C语言实验报告

.学 生 实 验 报 告 册（理工类）课程名称： C语言程序设计 专业班级： 学生学号： 学生姓名： 所属院部： 指导教师： 20 20 学年 第 学期金陵科技学院教务处制实验报告书写要求实验报告上交电子稿，标题采用四号黑体，正文采用小四号宋体，单倍行距。实验报告书写说明实验报告中实验目的和要求、实验仪器和设备、实验内容与过程、实验结果与分析这四项内容为必需项。教师可根据学科特点和实验具体要求增加项目。填写注意事项（1）细致观察，及时、准确、如实记录。（2）准确说明，层次清晰。（3）尽量采用专用术语来说明事物。（4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。（5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。实验报告批改说明实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用五级记分制或百分制，按金陵科技学院课堂教学实施细则中作业批阅成绩评定要求执行。.实验项目名称： 初级程序设计 实验学时： 6 同组学生姓名： 实验地点： 实验日期： 实验成绩： 批改教师： 批改时间： 实验1 初级程序设计一、实验目的和要求（1）熟悉Visual C+集成环境，进行编辑、保存、编译、连接及运行，并能进行简单程序调试；（2）掌握C语言中各种运算符的使用；（3）掌握C语言中各种数据类型的区别与应用；（4）熟练掌握C语言中变量的定义、赋值和使用，表达式语句、输入/输出语句的使用；（5）掌握C语言中输入/输出函数的使用；（6）掌握C语言中控制语句的使用，含if-else、for、while、do-while语句的使用。二、实验仪器和设备奔腾以上计算机，装有windows XP以上版本操作系统和Visual C+ 6.0软件。三、实验内容与过程1、程序调试（1）#include main() int s,t,p,sum; scanf(“%d%d%d”,&s,&t,&p); sum=s+t+p; printf(“sum=%dn”,sum);（2）#include main() int k=3; if(k=3) printf(“*”); else printf(“#”);（3）#include main()int k=0; do printf(“k=%dn”,k); while(k+0); 2、程序改错下面是判断一个学生考试成绩及格与否的程序（成绩，或，或者为及格；成绩为者不及格），调试并改进如下程序使其能满足上述输出的需要。include main() char mark=“A”; switch(mark) case “A”: case “B”: case “C”: printf(“=60n”); case “D”: printf(“60n”); default: printf(“Errorn”); 3、程序设计（1）功能：编程实现使实型正数保留2位小数，并对第三位进行四舍五入。 例如：实型数为 1234.567，则函数返回 1234.570000； 实型数为 1234.564，则函数返回 1234.560000。（2）功能：从键盘输入一个大写字母，要求改用小写字母输出。（3）功能：编写函数计算下列分段函数的值：（4）功能：判断整数x是否是同构数。若是同构数，函数返回1；否则返回0。x的值由主函数从键盘读入，要求不大于100。（画程序流程图）说明：所谓“同构数”是指这样的数，这个数出现在它的平方数的右边。例如：输入整数5，5的平方数是25，5是25中右侧的数，所以5是同构数。（5）功能：功能：计算正整数n的所有因子（1和n除外）之和并输出。n的值由键盘输入。例如：n=120时，输出239。（画程序流程图）（6）功能：计算并输出下列多项式的值 S = 1 + 1/1! + 1/2! + 1/3! + . + 1/n! 例如：键盘给n输入15，则输出为：s=2.718282。 注意：要求n的值大于1但不大于100。（7）功能：从低位开始取出长整型变量s奇数位上的数，依次构成一个新数放在t中。例如：当s中的数为：7654321时，t中的数为：7531。4、思考题（1）功能：判断一个三位数是否水仙花数。在main函数中从键盘输入一个三位数，并输出判断结果。说明：所谓水仙花数是指一3位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个水仙花数，因为153=1+125+27。（2）功能：计算并输出3到n之间所有素数的平方根之和。 例如：键盘给n输入100后，输出为：sum=148.874270。（3）功能：输出Fibonacci数列中大于s的最小的一个数。其中Fibonacci数列F(n)的定义为： F(0)=0，F(1)=1 F(n)=F(n-1)+F(n-2) 例如：键盘输入s=1000时，输出1597。程序清单及流程图：四、实验结果与分析（程序运行结果及其分析）1.程序调试(1)结果(2)结果(3)结果2.程序改错3.程序设计(1)#includemain()float a;scanf(%f,&a);printf(%f,(int)(a*100+0.5)/100.0);(2)#includemain()char ch;printf(Press a key and then press Enter:);ch=getchar();ch=ch+32;putchar(ch);putchar(n);(3)#include main()float x,y;printf(Input x:);scanf(%f,&x);if(x0 & x!=-3)y=x*x+x+6;else if(0=x & x10 & x!=2 & x!