中职就业指导课件

大姚职业教育中心就业讲座，主讲人：张星，第一，中等职业学校学生的现状2，树立正确的就业观念3，学生和职业人的根本区别4，学生实习计划5，学生北奇银祥实习照片，中等职业学校学生的现状，中等职业教育是培养行业需要的中等职业人才的教育她的这种教育方向决定了我们对中等职业学校学生选拔的缓和性。也就是说，任何中等职业学校的学生基础文化课要求都很低。这种宽敞的出入口的入学方式决定，中等职业学校学生的文化课基础差，学习主导权不强，甚至有厌倦学习的现象。那么，这就影响了专业课的学习，而且我们在学校学习的时间只有两年，专业的课程又比较多，学校的设备和行业要求的，工作上的要求还有一些差异，同学们的专业技术不是很高，这是一个普遍的现象。因此学生们只有最基本的专业知识和最基本的专业技能。今后主要在各行业的生产第一线工作。学生实习就业过程中暴露出的问题1，不正确的定位，对过度待遇的期待。第一，学生没有设定自己的位置，没有明确自己只是中等职业学校的学生，职业和职业的工作应该是生产的第一线，工作应该从最基层开始；第二，学生们高估了自己的专业技能，高估了自己的能力。你在学校学的知识，技术反正有限，有很多工作岗位，很难马上承担。这就是学生们到达某个正规部门后要接受多少时间的训练的原因；再一次，学生们对自己专业的职业特性和性格没有充分的了解，没有充分的思想准备。焊接等专业都属于技术职业。由于技术职务的特性，工作时间越长，经验越丰富，技术越高，待遇就越高。刚出学校的中等职业学校学生，专业技能有限，工作经验不足，待遇低是理所当然的。有些同学总是认为外面的钱容易赚，到处都是金，出去可以得到两千，三千，一旦得不到理想的薪水，学生们就开始抱怨，心理上有一种落差，觉得受骗了。不是没有每月得到3，4千人，但它必须支付同等的劳动力。也就是说，我们学生的定位不正确，对自己的评价过高。2，一个孩子的校美现在学生中有一个孩子出现了更多，主要是，苦难精神不足，爱憎太重。没有进取心，学生们第一次来一个单位，刚开始还不错，但工作了一段时间后，出现了怕吃苦的那种缺点。同学们，你们认为这是家里的学校吗？上班后，你的身份发生了变化，严肃而冷漠的领导取代了和蔼的老师，陌生的同事关系取代了亲密的同学关系。3.年龄小，心理不成熟，工作处理不熟练，团队合作不足的同学大部分只有17岁左右。社会经验很有限，学生的一些行为习惯、礼节、处事方式、对待别人有很多问题，看不清复杂的人际关系，与人相处不好，沟通不好，缺乏团队合作，甚至有些学生表现出我做得好的性格。例如，在重庆北起银祥工作的学生，单位训练半个月，他说不退出，他离开后，可以说早期单位教育人员，物力都流失了，这损失是谁负责的，这会给公司带来损失，也是学校的名誉。所以在企业中，团队合作很重要，但这也是我们很多学生所缺乏的。据调查，越来越多的企业确立了正确的雇佣观，从目前的招聘情况来看，认识到人才、学历不是单纯的等号。具有职业资格证书的中等职业学校学生踏实工作，工作能力强，年龄低，可塑性强。早期可以作为技术人员工作，随着个人能力的发展，慢慢成长为具备专业技能和管理能力的中层管理人员。第一，中等职业学校的学生在工作中处于什么位置！1.能发挥自己作用的工作岗位就是“体面工作”。罗波焕大学生擦皮鞋光彩的人生！大学生、研究生参加了投标，广州一家猪肉连锁店雇用了8万15名年薪，包括连队和化工在内的1500多名新鲜硕士研究生参加了投标，2、如果现在能就业，就不要等待“下一步”的机会。不着急，现在这个工作不理想。可能在学校等更好的工作！权威人士估计，2015年毕业生的就业率只有70%，剩下的30%超过400万人！3、部分毕业生反对“先就业，后选择职业”，有些学生认为，只有一个位置减少教育部的必要麻烦，才能为以后的发展做出贡献。许多颇有名气的雇主要求两年以上的工作经验。为什么不先找一个单位，切实地锻炼自己呢？4、特别是不要责备人，在学校期间要努力全面提高自己的素质，有社会修养的人，有洞察力的人，聪明能干的人，社会永远不会埋葬他。因此，珍惜学习的绝佳机会，多方面铸造自己是最需要的唯一事情。学生和职业人的根本区别，(a)其他责任学生以学习为主要任务；校园里不怕出错。学生最幸福的事是意志。成为专业人士后，要尽快适应社会。要学会服从领导和经营，迅速适应上司的经营方式。职业人如果在工作中犯了错误，就要承担成本和风险的责任，并承担相应的社会责任。(2)面对不同环境的校园：卧室-教室-食堂3点一线的简单安静的生活方式；简单简单的校园文化氛围。