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文档简介

六盘水市第二十三中学缑婷婷,第二章第三节从海水中提取溴和碘,来源？工艺？,教学目标：,1.结合已有生活经验，聆听分析，能列举出常用的海水淡化工艺；2.通过观看实验视频，小组讨论，能简述海带提碘的宏观实验操作步骤，并能从微观分析其反应原理；3.通过类比海水提碘，能尝试设计海水提溴的工艺流程，并对流程进行简要分析；4.通过体会化学方法实现物质转化的作用，认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值。,一、海水水资源的利用,海水淡化（1）蒸馏法,历史悠久，技术和工艺比较成熟；能源浪费大，成本高,降低成本与太阳能结合,一、海水水资源的利用,海水淡化（2）电渗析法,阴离子,阳离子,一、海水水资源的利用,海水淡化（3）离子交换膜法,树脂,树脂,资料卡片,由于与岩石、大气和生物的相互作用，海水中溶解和悬浮着大量的无机物和有机物，按含量计，H20中的H、O两种元素，加上Cl、Na、K、Mg、Ca、S、C、F、B、Br、I、Sr等11种元素超过总量的99%，其他为微量元素，总计含有80多种元素。,海水提溴,海带提碘,二、海水化学资源的开发利用,实验探究实验42：海带提碘（阅读教材，结合实验视频，思考解决下列问题）,问题一：简述实验海带提碘的关键步骤；问题二：找出核心步骤，并尝试用离子方程式表达反应原理。,二、海水化学资源的开发利用,实验探究,问题一：简述实验海带提碘的关键步骤；,二、海水化学资源的开发利用,实验探究,问题二：找出核心步骤，并尝试用离子方程式表达反应原理。,氧化：,二、海水化学资源的开发利用,思考与交流结合教材资料卡片，类比海带提碘，完成海水提溴设计方案,酸化的浓缩海水,含溴的空气,化学在自然资源综合利用方面的重要价值,课堂小结知识树,化学资源,水资源,海水资源,蒸馏离子交换电渗析,海水淡化,海带提碘海水提溴等.,循环冷却,目前世界上60%的镁是从海水提取的海水提镁的主要流程如下：,牛刀小试,（1）操作A是_试剂a是_（填化学式）（2）无水MgCl2在熔融状态下，通电后会产生Mg和Cl2，该反应的化学方程式为_从考虑成本和废物
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