=3) y=x*x-5*x+6; else y=x*x-x-1; printf(%fn,y);(4)#includemain()int k,x;printf(请输入一个数字:);scanf(%d,&x); k=x*x;if (k%10=x) | (k%100=x) & x=100)printf(1n);else printf(0n);(5)#include main () int n,i,j,sum=0;printf (请输入数字：);scanf (%d,&n); for (i=2;in;i+) if (n%i=0) sum=sum+i; printf (%dn,sum);(6)#include main () double s=1.0,num;unsigned int n,i,x=1,k=2,j;printf (请输入数字：);scanf (%d,&n);if (n0)for (i=1;i=n;i+) for (j=1;jk;j+) x=x*j;k+;num=1.0/x;x=1;s=s+num; else s=1; printf (%lfn,s);(7) #include #include main () long int s,k,x,t=0;int n=1,a=0,p,j; printf(请输入数字：);scanf (%ld,&s);x=s;while (x0) k=x%10; x=x/10; if (n%2)!=0) j=pow (10,a); t=t+k*j; a+; n+; printf (%dn,t);4.思考题(1)#include #include main () int num,a,b,c,sum;printf (请输入数字：);scanf (%d,&num); a=num/100;b=num/10%10;c=num%10; sum=pow(a,3)+pow(b,3)+pow(c,3);if (a=0) printf (Error!n);else if (sum=num) printf (Yesn);else printf (Non);(2)#include #include main () int n,i=3,j,k;double sum=0,p;printf (请输入数字：);scanf (%d,&n);if (n3) printf (Error!n);else for (i=3;i(n+1);i+) for (j=2;ji;j+) if (i%j=0) break;k=j;if (k=i-1) p=sqrt(i); sum=sum+p;printf (%lfn,sum);(3)#include #include main () int f0,f1,n,s;printf (请输入数字：);scanf (%d,&s);f0=0;f1=1;for (n=3;n2;n+) f0=f0+f1; f1=f1+f0; if (f0s) break;if (f1s) break; if (f0s) printf (%dn,f0);else printf (%dn,f1);5.附加题(1)#include#include#includemain()int magic,guess,counter=0;srand(time(NULL);magic=rand()%100+1;doprintf(Please guess a magic number:);scanf(%d,&guess);counter+;if(guessmagic)printf(Wrong!Too big!n);else if(guessmagic)printf(Wrong!Too small!n);elseprintf(Right!n);while(guess!=magic & counter10);printf(counter=%dn,counter);(2)#includevoid main()int i,j,k;for(i=1;i20;i+)for(j=1;j31;j+)for(k=3;k100;k+=3)if(i*5+j*3+k/3=100 & i+j+k=100)printf(公鸡:%d 母鸡:%d 小鸡:%dn,i,j,k);(3)#includemain()int i,j;float x1;printf(年平均增长率至少为：);for(i=100; ;i+)for(j=1,x1=1.0;j=4)printf(%.1f%n,i/1000.0*100);break;五、实验体会（遇到问题及解决办法，编程后的心得体会，增做补充题题目及文件名清单。）C语言的上机操作的确比想象中的难很多，和平时上课所接触的有很多不同，上课时，看看书或许就感觉能对程序一知半解，然而，一自己动手操作，就发现还是有很多不会不懂。但经受的考验和克服的困难，遇到不会做的题同学互相讨论，互相帮助，共同解决，攻克了C语言的复杂程序，我感触良多。在上机操作过程中，我对C语言有了一个更深的认识了解，也对这学期的知识得到巩固，还尝试了运行编程，每次运行程序成功，让我感到了成就感，对下面的项目充满了信心。通过自己的努力最终把最初的理论知识转化成基本技能，使我对C语言的学习产生了兴趣。实验项目名称： 中级程序设计 实验学时： 8 同组学生姓名： 实验地点： 实验日期： 实验成绩： 批改教师： 批改时间： 实验2 中级程序设计一、实验目的和要求（1）掌握函数的定义、调用及返回、声明的应用；（2）熟练掌握一维数组的定义、初始化及使用；（3）掌握二维数组的定义、初始化及应用；（4）熟练掌握向函数传递一维数组的方法和应用；（5）掌握向函数传递一维数组的方法和应用。二、实验仪器和设备奔腾以上计算机，装有windows XP以上版本操作系统和Visual C+ 6.0软件。三、实验内容与过程1、程序调试#include int func(int a,int b) return(a+b); main()int x=3,y=8,z=4,r; r=func(func(x,y),z); printf(“r=%dn”,r);2、程序改错要求:1、改错时，只允许修改现有语句中的一部分内容，不允许添加和删除语句。