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文档简介

欢迎走进神话王国!,女娲造人,袁珂,学习目标:,1、能在熟读的基础上复述故事。2、初步了解神话故事的特点，理解文中联想和想象运用。3、激发学生探求未知领域的欲望。,女娲澄澈莽莽榛榛,模样寂寞生气蓬勃,mjmpngb,读准字音，看清字形。,wchngchzhn,初读课文，整体感知自由朗读课文，抓住六要素复述课文，抽生展示。,自学提示（小组讨论）：,1、女娲是什么样的？她为什么要造人？2、女娲是怎样造人的？造出来的人是什么样的？3、女娲造人前后心情怎样？4、人类获得生命后的反应怎么样？5、女娲如何让人类繁衍生息的？,思考,1、女娲造人是根据哪部作品的有关资料改编的？请认真读一读，你更喜欢哪一篇？为什么？,思考,2、在风俗通里关于“女娲造人”的记载基础上，本文丰富了哪些内容？,女娲造人的动机女娲造人的具体过程人造出来后欢心喜悦的场面女娲的心理活动女娲的喜怒哀乐,想象,女娲,神性,人性,神通广大,勤劳、聪明、有爱心、有创造力,用波浪线划出描写女娲的关键语句，然后分析女娲是怎样个怎样的人物形象?,鲜明的人物形象,总结神话的特点,神话是远古时代的人民，对其所接触的自然现象、社会现象，不能做出科学的解释而通过想象解释的集体口头创作。以事实为基础的。充满奇妙的想象和幻想，非常有趣。人物形象，大多具有超人的力量。,“神州七号”载人飞船,展开你想像的翅膀,请你也发挥想象，对女娲造人的动机、经过做另一种推测，写在作业本上，字数500字以上。,示例：有一天，女娲偷偷地溜到地球上游玩，她被地球上鸟语花香的景象深深吸引住了。她跟鸟儿玩耍，跟花儿逗乐。渐渐地，她觉得这样玩不过瘾，刚刚熟悉的鸟儿自管自地飞走了，刚刚喜欢上的花儿凋零了。于是，她想出了一个造人的办法。她把凋落的心爱的花儿和残枝败叶收集起来，把它们摆放成跟自己一样的模样。然后，点上几滴清水，轻轻一吹。啊！花
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