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文档简介

数学是研究数量关系与空间形式的科学。,数,形,数与形,一、创设情境、激趣入新,一、创设情境、激趣入新,一、创设情境、激趣入新,一、创设情境、激趣入新,一、创设情境、激趣入新,(1910.111985.6),数无形时少直觉,形无数时难入微。-华罗庚,二、探究新知,从1开始,连续奇数相加的和就等于加数个数的平方。,9,52,11,62,13,72,1,3,5,7,二、探究新知,1357(),135791113(),1.你能利用规律直接写一写吗?,4,7,如果遇到困难,可以画图来帮助。,1357911131517,2,2,三、分层提高,1357531(),2.请根据例1的结论算一算。,25,可以看成两部分:135742,5313,4325,三、分层提高,照这样接着画下去:(1)第六个图形有()个红色正方形和()个蓝色正方形。(2)第10个图形有()个红色正方形和()个蓝色正方形。,四、巩固反馈,红色个数2,蓝色个数=+6,四、巩固反馈,照这样接着画下去:(1)第六个图形有()个红色正方形和()个蓝色正方形。(2)第10个图形有()个红色正方形和()个蓝色正方形。,6,18,10,26,四、巩固反馈,523,返回,数形结合,加法算式:乘法算式:或,4个3,3+3+3+3=12,43=12,34=12,数形结合,植树问题,数形结合,这节课我们学习了什么?关于数与形你还有什么想说的吗?说给大家听听好吗?,五、评价体验,数缺形时

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