2、提示行下一行为错误行。(1) 功能：判断m是否为素数，若是返回1，否则返回0。#include /*FOUND*/void fun( int n) int i,k=1; if(m=1) k=0;/*FOUND*/ for(i=1;im;i+)/*FOUND*/ if(m%i=0) k=0;/*FOUND*/ return m;void main() int m,k=0; for(m=1;m100;m+) if(fun(m)=1) printf(%4d,m);k+; if(k%5=0) printf(n); （2）功能：在一个已按升序排列的数组中插入一个数，插入后，数组元素仍按升序排列。#include #define N 11main() int i,number,aN=1,2,4,6,8,9,12,15,149,156; printf(please enter an integer to insert in the array:n); /*FOUND*/ scanf(%d,&number) printf(The original array:n); for(i=0;i=0;i-) if(number=ai) /*FOUND*/ ai=ai-1; else ai+1=number; /*FOUND*/ exit; if(numbera0) a0=number; printf(The result array:n); for(i=0;iN;i+) printf(%5d,ai); printf(n);(3)找出一个二行三列二维数组中的最大值，输出该最大值及其行列下标，建议二维数组值由初始化给出。 #include stdio.h#include conio.hmain() int i,j,max,s,t;/*FOUND*/ int a2=1,34,23,56,345,7; clrscr();/*FOUND*/ max=0; s=t=0; for(i=0;i2;i+)/*FOUND*/ for(j=1;jmax) max=aij; s=i; t=j; /*FOUND*/ printf(max=a%d%d=%dn,i,j,max);3、程序设计说明，所有题目均需添加main（），在main（）中调用子函数并设计完整的输入输出才可调试通过。(1) 功能：编写函数float fun(int n)，求一分数序列2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13的前n项之和。说明：每一分数的分母是前两项的分母之和，每一分数的分子是前两项的分子之和。例如：求前20项之和的值为32.660259。(2)完成子函数int fun(int n)，找出一个大于给定整数且紧随这个整数的素数，并作为函数值返回。 （画程序流程图）（3）功能：编写函数void fun(int n,int a)，按顺序将一个4位的正整数每一位上的数字存到一维数组，然后在主函数输出。例如输入5678，则输出结果为 5 6 7 8。（4）功能：编写函数void fun(int arr,int n)将一个数组中的值按逆序存放，并在main()函数中输出。例如：原来存顺序为8,6,5,4,1。要求改为：1,4,5,6,8。(5) 功能：程序定义了NN的二维数组，并在主函数中自动赋值。请编写函数fun(int aN,int n)，使数组a左下三角元素中的值乘以n。（画程序流程图）例如：若n的值为3，a数组中的值为 | 1 9 7 | | 3 9 7 | a = | 2 3 8 | 则返回主程序后a数组中的值应为 | 6 9 8 | | 4 5 6 | | 12 15 18|(6)功能：编写函数void fun(int array33)，实现矩阵（3行3列）的转置（即行列互换）。例如：输入下面的矩阵： 100 200 300 400 500 600 700 800 900程序输出： 100 400 700 200 500 800 300 600 9004、讨论、思考题（1）功能：编写函数float fun()，利用以简单迭代方法Xn+1=cos(Xn)求方程：cos(x)-x=0的一个实根。迭代步骤如下： 1）取x1初值为0.0； 2）x0=x1，把x1的值赋给x0； 3）x1=cos(x0)，求出一个新的x1； 4）若x0-x1的绝对值小于0.000001，执行步骤（5），否则执行步骤（2）； 5）所求x1就是方程cos(x)-x=0的一个实根，作为函数值返回。 输出：程序将输出结果Root=0.739085。（2）功能：编写float fun(float array,int n)，统计出若干个学生的平均成绩，最高分以及得最高分的人数。例如：输入10名学生的成绩分别为92，87，68，56，92，84，67，75，92，66，则输出平均成绩为77.9，最高分为92，得最高分的人数为3人。（3）编写函数 int fun(int lim,int aaMAX)，该函数的功能是求出小于lim的所有素数并放在aa数组中，该函数返回求出素数的个数。（4）功能：编写函数int fun(int aMM)，求5行5列矩阵的主、副对角线上元素之和。注意，两条对角线相交的元素只加一次。（5）功能：请编一个函数void fun(int ttMN,int ppN)，tt指向一个M行N列的二维数组，求出二维数组每列中最小元素，并依次放入pp所指一维数组中。二维数组中的数已在主函数中赋予。程序清单及流程图：四、实验结果与分析（程序运行结果及其分析）1.程序调试结果2.