人教版八年级物理下册期末总复习(精华版)

1、人教版、考点1、力及其记述、作用、牛顿、大小、方向、作用点、考点焦点、2、人教版、相互相等，相反，受力物体、受力物体、运动、状态、94748； 试验点焦点，3，人教版，带箭头，线段，第16点-试验点焦点，4，人教版，类型四力及其记述，例52011十堰如图16-4所示，重量为10N的小树块静止在斜面上，对斜面的压力大小为第16点-分类例，5，人教版，点刻度盘力的示意图为箭头解答、第16点分类例、人教版、考试点1牛顿的第一定律、力是维持物体运动状态的原因，不需要、等速直线运动、静止、第17点考试点焦点、人教版、控制变量法、速度、粗糙度、距离、人教版、等速直线、越慢，越不受力、全部静止、等速直线运动、人教版、(1) 例牛顿的第一定律是分析事实并进一步总结推论的，不是实验定律(2)“全部”是指定律普遍适用于所有物体(3)“无力作用”是指定律成立的条件，包含两个含义。 一种是理想的状况，即物体确实没有受到力的作用，二是物体受到的力的合计效果为零(4)力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因物体的运动停止了，这是因为物体受到了阻力(5) 牛顿第一定律的“or”的意思是，当物体不受力时，可以理解原来静止的物体永远静止的原来运动的物体永远等速直线运动。 第17点考点焦点、人教版、考点2惯性、属性，不是静止、等速直线运动、大、质量、人教版、考点3二力平衡、1 .力的平衡与平衡状态物体受到一些力的作用时， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，2 .双力平衡，不受力，不抵消，相反，静止，等速直线运动，静止，等速直线运动，同一条直线， 第17点考点焦点、人教版、类型一惯性和惯性定律(牛顿的第一定律)，例12010梅州小雨同学用绳子牵着石头在水平工作台上等速圆周运动，假设石头受到的力全部消失，() a .等速直线运动b .等速圆周运动c .下地后立刻停止运动例22011成都关于惯性，以下说法是正确的： (a )运动的物体由于惯性而缓慢地b .物体的运动速度越大，惯性也越大的c .司机系好安全带，为了防止惯性危及d .运动员的起动，利用惯性来提高成绩，点 有的物理状况在现实生活中是找不到的，不能只凭生活经验和个人感觉来判断。 c，分类例，人教版，类型双力平衡，例32011乐山用手纵向捏物理教科书，手和教科书在空中静止。 以下各对力中属于平衡力的是() a .手对教科书的压力和教科书的对方的压力b .教科书的重力和手对教科书的压力c .教科书的重力和手对教科书的摩擦力d .教科书的对方的摩擦力和手对教科书的摩擦力点刻度盘 :判断两个力是否是平衡力是合格点，通常多考察同体的条件，即同体c，第17点分类例，人教版，类型三运动与力量的关系，例42011衢州小明学习运动与力量的知识后，有以下认识。 其中正确的是() a .两个力的大小相等，方向相同，这两个力的作用效果必然相同。 推出的炮球能继续在空中飞行，铅球受到惯性力的作用，c .静止在水平桌子上的饮料瓶必定受到平衡力的作用，d .运动的物体如果不受外力的作用，它会慢慢停止， “点刻度盘”:物体所处的状态取决于受力的状况，“知道受力的状态，接受知道状态的力”的关系是惯性和惯性法则的深化和申请，是中考命题的另一个热点。c、第17点分类例、人教版、第2课的弹簧力重力摩擦力、试验点1弹簧力1 .弹簧力和塑性、人教版、变形、不能恢复、人教版、弹簧力、张力、长度、跨距、分度值、零刻线是否指摩擦、相同、直线、垂直、人教版、试验点2重力、地球吸引、g、地球、比例、G=mg、9.8N/kg 9.8，1 kg，人教版垂直向下，垂线，垂直，几何中心，均匀，形状，重心，水平，第18点-考点焦点，人教版，考点3摩擦力，1 .摩擦力，障碍，相反，障碍，2 .摩擦力的分类，人教版，第18点-考点焦点，等等，人教版，大，大，小，3 .滑动摩擦力的大小与什么因素有关人教版，第18点考试点焦点，控制变量法第18点考试点焦点，人教版等，接触面越粗，压力越大，越粗，第18点考试点焦点，人教版，4 .增大摩擦减小的方法，人教版，第18点考试点焦点，压力变粗，第18点考试点焦点，人教版，平滑，压力1 .