语文人教版八年级下册敬畏自然课件.ppt

,海啸,大自然的愤怒,疯狂的龙卷风,面对如此美丽的大自然，我们应该征服她？还是改造她？,不！有一个作家清醒地告诉我们，人类应该：敬畏自然！,敬畏自然,人是大自然创造的奇迹，人类离不开大自然的庇护，大自然是人类的母亲，人类在她的怀抱中成长壮大。然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐忽略了自然的感受，地球上出现了越来越严重的生态问题。人类一度宣称要征服自然，而人类遭受到自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系？学习本文后，相信我们会多一些思考。导语,学习目标,1、了解对比、拟人和反问的作用。2、揣摩课文中富有哲理、讲究形象的语言的含义。3、提高认识自然、保护自然的理性认识。,读准字音理解词义:敬畏蓬蒿精巧绝伦不自量力相形见绌咫尺深邃狼藉斑斑混淆,默读感知,1、简要概括每段的主要内容（观点）并梳理行文思路。2、思考：人类为什么应该敬畏自然？,2、行文思路总结,征服自然（否定）,人类智慧,自然智慧,二者关系,宇宙中一切生命都是兄弟宇宙是有生命的,敬畏自然,层层递进,（对比）,重点段落研读：,人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海，可是，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。,竟不知道；竟没想到。,大自然面前,人类,是天真幼稚的孩童,像一株小草,自然的智慧是大海,人类的智慧是水滴,这里作家给我们揭示了人与自然的关系。强调了人类宣称“征服自然”，实在是不自量力的狂想。,这一段有两个比喻句，先找出来，再说出它们的含义：,比喻论证,含义：在大自然面前，人类是极其渺小的。,联系现实,围湖造田毁林开荒开山造田移山添海过量捕鱼及其他野生动物超采水资源不合理开采矿产一切破坏自然生态和向自然过量索取的行为,你知道人们干了哪些“征服自然”的蠢事？,1、在大自然面前，人类的智慧并不值得自傲，大自然的智慧则是无与伦比的。2、人类智慧也是大自然所赋予的，人类智慧是自然智慧的一部分。3、人类和大自然中的其他事物都是宇宙生命的构成部分。,思考：人类为什么应该敬畏自然？,思考：为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？,之所以说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”,是因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同,生命形态有高低之别，但都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命,就是敬畏我们自己。再则，敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己。,文体,议论性散文,议论性的散文不同于抒情性、叙事性散文，也不同于一般议论文。1、以议论为主要的表达方式，有论点、论据、论证。2、富有文学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。,从写作技巧的角度思考，本文是如何体现议论性散文的特点的？哲理性文学性,写法探究,语言品味,1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。3、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。4、我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？,本文许多语句富有哲理性，请找出来仔细体会：,人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些浪迹斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？,理解：掉入陷阱，就是掉入危机。人类采矿破坏地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及自身。,宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。,理解：把宇宙拟人化，把人类出现，说成宇宙有目的的创造。宇宙创造了人类等于长出了大脑，有了自我认识工具，人类对宇宙的认识既是宇宙对自己的认识。,人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。,理解：宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，他们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。,我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？,理解：使用反问，更有力地强调嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。,本文多处运用反问句来为文章增色，试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，比较一下两种句式的表达效果有什么不同。,生动性,我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？,那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？,你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？,把下面反问句改为陈述句,我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。,谁也不能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。,那永恒的运动、那演化的过程，正是她生命力的体现。,你应该听到石头里也有生命的呐喊。,反问句的作用：加强语气，激发读者的思考，发人深省。,巧用对比分说人类的智慧和自然的智慧，不但两大方面构成对比，而且两个方面的议论又有对比，用自然的眼光看人类的智慧，就包含着对比，论自然的智慧又一再说“人类却不能”“人类的智慧所不能胜任”，也是对比。,爱护今天的自然，自然将呵护我们的明天。地球不是从父母哪里继承的，是从子孙那里借来的。自然界的法则不是竞争、不是适者生存，而是合作、是和谐共处。,改造自然利用自然敬畏自然爱护自然和谐发展,课堂练习,阅读第5自然段，回答下列问题：,1、请概括这段文字的主要内容:_2、为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然的“艺术品”？3、作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”？,1、大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生