发展综合性身体控制技能 (2).pptx

关于学生实心球技术动作标准的规范性研究-出手时的出手角度,石家庄市第十八中学初一赵艳超,教材分析,教学思想,学情分析,教学目标,教法学法运用,1,2,3,4,5,说讲流程,6,7,教学重难点,教学过程,1、体育与健康课程标准,2、水平四（八年级）,3、技能课,教学思想教材分析,1,2,3,4,身体生长期，赋有朝气、充满活力,求知欲、好奇心有所增强,较强模仿能力；教学过程中缺乏适当的自我控制能力,因材施教，创造管而不死，活而不乱的教学气氛,学情分析,教学目标,知识与技能目标,通过学习投掷实心球，学生知道影响实心球远度的因素，掌握正确的投掷方法，提高投掷能力。,过程与方法目标,通过分组练习，培养学生的观察和模仿能力，发展学生上肢力量，提高学生的灵敏性和协调性，激发学生的运动兴趣。,情感态度与价值观目标,在教师的引导下，学生在练习中体验快乐运动、健康生活的乐趣，培养学生克服困难、团结协作的精神。,教学重难点,1、教学重点,出手时出手角度,2、教学难点,投掷实心球时身体的协调配合,教法,1、教法,启发教学法、巡回指导法、错误纠正法和激励教学法。,2、学法,分组讨论法、合作交流法,开始部分,准备部分,基本部分,结束部分,2,1,4,3,教学过程,（一）开始部分1、体育委员整队、检查人数、报告出勤。2、师生问好，宣布本课内容及要求。3、检查服装，安排见习生。4、安全知识教育。目的：让学生明确本次课学习的方向，有集中的注意力。,绕场慢跑,徒手操,辅助性练习,2,1,3,（二）准备部分,导入：学生展示,教师提问与解决的问题（图示）,分组练习教师巡回指导,分组讨论,学生反馈展示,集体讨论,（三）基本部分,上节课练习时出现的问题,导入:分层展示,要求：六小组分别1、满分学生或组内最高分学生展示2、及格分学生展示3、最低分学生展示,实心球怎么掷？,投掷实心球的要点,1、双手持球,两脚开立2、球保持在头上，手臂微微弯曲。3、从腰部发力，带动手臂，手同时发力。4、在头顶45角位置将球出手。5、手注意拨球。,分组练习,要求：1、小组长起带头作用，认真负责分配好任务，组员认真观察并做好记录。2、站位正确，注意在练习过程中安全问题，投捡有序。3、互帮互助，共同进步。4、一环节一总结5、利用好皮筋辅助,练习与讨论,组内练习反馈表,反馈展示,1、练习三次不过关的学生展示2、教师和学生认真观察，集体讨论，找到问题所在的主要原因和改进技术的方法。3、问题学生找自身原因，改变学习态度和组内学生共同进步。,放松活动,总结本次课出现的情况,整理场地、归还器材,师生再见,3,2,4,1,（四）结束部分,资源利用与开发,1、场地器材2、场地：田径场3、器材：实心球（每人一球）皮筋7条4、资源开发：辅助练习时，利用皮筋作为投掷活动器材，控制学生投掷实心球出手时的出手角度。分组练习时，发挥组长与个人的作用，培养学生自主学习、互帮互助的能力。,教学目标达成度与教学效果的预测,1、教学目标基本实现，学生基本能掌握投掷实心球的