重力与质量、人教版、第18点-试验点焦点类型1重力例2某物理实验组的同学探索物体受到的重力的大小与物体的质量的关系的实验记录如下表所示： (1)实验中必要的测定工具为_ _ _ _ _ _ _ _ (2)在上表的空白处填入比率的平均值， 分析人教版、天平、测力传感器、9.8、(3)表中的实验数据的结果是，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _物体的重力与质量成比例，类型3摩擦力例32011孝感小说按照图18-2甲、乙、丙的顺序探讨摩擦力的大小与哪个要素有关。 (1)实验中，使用弹簧力计，沿着下列方向拉伸木块，记录弹簧力计的数值。 (2)比较步骤_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，摩擦力的大小与作用于物体表面的压力有关，压力越大摩擦力越大。 比较步骤a和c，摩擦力的大小关系到接触面的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _摩擦力越大。人教版、水平、等速直线、甲、乙、粗糙度、人教版、(3)小明在实验中发现，当木块还未被拉伸时，弹簧力计仍有指示数，指示数逐渐增大，直至木块被拉伸。 这种现象表明，物体静止时，力也可能起作用，力的大小与力的大小有关。 (4)上学途中，小明看到车陷入泥沼，司机把稻草推到后轮下面，车马上就上来了。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，摩擦、拉伸、接触面粗糙度、人教版、第3课杆和其他简单机械、第19课杆和其他简单机械、试验点1杆的基本知识、人教版、固定点、旋转点、o、旋转、F1、障碍、F2、距离、第19点-试验点焦点、力臂描绘法： (1) 寻找支点o (2)画力的作用线(虚线) (3)腕力臂(虚线、将通过支点的垂直力的作用线作为垂线) (4)负载臂(中括号或后箭头)。【点拨盘】、人教版、第19点点焦点、2 .杆的分类、人教版、费用距离、劳力、=、第19点点焦点、点2探索：杆平衡条件、人教版、静止、等速旋转、平衡螺母、水平位置、杆自重、力臂数值、右调、左调、第19点点焦点、人教版、动力臂=阻力臂、f1l 1 第19，力的方向，等臂，F=G，力的方向，2倍，s=2h，省力，F=G，s=nh，省力，第19点合格点对焦，人教版，省力，距离，轮和轴，旋转，第19点合格点对焦，人教版，连续旋转，越长，第19点合格点对焦，回答：(1)W总=240J； (2)W有用=180J； (3)W追加=60J，(4)=75%； (5)G运动=60N。 例2、小明以100N的力将杆的一端向垂直方向拉动2m，杆的另一端将320N的重物提高0.5m。 (1)他学习了多少？(2)总工作量是多少？(3)杠杆的机械效率是多少？(2)杠杆平衡条件例22011鸡西在探索杠杆平衡条件的实验中，(1)在实验前把杠杆的中间点支撑在支架上， 为了调整两端的平衡螺母，使杆在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，如果杆的左端低，右端高，则调整平衡螺母，移动到_ _ _ _ _ _ _。 之后通过实验，转动两侧的平衡螺母吗？ _ _ _ _ _ _ _ _。 (2)在实验中，改变支点两侧的挂钩的位置和个数，一般是以实验多次测量，得到多个组的数据进行分析为目的。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，人教版、水平、手柄直接容易读取力臂，右，不，防止实验的偶然性而得出错误的结论，第19点分类例，图19-3、(3)手柄处于平衡状态，如图19-3所示。 在支点两侧的挂钩代码下分别挂上相同重量的挂钩代码后，控制杆_保持平衡(输入“可”或“不可”)。 