（精选幻灯片）集体生活成就我

第三单元在集体中成长,第六课“我”和“我们”,集体生活成就我,1,你经历过哪些让你印象深刻的集体活动？你的收获是什么？,小组合作学习使我-,我的视野更加开阔思维更加活跃了。,运用你的经验：,2,你经历过哪些让你印象深刻的集体活动？你的收获是什么？,近一年的寄宿生活使我-,CVCvV,CVCvV,CVCvV,CVCvV,大大提高了我的生活自理能力,3,你经历过哪些让你印象深刻的集体活动？你的收获是什么？,早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我-,我也情不自禁地大声朗读起来。,4,集体氛围对你有什么影响？试举一例说明,运用你的经验：,在这样的氛围里，我逐渐养成了及时完成作业，上课严格要求自己，不再做小动作的好习惯。,我写作业有拖拖拉拉的习惯，上课喜欢做一些小动作，影响自己的听讲。但是，班上的其他同学，完成作业很及时，上课能自觉遵守课堂纪律，认真听讲。,5,学习新知,在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。,集体生活可以培养我们负责任的态度和能力,6,尊敬的刘老师：您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您！学生：元元XX年XX月XX日,元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？。,7,（1）是。我从元元对承担黑板报主编后的认真负责的工作态度、生活更加充实的工作感受、为大家呈现内容更为丰富的黑板报的工作愿望等方面看出来的。,（2）元元的收获表现在：担任黑板报主编，培养和锻炼了元元负责任的态度和能力；元元体验到了承担责任，做有担当的人带来的充实的生活；培养了元元主动与同学交流、合作等人际交往的能力；元元的性格比以前开朗了。,元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？,担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？,8,不同的角色不同的职责,1.我是班长，我的职责是,我的收获2.我是组长，我的职责是,我的收获3.我是英语课代表，我的职责是,我的收获4.我是体育委员，我的职责是,我的收获5.我是宣传委员，我的职责是,我的收获6.我是，我的职责是,我的收获,我在集体中：,9,学习新知,在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。,为什么集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力？,10,（1）亮亮是少数民族，不吃猪肉,（2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同,表示理解和尊重,（3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭,认真倾听他的建议，合理的话要采纳,（4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了,在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？,表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。,宽容，说一声“没关系”,11,（1）尊重与被尊重。人与人之间的交往是相互的，尊重与被尊重同样都是让人幸福的。尊重会让我们彼此拉近心灵的距离，赢得对方的尊重，这是友好交往的必要前提。,（2）理解与被理解。理解他人实际上就是换位思考、与人为善。学会换位思考，可以让我们将自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的角度体验和思考问题，与对方在情感上得到沟通。理解他人，就会关爱他人，就会在关爱中赢得对方的信任、尊重、感激。,12,作业本P40第2题，,P58一个具有良好班风的班集体能涵养我们的品格。P58可以培养我们负责任的态度和能力。P59可以培养我们人际交往的基本态度和能力。,从涵养品格角度分析集体的作用？,变式：,13,学习新知,苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。,1集体生活与发展个性,14,分析以下四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？,处处想争第一，无法包容他人。遇到挫折，不善于调节情绪的个性特点，会让他在挫折面前经受不住打击。无法在集体中完善自己，不利于将来学习和事业的发展。,15,分析以下四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？,个性的形成和发展离不开个人和周围环境的相互影响。及时调整自己的“小心眼”，养成宽容、大度的品格，不断发展自己的个性，这为将来与他人交往建立良好的人际关系奠定了基础。,16,分析以下四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？,在文学社中发展自己的个性喜欢读书，擅长写作和演讲，会提高自己的人际交往能力和语言表达能力，为自己将来的写作和演讲打下基础。,17,分析以下四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？,在集体生活中表现出乐观个性，能为集体保持和谐的气氛、乐观地面对集体的各种困难提供强有力的支撑。,18,集体中发展个性应注意什么？,个性的发展离不开个人与周围环境的相互影响。在集体中，每个人都展现自己的个性，但也要了解和认识他人的个性。在了解和认识他人的过程中。更深入地认识自己，不断发展自己的个性。,19,学习新知,每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。,2发展个性的方法,20,学习新知,3发展个性的方法,实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。,21,探究与分享,训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？,学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也报名参加了“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制订了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划。,训练计划能帮助我们提高滑轮水平，能促进我们小组成员之间的配合程度、团结协作能力，能让我们相互学习，取长补短，在训练中使自己的个性不断丰富。,无特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。,22,你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话？这对你有什么启示？,集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。具有共同的目标，就会凝聚集体的力量，团结一致，共同奋斗，让集体更强大。,这启示我们，在集体活动中，要有共同的目标，这是我们前进的动力；每个人都把自己的热情和智慧贡献给集体的建设时，集体就会成为一个具有强大向心力和凝聚力的团队；团结的集体，才有无穷的力量。,23,拓展空间,24,2,谁跑得最快？,谁学习最认真？,谁最乐意助人？,3,谁画得最好？,我们班,编一本影集，列出班级之最。每幅照片起个名字，并附简短说明。,25,作业本P40第3（1）题，,提示：参考第2题的材料。如班级大多同学的对学习的态度，对教师的态度，同学之间的团结，班干部课代表的责任心等。,P60在这个（班集体）平台上，我们应该展示自己的个性，发展自己的个性，不断完善自我。P61作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。,班风怎样？,变式：,作业本P40第3（2）题，,26,集体生活成就我,课堂小结,涵养品格,发展个性,负责任的态度和能力,交往的态度和能力,展示个性,发展个性,完善个性,27,作业本P39第1（1）题，,班长和小玲的说法是正确的。P58在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值。,P61作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。他们没有意识到每个人都可以为班集体作出应有的贡献。,小伟和小光的说法是错误的。为什么？,提示：到书上找一找。,哪些说法正确？哪些说法错误？说明理由。,28,作业本P39第1（2）题，,学校的运动会体育委员、运动员-职责班级的学习课代表-职责区级篮球赛市级航模赛区级的风筝赛每周的纪律检查。每年的读书节、科技节、文艺会演等-,提示：以班级、学校为单位的比赛不同的角色和责任等。,29,1、我生活在