程序改错(1)#includeint fun(int n)int i,k=1;if(n=1)k=0;for(i=2;in;i+)if(n%i=0)k=0;return k;void main()int m,k=0;for(m=1;m100;m+)if(fun(m)=1)printf(%4d,m);k+;if(k%5=0)printf(n);(2)#include#define N 11main()int i,number,aN=1,2,4,6,8,9,12,15,149,156;printf(please enter an integer to insert in the array:n);scanf(%d,&number);printf(The original array:n);for(i=0;i=0;i-)if(number=ai)ai+1=ai;elseai+1=number; break;if(numbera0) a0=number;printf(The result array:n);for(i=0;iN;i+)printf(%5d,ai);printf(n);(3)#include#includemain()int i,j,max,s,t;int a3=1,34,23,56,345,7;clrscr();max=00;s=t=0;for(i=0;i2;i+)for(j=0;jmax)max=aij; s=i; t=j;printf(max=a%d%d=%dn,s,t,max);3.程序设计(1)#includefloat fun(int n)int i;float f1=1,f2=1,f3,s=0;for(i=1;i=n;i+)f3=f1+f2;f1=f2;f2=f3;s=s+f2/f1;return s;main()int a;printf(请输入一个大于1的实数:);scanf(%d,&a);printf(s=%fn,fun(a);(2)includeint fun(int n);void main()int number;long ret;scanf(%d,&number);number=number+1;ret=fun(number);doif(ret=1)printf(%dn,number,ret); if(ret=0) number=number+;while(ret=1); int fun(int n)int a;for(a=2;a=n) return 1;elsereturn 0;(3)#include void fun(int n,int a)int i,b4=0;for(i=0;i=0;i-)ai=n%10;n=n/10;fun(4,a);(4)#include #define N 5void fun(int arr,int n)int i,j;for(i=0;i=N/2;i+)j=arri;arri=arrN-i-1;arrN-i-1=j;void main()int i,a=8,6,5,4,1; fun(a,N);for(i=0;iN;i+)printf(%2d,ai);printf(n);(5)#include #define N 3void fun(int aN,int n)int i,j;for(i=0;iN;i+)for(j=0;jN;j+)if(j=i|i-j=1|i-j=2)aij*=3;void main()int i,j,a3=1,9,7,2,3,8,4,5,6;fun(a,N);for(i=0;iN;i+)for(j=0;jN;j+)printf(%4d,aij);if(j=N-1)printf(n);(6)#include#define N 3void fun(int aN,int n)int i,j,k;for(i=0;iN;i+)for(j=0;jN/2;j+)k=aij;aij=aji;aji=k;if(i+j=N)k=aij;aij=aji;aji=k;void main()int i,j,a3=100,200,300,400,500,600,700,800,900;fun(a,N);for(i=0;iN;i+)for(j=0;jN;j+)printf(%6d,aij);if(j=N-1)printf(n);4.思考题(1)#include#includefloat fun ()float x1=0.0,x0;int i;for(i=0;i+)x0=x1;x1=cos(x0);if(fabs(x0-x1)0.000001)break;return x1; void main()printf(Root=%fn,fun();(2)#include#define N 10float fun(float array,int n)float avg,sum=0.0,k;int i,j=0,max=0;for(i=0;imax)max=arrayi;for(i=0;in;i+)if(max=arrayi)j+;avg=sum/10.0;printf(平均成绩=%.1fn最高分=%dn得最高分的人数=%dn,avg,max,j);void main() float aN=92,87,68,56,92,84,67,75,92,66;fun(a,10);(3)#include#define MAX 100int fun(int lim,int aaMAX)int i,j,m=1;for(i=3;ilim;i+)for(j=2;j=i-1)m+;aam-1=i;return m;void main()int n,aMAX=0;scanf(%d,&n);printf(%dn,fun(n,a);(4)#include#define M 5int fun(int aM)int i,j,sum1=0,sum2=0;for(i=0;iM;i+)for(j=0;jM;j+)if(i=j)sum1+=aij;if(i+j=M-1)sum2+=aij;printf(主对角线=%dn副对角线=%dn,sum1,sum2-aM-3M-3);printf(主对角线+付对角线=%dn,sum1+sum2-aM-3M-3);void