人物篇作文讲解

人物篇，怎么能把人物写得生动活泼呢！写人不留字条，而是通过具体事例反映人物的特征。性格，外部，内部，外表，动作，语言，态度，心理，质量，气质，方法，肖像说明，动作说明，语言说明，心理说明，修养，人物的外部特征，外貌(面部长相、五官等)身材(高、短、胖、薄)衣着(衣着)表情(再见、愤怒、悲伤、音乐)，肖像说明：外貌，态度他个子不高，胖，鼻子高挺，嘴唇薄。笑得通红的脸上出现了一对深深的酒窝。可能是因为还没上学，弟弟几乎没有像撒宠物狗的兔子一样安静的日子。对人物的外貌怎么写？描写人物外貌的四大绝招，第一招：必须有一定的顺序，人物外貌的描写也必须合理排列说明的顺序，一般先写完整，写局部，局部描写的顺序从上到下。他穿着金灿灿的战斗服，头上戴着金冠，拿着从东海龙宫扫过的金灯，显出威风凛凛的样子。一对眼神闪烁，表明了根除所有恶魔的决心。全身露出不怕天不怕地不怕的精神。猜猜他是谁？外貌千差万别。因此，我们在描写人物的时候，要选择最能反映人物身份和性格的特征，抓住最能表现人物内心感情和个性特征的瞬间画面。第二招：抓住了外貌中最主要的特征，但是凸出的颧骨，薄薄的嘴唇，50岁的女人站在我面前，两只手之间，没有裙子，双脚张开，像绘画用具的瘦腿。杨二姐，他脸色黄白，瘦人教他担心，像新病的人一样，但精神好，有点颓废的样子。头发大约有一英寸长，显然很久没剪了，但有一股劲还挺着。胡子很难看。就像用深色墨水写的隶体“一”字。阿累一面，描述外貌的时候要好好反映人物的性格。第三招：强调角色和感情，这个词写了神话，梦，病态，弱点，特别的不俗的姐姐。两条曲线像非组织眉毛，一对像非喜悦的感情头。身体两颗心，娇生惯养的病。眼泪有点，娇滴滴。静如花儿，行动似弱柳扶风，视水而定。心比健知道得多一点，病等于细亚赢了3分。谈论他们的性格，1、金豆7岁，头披斗篷，挂在脖子上，人羞得低下头来，或逃走，静静地望着人，或吓得你不由自主地大叫。2、她穿着小红楼白点的小大衣，像个沉默的小哲学家，一头柔软的卷发，额头，塌鼻子。我的同学很强，他胖乎乎的圆脸上有一双调皮的大眼睛。眼珠闪闪发光，就像两颗闪闪发光的黑色宝石。他一眨眼，肯定会出鬼的主意。他黝黑的脸，脸颊鼓的，薄薄的嘴唇，稍微往上爬的小鼻子，都让你觉得好笑和好笑。(羞涩、天真、活泼)，(文静、滑稽、滑稽、好笑)，我看见他戴着黑布的小帽子，穿着黑布的大麻圣褂，穿着深蓝色的棉长袍，踉踉跄跄地走到铁路旁，慢慢地探索身体。还没有太大的困难。九寨沟背影，1，寻找对外貌的起点：对着装的说明。爸爸的穿着有什么特点。颜色：黑色，沈清：那时奶奶去世了，爸爸失业了，家里一片漆黑，我不得不再次和爸爸分开。因此，这种黑色可以反映出父亲的心情沉重。素材：爸爸的穿着小帽子、布袍、给我的紫色毛大衣向什么爸爸展示了真正的爱。要反映人物的内心。如果能恰当地使用形容词、正确的比喻、适当的夸张来赤裸裸地描写人物，就会更加生动地出现。，第四招：花言巧语，我们来后不久，在厨房吃饭的时候，发生了争吵：两个叔叔突然站起来，探过桌子，对外公大喊大叫，像狗一样的火球牙，颤抖。爷爷用勺子敲桌子，脸红了，像公鸡啼叫一样，“都叫我祈祷吧！” 童年我被两个舅舅自私残忍的样子和外公的愤怒深深打动了。1，姐姐7岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝学生裤子，胖乎乎的像小冬瓜，胖花生。她的名字叫小胖。跳得很累，脸涨得通红，微微突出的额头上渗出了小小的汗珠。2、年轻女子从“时尚”发家出来，她的卷发像木屑。3，那个妇女是珠光宝气，五个手指像五角香肠。例子必须有1，特定的顺序2，特征3，强调性格和感情4，善于运用修辞，总结：人物外貌描写方法：2。动作说明1，具体，抓住特性。2.要选择正确的动词，写下动作的连贯性，表现人物的性格。3.要把握好最能反映人物性格，最能反映人物内心世界的动作，概括或细致地描写。小李，蹑手蹑脚地走到腰里，慢慢地靠近它。近了，近了，她默默地看着右手伸向蝴蝶，两个张开的手指抓住蝴蝶的翅膀，她高兴地跳了起来。我看见他穿着黑布的大长袍，深绿色的布棉长袍，戴着黑布的小帽子，踉踉跄跄地走在铁路旁，慢慢地往下探索身体，还不是很大的困难。但是他要通过铁路上到那边的站台并不容易。