职业工人面临的社会环境：快速生活节奏；紧张的工作和加班；没有暑假，自由支配时间就少了。还必须忍受其他地区的生活环境和习惯。由于缺乏实际工作经验，开工时往往不方便。感觉工作压力大增，给心理带来很大负担。(3)人际关系复杂，人际关系处理好，是毕业生每个人进入社会必须学习的课题。早期的人际关系比较简单，社会上的人际关系比学校里的同学关系复杂得多，一时觉得不适应。事实上，不同的环境对人的影响和要求也不同。(4)作为学校里的学生，面对不同的文化环境，可以灵活安排学习时间，有点逃兵，有漫长的节日假期，讲课计划书提供了明确的学习课题。老师和学生可以互相讨论或争论。知识导向等。但是工作中规定了上下班时间，不能推迟早退，经常加班，假期很少，工作很急，很重。老板通常对讨论不感兴趣，大部分老板更有主见。对待职员不一定公平。一切都是经济利益导向的。要完成给上司或上司的具体、实际的工作任务等。“不能再犯错”的理念的确立、学生实习计划、学生企业实习是扩大学生专业技能、适应自己从事的职业要求、形成学生职业能力的核心教育环节，也是深化“工学结合”人才培养模式改革、加强学生职业道德和职业素质教育的好方法。通过工程交替和实习，学生可以尽快将专业知识、掌握的能力和生产实际情况结合起来，实现学校期间与企业、工作岗位的零距离接触，学生迅速树立职业理想，发展良好的职业道德，掌握受过训练的职业技能，从根本上提高人才培养质量。为了加强校外实习的组织管理，提高实习质量，我们学校有实习机构、监督组、实务组、实习责任保险实务组、分工明确，责任重大。实习学生义务和要求1，2 1模式适用3年级学生。年龄符合法律规定的人才参加。2、外出实习的学生应根据家长的签名向学校监督实习的经营领导小组报告，经过签名同意离开学校进行实习，同时在教务处接受实习鉴定表，填写毕业生登记等。3.为了确保工学交替、实习中学生的人身安全，圆满完成实习任务，在实习期间必须严格遵守规章制度。4，在学生实习期间，要经常与学校及导师联系，确保向监督教师提供的联系方式正确有效。例如，提供的联系人有问题，所有结果都自负。5、在外地实习期间注意交通安全，遵守交通规则，保管好自己的贵重物品，不要轻信陌生人，不要上当。6、在公司的企业实习期间，要按照公司的规定制度办事，严格遵守车间内的安全管理制度，遵守运营规定。7、在其他实习期间，为了避免发生任何事故，不允许登山、游泳等外出。出门要配对。8、不允许与老板同行，不允许客人出去喝酒、玩。9、禁止酗酒、打架、赌博和传销活动。10、提防被别人介绍好事的谎言所骗。以免陷入像传销这样的非法组织。11、自己联系的实习部队要经过学校验证，才能去实习。12、离开原实习部队，到其他部门工作，必须得到学校的同意，保持与学校的联系。13、学生在实习期间不能休假。有假期必须得到证明，得到企业主管部门和指导教师的批准。否则缺勤处理。学生实习期间集体住宿的学生不能外宿。14.尊重公司所有职员，虚心学习，整理好与实习室职员的关系。15，转换好的身份，调整好的心态，对公司的责任，对职位的责任，服从安排，努力履行职责。16.认真完成实习任务，用心研究，关注在学校学到的知识、专业技能和职能的转换，实现真正的远距离对接。17、认真写实习日记，写好实习摘要，向监督指导教师提交工作和学业的交替，实习期间2月工作现状报告(所有轴都要有企业指导者的签名)。18、注意维护学校的集体名誉，发扬团结友爱、共助精神。为了实际反映大姚职业中心毕业生的学习、生活和工作情况。学校相关指导和教师有目的地访问了部分企业，采访了部分学生和企业领导人，利用假日重新访问了就业的学生家长，收集了相关初级资料，搜集了部分优秀毕业生的行踪，拍摄了宣传视频。这些就是学校迄今为止培养出的各级技术人才的典型。他们的事业发展途径和人生奋斗过程是所有在校学生和其他新生的榜样和榜样。学生北齐银翔实习照片，几个要求，1，明确的学习目的，正确的学习态度，有限的时间，努力学习自己的专业知识。要养成良好的行为习惯。3、大家都热爱集团名誉的上班，才能做出奉献的事，热爱自己的单位，4、正确的位置，低调的人，诚实地做事。5.要做好角色转换的心理准备。他们从小就习惯了轻松的学生生活，养成了依靠心理、自制力不严格的习惯。“2016学年毕业的朋友们，在走向工作的时候，要告诉大家的职业生涯事项并不难。”适应，献身。适应环境，忠于职守，献身的人一定会实现事业的巨大成就。祝你成功！企业员工优秀到优秀的十条法则：高尚：尊重老人，爱护儿童，文明礼仪进取；积极、热情、积极的乐观追求：谦虚、好学、尽心尽力：乐于奉献，决不让步任何例子：以身作则，决