main()int aMM=1,2,3,4,1, 6,1,8,1,1, 2,3,1,5,6, 7,1,9,1,2, 1,4,5,6,1;fun(a);(5)#include#define M 4#define N 5int fun(int ttMN,int ppN)int i,j,min=0;for(i=0;iN;i+)for(j=0;jM;j+)min=tt0i;if(ttjimin)min=ttji;ppi=min;printf(pp%d=%dn,i,ppi);void main()int aMN=1,5,3,4,5, 6,7,8,9,1, 2,2,1,5,6, 7,2,9,5,2,bN=0;fun(a,b);5.附加题(1)#includevoid Swap(int *x,int *y);int main()int a,b;printf(Please enter a,b:);scanf(%d,%d,&a,&b);printf(Before swap:a=%d,b=%dn,a,b);Swap(&a,&b);printf(After swap:a=%d,b=%dn,a,b);return 0;void Swap(int *x,int *y)int temp;temp=*x;*x=*y;*y=temp;五、实验体会（遇到问题及解决办法，编程后的心得体会，增做补充题题目及文件名清单。）这次上机，相比于上一次，的确在难度和复杂度上又提升了一个台阶，当然，我们经过一段时间的学习，知识上也有了一定的提高。但自己动手操作时依旧遇到了很多难题，令大家抓耳挠腮。不过，同学们都是一个集体，大家在操作时认真思考，在休息的时间里便在一起讨论，寻找解决方法。渐渐的，一道道难题就顺利完成了。我们在上机中取长补短，在上机中长知识，提高了我们学习。 通过上机我们也发现了许多问题，认识到自己还有很多知识没学好，最基本的知识点没有理清楚，而且许多东西要经过翻书，上网查阅，搜索，遇到一小点错误运行不出来，就会烦躁不安。其实，编程错误是很常见的问题，我们需要耐心去找到错误之处，尽量保持一颗良好的心态，学好C语言，编出最棒的程序。实验项目名称： 高级程序设计 实验学时： 6 同组学生姓名： 实验地点： 实验日期： 实验成绩： 批改教师： 批改时间： 实验3 高级程序设计一、实验目的和要求（1）理解C语言中指针的本质，区分指针与指针变量，掌握有关指针的应用；（2）熟练掌握字符串常量和字符串的存储及字符串处理函数的使用；（3）掌握字符指针的定义、使用等；（4）掌握向函数传递字符串的方法；二、实验仪器和设备奔腾以上计算机，装有windows XP以上版本操作系统和Visual C+ 6.0软件。三、实验内容与过程1、程序调试(1) main() int a=10,b=20,x,*pa,*pb; pa=&a;pb=&b; printf(“%d,%d,%d,%d”,a,b,*pa,*pb); x=*pa;*pa=*pb;*pb=x; printf(“%d,%d,%d,%d”,a,b,*pa,*pb); (2) main() int a=10,b=20,*p,*pa=&a,*pb=&b; printf(“%d,%d,%d,%d”,a,b,*pa,*pb);p=pa;pa=pb;pb=p;printf(“%d,%d,%d,%d”,a,b,*pa,*pb); (3) int *swap(int *a,int *b) int *p; p=a; a=b; b=p;return(a);main()int x=3,y=4,z=5; swap(swap(&x,&y),&z); printf(“%d,%d,%d”,x,y,z);思考:上面程序中函数swap()预将两个数的值相互交换,但结果为什么没有交换?2、程序改错要求:1、改错时，只允许修改现有语句中的一部分内容，不允许添加和删除语句。2、提示行下一行为错误行。（1）功能：为一维数组输入10个整数；将其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换，输出数组元素。#include void input(int *arr,int n) int *p,i; p=arr; printf(please enter 10 integers:n); for(i=0;in;i+) /*ERROR*/ scanf(%d,p);void max_min(int *arr,int n) int *min,*max,*p,t; min=max=arr; for(p=arr+1;parr+n;p+) /*ERROR*/ if(*p*max) max=p; else if(*p*min) min=p; t=*arr;*arr=*min;*min=t;/*ERROR*/ if(max=arr) max=min; t=*(arr+n-1); *(arr+n-1)=*max; *max=t;void output(int *arr,int n) int *p,i; p=arr; printf(The changed array is:n); /*ERROR*/ while(i=0;in;i+) printf(%3d,*p+); printf(n);main() int a10; input(a,10); max_min(a,10); output(a,10);（2）功能：将s所指字符串的反序和正序进行连接形成一个新串放在t所指的数组中。例如：当s所指的字符串的内容为ABCD时，t所指数组中的内容为DCBAABCD。#include #include #include /*FOUND*/void fun (char s,