XXXX年海珠区九年级质量分析.ppt

2010年海珠区初中备考第一次研讨会议报告,广州市海珠区教育发展中心2010年3月,发挥集体智慧，提高备考效率,一、2009年广州市高中录取分数情况,二、2009年海珠区中考情况分析,通过此表，我们可以看出我区整体情况：,有进步的学科：语文、政治保持良好的上升势头在下降的学科:数学、英语。基本不变的学科是化学、物理、体育,化学、物理已成为我区优势学科。总分基本和07届同，和08届略有下降，因为英语和数学的原因，总分位次仍然处于前列。,义务教育要求推进素质教育，全面提高教学质量，所以，从考试率、总分平均的标准差、全科合格率、总分合格率、总分优秀率几项指标，可以看出学校的整体水平。,考试率小于全市（99%）的学校有：78、晓园、南石、春晖、博爱、育华、万翔、春华、华立标准差大于全市（147）的学校有：26、33、52、94、晓园、赤岗、聚德、黄埔、南石、,全科合格率高于全市（39%）的12间学校依次是：中大附94、珠江90、南实83、97中72、江南70、南武67、41中66、五中65、绿翠55、42中52、海珠52、北大付40。总分合格率大于全市数（57%）的学校11间学校依次是：中大附99、南实98、珠江98、97中85、海珠85、江南84、南武83、41中81、5中79、北大附70、42中68。总分优秀率高于全市（11%）的10所学校依次是：中大附72、珠江44、江南33、5中32、97中30、南武29、41中26、42中24、南实22、绿翠21、,三、2009年海珠区各学校中考情况分析,1、区09届毕业生各校到达度数据统计分析（链接）,从总分来看，42中、49中、52中、76中、78中、97中、绿翠、南武、珠江、博爱、春晖等学校进步明显；26中、北大附、春华、红星、华立、育华等学校略有下降；其余学校基本持平。,从学科来看-语文：42中、97中、江南、绿翠、聚德、中大附、珠江、海珠、春晖、春华、华立、万翔等学校进步较明显；新滘、蓝天、北大附、红星、育华学校略有退步。数学：42中、49中、52中、76中、78中、94中、98中、绿翠、聚德、赤岗、蓝天、南石、红星、博爱、康乐、穗华、万翔等学校进步较明显；41中、97中、江南、南武实验、海珠、北大附、中大附、华立、育华、春华等略有退步。,英语：26中、33中、41中、49中、52中、76中、78中、97中、98中、绿翠、蓝天、晓园、黄埔、北大附、春晖、万翔等学校进步较明显；5中、南武、中大附、珠江、育华、博爱、春华、华立等学校略有退步。思想品德：49中、52中、76中、78中、94中、绿翠、聚德、蓝天、赤岗、新滘、珠江、康乐、春华、华立、红星、穗华、育华、万翔等学校进步较明显；5中、41中、江南、南武、黄埔、南石、南武实验、中大附等略有退步。,物理：41中、42中、52中、78中、98中、南武、绿翠、劬劳、黄埔、聚德、海珠、南武实验、中大附、珠江、万翔等学校进步较明显；33中、蓝天、新滘、南石、春晖、华立、春华、红星等学校略有退步。化学：41中、5中、76中、78中、94中、97中、绿翠、南武、蓝天、海珠、南武实验、珠江、中大附、春晖、博爱、康乐等学校进步较明显；南石、新滘、北大附、育华、春华、华立、穗华、万翔等略有退步。,2、本届“八下、九上”期末考试数据统计分析（链接）,从总分到达程度来看，41中、蓝天、绿翠、南石、北大附、海珠、春晖、穗华等学校进步明显；5中、33中、49中、晓园、博爱、康乐等学校基本持平。,从学科情况来看语文：5中、26中、41中、绿翠、劬劳、晓园、海珠、南武实验、珠江、康乐、春晖、穗华等学校进步较明显。数学：5中、26中、41中、绿翠、南武、晓园、南石、海珠、春晖等学校进步较明显。英语：52中、蓝天、南石、劬劳、海珠、北大附、春晖、春华等学校进步较明显,3、2009年备考部分学校经验推荐,劬劳教学管理：三年教学规划，“目标激励法”新滘教学研究：非线性课堂教学模式课题教学41中教师管理：强化“责任共同体”意识97中质量监控：合理定位，量化目标，分层辅导江南教育管理：坚持德育为首，规范常规管理42中：教育管理：教师每天做好“三个一”的学生工作教学管理重在科学严格，教学研究中在规范引领，教师管理中再责任和创造，质量监控中再过程和反拨，教育管理重在习惯和信心。,四、2010年海珠区中考备考工作意见,发挥集体智慧，分层组建校际备考联合体。组建5中、97中、中大附中、珠江、42中等12所学校为“省一级学校备考联合体”；26中、33中、49中、新滘、育华等25所学校为“市区一级学校备考联合体”。各联合体分别成立各学科备考研究小组，研究安排并落实九年级复习备考的教研活动。,做好阶段性教研测试和质量分析，加强备考过程性研究。科学地组织好、协调安排好区域性备考调研测试和学校的阶段性测试（周测、月考、期中考）。做好每一次测试后的数据统计、质量分析工作，及时反馈指导教师教学学校教学管理人员、区学科中心组，要加强跟踪听课、个别指导、座谈研讨工作。,召开好三次区域性备考工作会议，宏观引领九年级备考的正确方向。(1)2010年3月3日（第二周周三）下午14：30召开2009学年海珠区九年级备考工作研讨会议(2)2010年4月30日（第十周周五）召开“市区一级学校联合体”复习备考现场研讨会(3)2010年5月28日（第十四周周五）召开“省一级学校联合体”复习备考现场研讨会,组织好学科教研活动，搭建平台指导教师有效备考。各联合体和各学科教研员组织好每月一次的区级教研活动；每月一次学科备考研究组成员研讨活动；加强初中部集体调研视导学科备考中心组听课指导及时提供研究信息,五、2010年初中毕业班复习备考建议,围绕三个大的阶段，安排好复习备考教学工作：教学内容、教研测试、学生管理、家长配合三大阶段：结束新课（建议第六周）、调研测试（系统复习）、综合复习,边研究边备考研究标准、考纲，确定主干知识、辅助知识，大胆取舍，提高效率。研究广州的命题趋势，找出自己的薄弱之处，分析自己薄弱的原因，组织有效的强化训练。,研究各地中考试题，掌握新题型。-市教研室：有关的研究可从下列内容切入：（1）开展文献研究，深入了解全国各地“中考”改革的最新动态及其改革指导思想、命题思路与技术的变化、发展。（2）全面反思本学科的命题理念、试题结构、近年“中考”有关数据分析情况，“中考”对学生高中学习的影响等，进一步增强“中考”对我市初中教学的正面引导作用。（3）历史、地理、生物学科开展对本学科结业考试的综合研究，例如：收集全国各地相关的考试方案，设计适合本地实际的、包括考试内容、时间、方式、结果运用等的考试改革方案。,选择好备考策略三个阶段多元并重：上新课时穿插系统复习，系统复习时结合综合训练，综合训练时插补缺漏并强化技巧。快步走多回头稳步推进：专题（单元）过关，着眼不让一个学生掉队；集体备课，保证不让一个班级落后；课堂教学，不容一分钟浪费（因为不补课了、中考提前了，决胜在课堂）。,用目标激励来调动教师的积极性创造性正确的目标制定依据：初三上学期的达成度和一模、中考的达成度三次数据的级差，来