(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册21伟大的悲剧 (5).ppt

茨威格,伟大的悲剧,一、目标引入：,同学们，千百年来，人类在探索未知领域的征途中留下了许多可歌可泣的事迹。为实现第一个站在地球最南端的脊梁的梦想，英国探险家斯科特一位失败的英雄在同厄运的搏斗中悲壮覆没，永眠在茫茫冰雪之中。奥地利作家茨威格包涵感情的文学笔法，记录了这一憾人心魄的历史事件。今天，我们一起走进传记节选伟大的悲剧，去感受定格在历史长河中这悲壮的一幕。,二、目标呈现,1.学习生字词。2.快速默读课文，把握内容，体会作者的感情。3.理清故事情节。4.激起探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。,三、目标实施：,你了解南极吗,南极洲的气候特征和成因,酷寒,高纬度,狂风,高海拔,干燥,强反射,南极冰川,雪域冰山,纳尔逊冰盖,冰山,积雪,海中冰山,晶莹的浮冰,阿德雷企鹅,帝王企鹅,南极海狼在挠痒痒,威德尔海豹,海燕,贼鸥母子,鳞虾,南极的夜晚,南极的极昼与极夜,南极光,南极光,中山站全貌,斯蒂芬茨威格(18811942),奥地利作家。主要成就在传记文学和小说创作方面。代表作传记罗曼罗兰、三位大师，唯一的长篇焦躁的心。特点:不拘于史实，着重表现人物个性。,1、读一读，写一写：,zhui,拽（）毛骨悚（）然怏怏（）不乐毋（）宁吞噬（）羸（）弱告罄（）癫（）狂凛冽（）步履（）姗姗（）来迟忧心忡忡（）疲惫（）不堪,sng,yng,w,sh,li,qng,din,lnli,l,shn,chng,pbi,解词：,拽：,毛骨悚然：,怏怏不乐：,毋宁：,吞噬：,语无伦次：,拉。,形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。,形容不满意或不高兴的神情。,不如。,吞食。,话讲得很乱，没有条理。,羸弱：,告罄：,忧心忡忡：,姗姗来迟：,海市蜃楼：,鲁莽：,瘦弱。,指财务用完。,忧愁的样子。,比喻虚幻的事物。,说话做事不经过考虑；轻率。,来的很晚。姗姗：形容走路缓慢从容的姿态。,2、整体感知：,速读课文，思考问题：,速读要求,（1）、不动唇，不指读，忌回视。（2）、眼扫视，心专一，脑直映。（3）、抓重点，记大意，明中心。（4）、每分钟不少于300字。,本文共写了五个人物，他们的姓名和身份分别是：,罗伯特福尔肯斯科特英国海军上校鲍尔斯？威尔逊博士，负责科学研究埃文斯英国海军军士劳伦斯奥茨英国皇家禁卫军的骑兵上尉,小组合作探究（讨论完成）：,思考问题：1、了解课文大意，填表复述故事。2、用一句话概括文章主要内容（可从时间、地点、人物、事件、结果等方面思考）,白色雪原,科特斯等发现自己晚到一个月,南极点,斯等到达极点，伤心并要作证,屠宰场地,埃文斯死去,贮藏点,四人感到可怕的绝望,帐篷里,无法离开帐篷,帐篷里,等待死神来临并写书信,营地,一探险队出发寻找他们,帐篷,发现尸体并垒了石墓,用一句话概括全文内容,时间：,1912年,人物：,斯科特一行5人（或斯科特等）,地点：,从南极点返回的途中,事件：,不幸,遇难（覆没、牺牲）,理清故事情节,课文写的事件发生在年，国人斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，到达时间为,但却悲哀地发现已经有人捷足先登，他们仅仅比人阿蒙森迟了,于是只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。,1912,一个月,英,1月18日,挪威,四、目标回顾：,文章通过对英国探险家斯科特这位失败的英雄和他的队员在南极探险归途中悲壮覆没的描写，颂扬了他们勇于探险，为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。,