,一般在燃烧时会产生灼热的馀烬。 木材、棉、毛、麻、纸火灾等。2.b级火灾:液体火灾和可熔化的固体火灾。 例如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。3.c级火灾:指煤气火灾。 例如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢火灾等。4.D级火灾:指金属火灾。 指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。、根据火灾特点选择灭火工具。(4)安全用火1、易发生火灾的时间2、火灾的原因1 .厨房用火不小心2 .生活、照明用的火不小心3 .吸烟错误4 .孩子玩火5 .纵火3、提高安全用火的意识(在烟花、郊外煮饭、实验室用火、学生中开展戒烟活动)。(五)在灾害面前不旁观,提高道德意识和社会责任感(六)如何归纳火灾的发生?在浓烟中避难,必须尽量低下身体,用湿毛巾捂住嘴鼻。 火势决不会突然穿湿衣服,或者卷湿毯子,湿被子不敢冒出来,但不能穿塑料雨衣。小心不要乱跳,把绳子和床单撕成绳子,牢牢地固定在门窗和重物上,滑倒。 在火灾包围下没有其他方法的情况下,使用手电筒和醒目的东西,消防队能够不断发出救援信号,以便立即发现并组织救援。家庭火灾需要紧急处理一、初火最容易熄火,消防车到达之前,只要全力集中精力抢救,总能把危险变成夷为平地,把危险变成安全。二、必须尽早通报。 通报越快,损失就越小。 记住“119”火灾警报电话。三、先熄火,运送财产,迟一会儿,容易造成大灾害。 发生火灾时,首先不应该抢救财产,容易呛死或失去避难时机。四、只有冷静守秩序,才能在火场安全撤退。 争先恐后,互相拥挤,堵住通道,自己踩坏的话,结果会很惨。五、楼下通道被火封住,无处可逃时,将被褥床单和桌布撕成布,系上绳子,系上窗户,用衣角保护手掌,使绳子滑动。六、隔壁房间着火,绝对不能开门,必须跳进窗户阳台,呼救或者以前的方法逃出来。 否则,热气浓烟,乘虚而入,令人窒息。七、浓烟时,不必惊慌,应该用膝盖、肘部在地上爬行,附近残留着清新的空气。 注意呼吸小而浅。八、如果你必须上楼,你必须屏住呼吸上楼。 浓烟上升的速度是每秒35米,人上楼梯的速度是每秒35米,人上楼梯的速度是每秒0.5米。九、逃跑时,请用湿毛巾捂住口鼻。 也可以用房间的花瓶和水壶、金鱼缸的水浸湿衣服和布等遮住鼻子。 带着婴儿逃走的时候,用湿布遮住脸,用一只手抱住,用一只手逃走了。十、逃跑前要关上有火的房门。 特别是在居民众多的大楼和酒店,采取这种措施,将火焰和烟雾封闭在房间里,不会迅速蔓延,能够让本人和大家争取宝贵的时间。三、工作:参照家庭消防安全对照表开展家庭火灾危险性调查活动安全教育科-防火自救第二课一、教育目标:一。 通过这门课的学习,学生能够充分理解火灾中的各种避难方法二。 提高学生的自助意识。二、教育内容:(一)报告家庭火灾危险性调查结果加强安全意识;(2)展示幻灯片,学习自救知识若干疏散办法总结:1、关门存活2、测试门的温度3、从窗户逃脱4、从高层建筑火灾中逃脱5、在公共场所火灾逃生6、在安全出口逃生(三)教师介绍火灾报警的注意事项;1、记住火电话“119”,事件发生时什么样的电话都可以通(注:不管费用不费用)。2、火灾情况要详细报告:职场、区街号发生火灾,物质燃烧,火灾大,急救。 我的电话。3、必须派人在主要十字路口迎接消防车。(4)教师让学生在校内考察避难路线: a )制定避难路线: b )制定避难道路标识(5)深入学习逃离火场的13个诀窍第一诀窍:逃脱练习,即使面对危险也不会混乱。 第二诀窍:熟悉环境,背诵出口。第三诀窍:通道出口畅通。 第四诀窍:熄灭小火,惠及别人。第五诀窍:保持镇静,辨别方向,迅速撤退。 第六个秘诀:不进入危险,不想要财物。第七诀窍:轻松防护,盖着鼻子爬上去。 第八诀窍:充分利用通道,不进电梯。第九诀窍:慢慢逃脱,绳索自力救出。 第十要诀:避难场所,保护援助。第十一要诀:慢慢地,寻求援助。 第十二秘诀:火已经到了身边,千万不要惊讶。第十三诀:跳楼有术,有损生存。(六)组织学生探讨火灾时人的心理和行为误区三、工作:编写一期防火自助的壁报。安全教育科-防火自救第三课一、教育目标通过这个活

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