《往事依依》课件.ppt

往事依依于漪,1、掌握文中一些字词的读音和正确书写。2出声读课文，整体感知课文内容和局部品味经典段落，概括作者回忆的几件往事并从中感悟作者要告诉我们的道理。3.体会文章的情感，认识文学作品对青少年成长的意义，培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。,于漪,江苏镇江人，1929年生。全国语文特级教师著名语文教育专家主要著作：于漪语文教育论集、语文教苑耕耘录、语文教学谈艺录等。,语文姹紫嫣红，春色无限:多彩的语言，丰厚的人文，绵绵的情思，深邃的哲理，对青春年少的学生而言，能启心智，长见识，陶冶性情，诱发不尽的遐想。教师要与学生一起走进语文，激情点击，心领神会，共同欣赏这无边春色。于漪,给下列字注音：徜徉（）烟波浩淼（）晦（）青女素娥（）婵（）娟绚（）镂（）心旷神怡（）镌（）刻谆谆（）,chngyng,mio,hu,chn,xun,lu,y,jun,zhn,检查预习,认准字形：（1分钟后摘要听写容易写错的成语）搜索枯肠历历在目记忆犹新烟波浩淼走投无路津津有味美不胜收眼花缭乱心旷神怡五彩纷呈油然而生鸦雀无声,检查一下，你写错了那个字呢？记忆犹新走投无路美不胜收眼花缭乱五彩纷呈油然而生（每个15分，6个共90分，卷面书写10分，总分100分）,放声自由读课文，思考下列问题1、题目“往事依依”中“依依”如何理解？2、作者回忆了哪几件往事？请同学们用简洁完整的语言概括。3、作者回忆的几件往事都与什么有关？4、作者回忆这些往事对我们青少年有什么启迪？,整体感知,“依依”，指萦绕胸怀，十分留恋。题目写出了作者的切身感受，-初中求学生涯中好多事萦绕胸怀，十分留恋。,1、题目“往事依依”中“依依”如何理解？,1、小时候看山水画和水浒传插图，犹如身临其境。2、学生时代读千家诗，编织了童年美丽的花环。3、两位国文老师入情入理的讲课，在我心上雕镂下深刻的印象。4、老师关于读书的教导，铭刻在心，一生受用,2、作者回忆了哪几件往事？请同学在、段中寻找相关语句，勾画出来，并用简洁完整的三字短语概括。,看图画,读诗歌,听讲课,聆教诲,3、作者回忆的几件往事都与什么有关？这几件事中给作者带来了什么影响？（利用原文适当概括回答）,与读书（画）有关。,看图画懂得了生动的形象可形成深刻的记忆。读诗歌给我带来生活的乐趣，给“我”广阔的天地，使我获得美的享受。听讲课在“我”心上雕镂下深刻印象，培养了我课外阅读的兴趣。聆教诲热爱文学，成为志趣高尚的人，使我一生受用不尽。,4、作者回忆这些往事对我们青少年有什么启迪？（课本P40练习第一题）,从作者的依依往事中可以探寻到她成长的源头，我们得到这样的启迪：少年时代要多读优秀的文学作品，接受优秀文化的熏陶，才能提高我们的人文修养。,小结：文章通过回忆了作者小时候及初中求学生涯中“看图画、读诗歌、听讲课、聆教诲”的几件往事，告诉我们要热爱自然、热爱生活、热爱祖国，要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。,四字词语：,大地山川气象万千山山水水美丽非凡风光流转阴晴雨雪丽日蓝天风云变幻美不胜收春花秋月夏云冬雪眼花缭乱心旷神怡五彩纷呈浓浓郁郁,色彩词：,红紫芳菲橙黄橘绿黄鹂鸣翠柳白鹭上青天,局部品味：,阅读第四段，分别圈画本段中的四字词语和表示色彩的词语以及引用的诗句。,万紫千红总是春（宋）朱熹春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。春城无处不飞花（唐）韩翃寒食春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。,绿树阴浓夏日长（唐）高骈山亭夏日绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。五月榴花照眼明（宋）朱熹题榴花五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。,梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（宋）卢梅坡雪梅梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。,春,夏,冬,秋,青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。（唐）李商隐霜月初闻征雁已无蝉，百尺楼台水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。,局部品味：,引用诗句：,1、找出中心句2、比较两位国文老师的异同,同：讲的内容都是抒情诗，诗词的作者都是爱国诗人，讲课时老师都采用诵读，都入情入心，激发了我喜读诗词，爱好文学的激情,异：一个是国文老师，一个是代课的国文老师所讲的内容是一古一今讲课情状一个情溢于胸，头和身子左右摇晃一个是情满双眸，深深感动的神情凝注在眼睛里,局部品味：,第一句,能力训练,请同学们拿起手中的笔，用一两句话把自己老师上课的情状和自己听课的感受写出来。,课文第段为什么说“多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人，”你能用第一课为你打开一扇门中的话加以解释吗？解析:“阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。”“阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。”,课文通过“我”对少年时期求学生涯中几件往事的回忆，抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱美、热爱祖国的深情。告诉青少年要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。,于漪赠言,语文姹紫嫣红，春色无限:多彩的语言，丰厚的人文，绵绵的情思，深邃的哲理，对青春年少的学生而言，能启心智，长见识，陶冶性情，诱发不尽的遐想,何处望神州.满眼风光北固楼.千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流.年少万兜鍪.坐断东南战未休.天下英雄谁敌手,曹刘.生子当如孙仲谋.,南乡子登京口北固亭有怀,宋辛弃疾,模糊的村庄已在面前礼拜堂的塔尖高耸昂然依稀是十年前的园柳屋顶上寂寞地飘着炊烟,田汉南归,于漪老师深情地追溯了少年时代的“依依”往事，无论是看一幅画，读一本书，还是听一堂课，登一座楼，我们都能从这些往事中探寻到她成长的源头。可见，少年时代所受的文学的熏陶，是于漪成长为一代名师的一个不可或缺的原因。同学们，学了这篇课文，你们要牢记：只要你养成读书的好