语文人教版八年级下册我的母亲.ppt

我的母亲,胡适,胡适（18911962），现代诗人、学者。原名嗣穈，学名洪骍，字适之，笔名天风、藏晖等。安徽绩溪人。,胡适故居,文绉绉（zhuzhu）：形容人谈吐、举止文雅的样子。佃（din）户：佃，租种土地。轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄意味。仁慈：慈爱慈善。质问：依据事实问明是非；责问。管束：加以约束，使不越轨。广漠：广大空旷。宽恕：宽容饶恕。,字词疏通,自读课文，思考问题：,1、文章围绕母亲写了哪些事？这些事分别表现了母亲怎样的性格？2、请用简洁的语言说说母亲是一个怎样的人？3、作者对母亲怀有怎样的感情？,一是对“我”的管教,学习上的督促,做人上的训导,(5),(6-7),如何与“我”的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。,如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。,二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；,(8),(9-11),三是如何对待他人对自己人格的侮辱。,写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。,(12),1、请用简洁的语言说说母亲是一个怎样的人？,母亲慈祥、教子严而有方；气量大，性情好，待人仁慈、和善、容忍；对大事又不失刚气；是我的恩师、慈母、严父。,说一说,2、作者对母亲怀有怎样的感情？,怀念、感激、敬爱之情,思考问题，理清文章脉络：,1、课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其内容似与“母亲”无关，这是为什么？文章前三段写作者的性格特点和童年生活，既写了童年生活的单调和失落，也写出环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用。前三段不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。,思考问题，理清文章脉络：,2、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情景？写母亲与家人相处的情形，是为了体现母亲平时的待人接物以及这些对我的影响上。写她以身示范对我的潜移默化的教育和影响。这不仅写了母亲对“我”的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。,我的母亲,一、写我的性格和童年生活（1-4）,二、写母亲（5-12）,三、写母亲对我的影响（13）,1、性格成因（1）,2、写爱学习的性格及儿时最活泼的游戏（2）,3、写两次失去了发展的机会（3）,4、自然过渡（4）,1、母亲对我“教之严，爱之慈”（5-7）,2、母亲的宽容隐忍，仁慈温和（8-11）,3、母亲“很刚气”的一面（12）,怀念、感激、敬爱,速读课文，理清文章脉络，体会作者的思想感情。,研读与赏析,阅读这篇文章，我们不仅会为母亲美好的性格品质所感染，而且也被作者渗透在字里行间的对母亲的爱戴、感激之情所感染。但文中却极少抒情的句子，这种情感是怎样表达的呢？请你认真读课文，找出这些饱蘸感情的句子，谈谈你的体会。,拓展延伸,1、请你就作者母亲的为人、教子方式，谈谈自己的理解与看法。2、请你结合自己的生活实际，谈谈学习本文的收获，说说自己在哪些方面受到母亲的影响。,一个人可以没有任何关于朋友、情人或者从各个领域所带来的爱，但是是无论如何都不会没有母爱，也不会任何时候都不在母爱的关怀下成长。夸美纽斯我的真正的教师，把性格传给我的是我的母亲，她给我的是生命的教育老舍我感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我走上革命的道路朱德,母亲名言,相关链接诗文中的“母亲”,世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。成吉思汗世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。但丁世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基父恩比山高，母恩比海深。日本俗语孟郊的游子吟,总结一下，母亲对我的极大极深的影响有哪些？,讨论探究,学得了好脾气学得了待人接物的和气能宽容人、体谅人在