(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册9 阿长与《山海经》 (4).ppt

复习巩固：选词填空（A震悚、B烦琐、C憎恶、D诘问、E粗拙）,1、我们十分（）那些总喜欢抬高自己、贬低别人的势利小人。2、这个令人（）的消息传来,大家都呆住了3、在爸妈的（）之下,他终于开口讲了事情的原委。4、妈妈每天都为（）的家务而劳累，小芳很心疼，决定帮妈妈分担一些。5、这种瓷器比较（），赶不上江西瓷器。,阿长与山海经,鲁迅朝花夕拾,课文以“阿长与山海经”为题有何用意？,不同的称呼,标志着不同的身份、品位.阿长与山海经为了突出阿长为“我”买山海经这件事，赞美阿长的真诚、善良、能干和乐于助人，表达“我”对阿长的感激和怀念之情。,本节课的三个任务,1、了解作者及时代背景。2、整体感知课文，了解课文写了哪些事？3、把握课文中“我”对阿长的感情态度变化。,鲁迅（18811936），原名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在鲁迅全集里。,1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集呐喊、彷徨、论文集坟、散文诗集野草、散文集朝花夕拾、杂文集热风、华盖集等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说阿Q正传，以辛亥革命前后闭塞落后的农村小镇未庄为背景，塑造了一个从物质到精神都受到严重戕害的农民的典型。是中国现代文学史上的不朽杰作。,让我们走近鲁迅,1926年，发生北洋军阀政府枪杀进步学生的“三一八惨案”后，鲁迅受反动政府迫害，不得不到厦门大学任教，后又受守旧势力的排挤。在那种境况下，作者借回忆少年生活写点文章聊以自慰。于是写出了回忆散文集朝花夕拾，本文是其中的第2篇。此时的鲁迅心中充满了对家乡的人和事的眷念。在他的记忆中，家乡几乎已经幻化成了一个梦境般的美好世界。,山海经是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为山经和海经两个部分。山经即五藏山经五篇；海经包括海外经四篇，海内经四篇，大荒经四篇和又一篇海内经。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中精卫填海、夸父逐日、共工怒触不周山、女娲补天、后羿射日、大禹治水等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。,早期百科全书山海经,文章主要描写的对象是长妈妈，作者几乎是按生活的原样，真实而亲切地再现了自己童年时期与长妈妈相处的情景。,一、再现文本内容,1.找出描写长妈妈的事件。,2.说说这些事件体现了长妈妈什么样的性情。,最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。,!#$%&*,阿长喜欢切切察察,走近阿长,又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。,对我过分的管束还告状,一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤地那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。-母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样的问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条胳膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。,睡相不好看,第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了“阿妈，恭喜-。”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。,懂得很多规矩教给我很多道理,过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，-果然都在内。,阿长为我买来山海经,长妈妈称呼的由来.,长妈妈睡觉时总是“在床中间摆成一个大字，挤得我没有余地翻身”（长妈妈睡相不好）,长妈妈“常喜欢切切察察”,6665.长妈妈给我讲长毛的故事,6.长妈妈给我买来山海经,长妈妈地位低下。,长妈妈是一个粗人。,喜欢饶舌多事。,迷信、真诚、善良,长妈妈是无知而又淳朴的。,4.元旦的古怪仪式，一肚子繁琐的道理,热情、善良、仁慈,认识阿长,“我”的感情变化,根据课文内容，完成下列表格。,新的敬意,热情善良关心孩子,为“我”买山海经,空前敬意,无知、淳朴,讲“长毛”的故事,认为麻烦,善良真诚有点迷信,令人厌烦的规矩教“我”不少道理,粗俗、不拘小节,摆成“大”字的睡相,先抑后扬,实在不大佩服,饶舌多事,切切察察喜欢“告状”,写作手法,阿长性格,事,指先压抑再发扬，后多指写作手法。指为肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。先写坏的，后写好的，就好像山峰要用低谷来衬托。前后形成鲜明对比,使文章更精彩,给读者留下深刻印象。,课堂练习：刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。指出下列各句运用了什么描写方法。,（1）她生得黄胖而矮。（）,（2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者