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北海小学贝秉聪,新型玻璃,盗(盗窃)嫌(嫌疑)夹(夹丝)恙(安然无恙)粘(粘住)藕(藕断丝连)噪(噪音)废(废水),doxin,zhnu,jiyng,zofi,盗窃急促嫌疑人夹丝废水粘在一起噪音对付安然无恙藕断丝连,默读课文，思考问题：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃，用笔画下来。,(夹丝网防盗玻璃；夹丝玻璃；变色玻璃；吸热玻璃；吃音玻璃.),新型玻璃有哪些特点和作用?请带着这个问题自由朗读有关段落，读后在书上划下相关词句。然后小组展开讨论合作完成表格。,读课文填表,作者在介绍各种玻璃时，运用了哪些说明方法，请边默读课文边划出来，读一读。,这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。（举例子）,噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。（作比较、打比方。）,临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝，传到房间里就只剩下12分贝了。（列数字、举例子）,它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起不会伤人。(1)“安然无恙”和“藕断丝连”是什么意思？(“安然无恙”：形容很平安，没有受到一点儿伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍受不到任何伤害。“藕断丝连”：比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。)(2)这两个词语生动而又准确地说明了夹丝玻璃什么特点？(非常坚硬，不易破碎),噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。第一句话采用_说明方法，把_比作_，第二句话采用了_的修辞手法。,打比方,噪音,隐身人,拟人,另一种是“夹丝玻璃”不是用来防盗的。这是一句什么句？起到什么作用？(过渡句，承上启下的作用),学习作者的表达方法:1作者在介绍每一种玻璃时先讲什么，再讲什么？(先讲特点，再讲作用)2在介绍说明时，作者都使用了哪些说明方法？(列数字，打比方，举例子，列举事物),通过学习，我们认识了五种玻璃,它们分别是_，_,_，_，_，作者围绕一个“_”字来写，每种玻璃都有各自的_和_。我们以后要多支脑筋，去发明更多的新型玻璃。,夹丝网防盗玻璃,夹丝玻璃,变色玻璃,吸热玻璃,吃音玻璃,新,特点,用途,夹丝网防盗玻璃,夹丝玻璃,变色玻璃,吸热玻璃,吃音玻璃,玻璃用品,玻璃机箱,玻璃门窗,防弹玻璃,玻璃绘画,玻璃幕墙,玻璃幕墙,玻璃工艺,玻璃雕刻,争当“小小发明家”,放飞想象的翅膀，发挥创造的潜能，大胆设计一种你喜欢新型玻璃！,（把你想发明的
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