他双手向上爬，双脚又向上缩回。他肥胖的身体向左微微倾斜，显出努力的样子，这时我看到他的背影，我的眼泪很快就流了下来。朱自清背影，3，准确生动的语言描写突出了角色的个性。一个学生的语言描述(原文)门破了，只有拳头一个洞。班主任来了，问：“谁踢错了？单击淘气的东小天说：“没看见。单击旁边的张晓勇也帮董小田说话了。高方方说：“董小天满了。董小田不承认。老师说：“还有谁看到了？“没看到。”李兴说。这个描述看起来单调乏味。添加符合他们性格的定制语言，好像真的能听到他们的声音；如果同时添加相应的表情和动作，对话的表达效果就会加强。(修改后)，门坏了，篮球打了个大洞。班主任来了，瞪大眼睛说：“谁踢了脚？”调皮的动作斜看着嘲笑。“鬼知道，没人让我看好门吗？”旁边张晓勇，朝老师做了鬼脸：“哈.打开窗户，好通风。谁知道这个，却欺负站在旁边的高芳芳。他来的时候，风把门关上的时候，他抬起脚用力踢了出去。“东小天脚：”白天不要说梦话！小心不要诬陷好人！“我不说谎。所有人都看。你为什么做坏事，又在耍嘴皮子。“老师”又是谁看的？“我，我没看到。”李兴神情恍惚，咽了一口水。没什么淘气的，嘴滑舌；张晓勇嘴滑舌，调皮捣蛋；高芳芳正义，勇敢，不无情；理性性格软弱，胆小怕事，各自的思想境界和性格特征是活灵活现的。第四，心理描写的技法1，内在独白。梦想的幻觉。3、使用环境景观强调角色心理。4、脸部肖像，行为语言行为。心理描写经常犯的缺点是用抽象概括代替具体的描写。心理说明：在对人物的特定环境下，对客观事物的看法、感情、联想、无意识等思想活动的描述称为心理描写。，心理描写的作用：它是塑造人物形象，描写人物性格的重要手段。通过人物心理描写，可以直接揭示身心的深度，人物的内心世界，表达人物丰富复杂的思想感情。心理描写，直接描写，间接描写，内心独白，态度说明，梦，幻觉说明，环境口述，行动语言说明，一个学生发表考试成绩时的心理活动：内心独白我不停地在心里说：阿弥陀佛，大慈悲的观音菩萨，祝福你！我再也不踢足球、看电视、玩游戏了。艾格！都怪我自己，想着游戏机，考试前一天父母一个小时没在家，在偷看电视。老师，发发慈悲，让我通过这个关口，我下课后一定听好。千万别让我失败！奶奶给了我无穷的快乐，也度过了愉快的童年。我在心里默默地对奶奶说： (补内心独白)，奶奶，你是我感到口渴的时候一杯清水，是我困的时候的枕头，是抚慰我心灵的春风。你的爱没有尽头，总是抓住我。以后无论遇到什么困难，我都会笑一切，幸福的生活。因为我知道你的爱永远伴随着我。梦和幻觉我好像看到了装满试卷的大红叉用巨大的网把我卷起来，使我动弹不得。好像听到了父母失望的叹息和旁边人的嘲笑，又看到了老师的愤怒。环境天黑了，有时刮冷风。风吹到我身上，我不知不觉地打了个寒噤。教室里很安静，只听到“沙沙”的试卷声。“砰！”我的心突然跳了起来，一个同学不小心把书撞到了地上。同桌的试卷交了72分，看到同桌哭丧着脸的样子，我不由自主地心跳了起来。用景物的描写补充气氛)我的心充满了悠闲的帆，充满了。看到朋友狡黠的微笑，突然明白了她想带我出去玩的意图：我不整理茧，我的心情。芳草的气氛和朋友的亲切混合在一起，用保鲜膜包着。这家人的瞬间，我怎么会不记得？远处的卡丁斯轻盈，温暖的触感在手指间解开结。用芳草和儿茶素编织而成的温床，沉醉在空气特有的气氛中，语言行动式：论文静静地躺在桌子上。用有点颤抖的手翻阅试卷，红色的“4”字映入了我的眼帘。我的手一抖，试卷又关上了。我咬紧牙关，在试卷下面用力翻，然后“啪”一声，看到了我的分数 48，“模糊”48，我一屁股坐在书桌前。接着，一阵热烈的讨论打断了他的想法，他突然抬头，老师在讲台上看着他。他很快又紧张起来了。看他的眼神来回移动，不知道在找什么，他太不安了，无法接触到任何人的眼睛。然后，怕被老师看到，又低下了头。憋着气等着，紧握的手的心暂时被汗水浸湿了。但是老师没有叫他，描述你内心紧张的插曲，用表情表达你的心理，学习收入，描写心理的时候要注意：1。心理描写要根据人物的身份、年龄等特征，在特定的环境下使用心理活动。因此，表现人物的思想性。2.心理描写要努力表现人物的细微情感波澜和复杂的心理变化过程，描写方法也可以多种多样。3.心理描写不必拘泥于一种形式，可以穿插其他角度，如联想、比喻、侧面描写