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文档简介

综合性学习与写作,寻觅春天的足迹,黑龙江省饶河县第一中学李慧彬,学习目标,一、以自主、合作、探究的方式学习，通过寻觅、观察春天的踪迹。二、在话春天、微春天、展春天、书春天的过程中，培养发现美、感受美的能力。三、认识自然、感受生命，培养热爱自然、热爱春天的情感。,话春天,千言万语,微课堂,春天的节气,展春天,奇思妙想,写法归纳,雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,抓特征要抓住景物特征，多方位予以描绘，写出景物的动、静、声、色。,多角度从描写角度看，要调动人的各种器官，多角度表现春景的特点。,钱塘湖春行白居易,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,重修辞写景时，一定要文词优美，语言生动形象，恰当地运用修辞手法。,拟人1.小草偷偷地从土里钻出来2.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。3.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。比喻1.红的像火，粉的像霞，白的像雪。2.散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。3.（雨）像牛毛，像花针，像细丝。,重表达在表达方式上，适当运用议论、抒情，以赞美春天。,钱塘湖春行白居易,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨
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