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文档简介
.,1,行为转变阶段模式,.,2,目录,.,3,行为转变阶段模式又称为行为分阶段转变理论,指的是根据个人或群体的需求确定行为干预的策略;不同阶段所采用的转化策略也不尽相同。,行为转变阶段模式,.,4,行为转变阶段模式,20世纪80年代,心理学家Prochaska提出了行为分阶段转变理论(TheTranstheoreticalModel,TTM理论),该理论始于心理治疗,综合了主要心理学理论的精华,并将这些理论有机地结合成一个改变行为的完整方法,因此,国内学者也将其翻译为跨理论模型。该理论在国外被广泛应用于多个领域,成效显著,是最重要的健康促进发展模式之一。行为分阶段转变理论分为了变化阶段、改变策略、决策平衡、自我效能四个方面的内容。,.,5,每个人要做出行为改变都需要不同的需求和动机。,转变固有的生活方式和行为是一个复杂、连续、渐进的过程。,根据对象所处不同阶段所采用的不同得干预措施。,行为转变阶段模式,.,6,行为转变阶段模式,.,7,该模式临床实践中应用涉及到了人的不良行为(抽烟、饮酒、吸毒、高血脂、肥胖)、糖尿病、高血压、艾滋病、冠心病及PCI术后、慢性心力衰竭、慢性肾衰及血液透析、慢性肝炎、肺结核、骨科、妇产科、护理实习生等多方面的研究,侧重点是人的不良行为和慢病管理这两大方面。,TTM理论在国外应用成熟,国内研究起步较晚,较之国外在深度和广度上还存在很大差距。且现有的研究都以定量分析为主,定性应用较少。由此可见该理论在国内的应用前景也很广阔。,行为转变阶段模式的应用,.,8,目的:探讨行为转变理论在帮助2型糖尿病患者建立足部自护行为中的作用。方法:选择广州某社区120例2型糖尿病患者作为研究对象,随机分为干预组和对照组。干预组接受行为转变理论与行为转变阶段匹配的护理干预。对照组接受单纯的糖尿病足部知识教育。结果:干预后两组患者足部自护行为比较有统计学意义(P005)。结论:行为转变理论对帮助2型搪尿病患者建立足部自护行为有促进作用,良好的足部自护行为能有效改善2型糖尿病患者足部皮肤情况。,.,9,目的:探讨行为转变理论在脑卒中偏瘫患者步行训练中的应用效果。方法:60例脑卒中偏瘫患者设为对照组,实施常规的护理及步行训练指导;62例脑卒中偏瘫患者设为干预组,将行为转变理论应用于患者步行训练健康教育中,干预时间3周,随访时间6个月。结果:训练后两组患者FAC测评结果和Bathel得分比较,差异均有统计学意义(0.05),干预组患者步行功能和日常活动能力均优于对照组。结论:将行为转变理论应用于脑卒中偏瘫患者步行训练健康教育中,可提高患者步行能力和日常活动能力,进而提高患者的生活质量。,.,10,总结,现有的行为转变阶段模式应用研究涉及到脑卒中的内容还
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