如果不能这样做，则可以通过以下方式执行操作： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (图中杠杆的每个网格距离相等) (4)如果在两侧各减少一个挂钩代码，则杠杆的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _端部下降，两侧的挂钩代码向外侧移动一个网格，则杠杆的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _端部下降，两侧的挂钩代码向内侧移动一个网格人教版，不行，左，左，右，第19点分类例，类型三滑轮和滑轮组例32011肇庆是用简单的机器举起重物，如果没有滑轮的重量和摩擦，以下装置最省力的是()人教版，图19-4，【拨号】问题是可以正确分析和组装滑轮组的基本技能之一，中考命题d、类型四斜面和车轴实例42010淮安如图19-5所示，将日常生活和生产实践中使用的机械能抽象化为斜面的是()人教版，图19-5、【拨号盘】斜面、车轴、螺旋等其他简单的机械不是中考调查的重点，但在生产和生活中也有相当广泛的应用c、第19点分类例、人教版、第20点压力液体压力、第4点压力液体压力、试验点1压力、人教版、压迫、垂直、接触面、垂直、牛顿、变形、压力、受力面积、控制变量法、第20点试验点焦点、人教版、越大越小、第20点试验点焦点、人教版、比较 在图20-1中是受面在各种情况下受到压力的大小(重量g )，是图20-1、第20点-试验点焦点、试验点2压力、人教版、单位面积、p、压力作用效果、p=、帕斯卡、增大、增大、减少、第20点-试验点焦点、【点刻度盘】感觉到压力的大小的报告平坦时的表人教版，第20点考点焦点，考点3液体压力，人教版，重力，流动性，阶梯差，压力，p=gh，第20点考点焦点，人教版，密度，底，侧壁，各方向相等，大小，第20点考点焦点，考点4连接器，人教版，相平，开口，连通，不流动，第20点考点焦点，1 .压力和重力的人教版第20点试验点焦点、知识纵横、人教版、2 .容器底承受的压力、压力与支承面压力、压力的比较、第20点试验点焦点、类型一压力与压力例12011杭州如图20-2所示，用食指同时按压铅笔的两端，用左手手指承受的压力为F1、压力为p1、用右手手指承受的压力压力在p2以下的说法正确的是() A.F1F2C.p1p2，人教版，c，第20点分类例，类型2液体压力例22011贵阳小强利用u字管压力计和加水的大烧杯来探讨液体内部压力的特征。 实验前，他发现u形管两侧的液面已经在同一水平线上。 (1)当他将金属箱浸入水中后，在u形管两端的液面上看到图像的情况下，实验装置中有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，人教版，图20-3，橡胶管破裂，第20点分类例，(2)在解除故障后，再次将金属箱浸入水中时， 可以看出，随着金属箱沉入水中的深度变大，u形管两侧的高度差变大，如图所示，液体内部的压力与_有关。 (3)接下来的小强为了探讨液体内部压力与液体密度的关系，必须保持 (4)小强不改变丙图的金属箱的位置，将浓盐水放入烧杯中混合后，实验的情况如图所示。 丙、丁两次实验进行比较，得出了同一深度下液体密度越低，其内部压力越大的结论。 你认为他的结论可靠吗_ _ _ _ _ _ _ _ _。 原因如下： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，人教版、深度、深度、小强没有考虑到由于烧杯中加入盐水而到达金属箱液面的深度发生变化，不可靠的第20点分类例，类型三连通器例3三峡船门是世界最大的人工连通器。 图20-4是表示轮船通过闸门的情况的图。 此时，上游阀a打开，下游阀b关闭。 下一个说法正确的是，()人教版，a， a .闸室和上游水路构成连通器，水的阀a两侧的压力相等，b .闸室和上游水路构成连通器，水的阀a右侧的压力为左侧的压力c .闸室和下游水路构成连通器，水的阀b右侧的压力为左侧的压力d .闸室和下游水路构成连通器，水的阀b两侧的压力为左侧的压力d .闸室和下游水路构成连通器人教版第5课大气压力流体压力与流速的关系，试验点1大气压力，人教版，重力，流动，各方向相等，第21点-试验点焦点，人教版，调试半球，10，减少，第21点-试验点焦点，人教版，试验点2气压的测定1 .三解体实验，760，76，1.01105，第21点-试验点焦点，试验点焦点小、不变、长、第21点-试验点焦点、【点刻度盘】外部气体的大气压为HcmHg的情况下，密封气体的压力如图21-1所示(管内的液体为水银)。人教版、图21-1、第21点-试验点对焦、试验点3流体压力与流速的关系、人教版、小、大、第21点-试验点对焦、人教版、从下