语文人教版五年级上册《窃读记》PPT课件.pptx

窃读记,林海音,生平简介,林海音：中国现代著名女作家。生于日本大坂，3岁随父母返台，5岁来到北京，在北京度过了童年与青年时期。1948年，举家迁往台湾，在台湾仍以办报、办刊、写作、出版为主，出版了众多文学名作，被称为台湾文学“祖母级的人物”。林海音对北京有着深厚的情感，城南旧事一书是她童年生活的写照。林海音以她的成就、她的为人，成为联接大陆与台湾文学之间的桥梁、中国与世界文坛的桥梁。她的作品被译为多种文字，她的一生荣获众多文学奖项，1998年“第三届世界华文作家大会”荣获“终身成就奖”。有评论认为，林海音的去世，是台湾文学一个时代的结束。,林海音（1918-2001）,预习课文：,1、有感情地朗读课文。说一说作者是在什么地方读书，在那儿读书有什么不便之处。2、课文中有很多地方写了“我”如饥似渴地读书，抄写这样的句子，并说说自己的体会。3、“我很快乐，也很惧怕-这种窃读的滋味。”课文中有一些语句描写了“我”的这种心理活动，找出来多读几遍，体会这样写的好处。4、联系课文和生活实际，说说对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解。,(炒菜)(锅勺)(踮脚)(饥饿)贪婪(惧怕)(充足)(屋檐)(皱眉)饥肠辘辘(一碗)(酸甜)(支撑)(书柜)腋下哟窃读记,Choci,gusho,dinjio,j,jp,chngz,wyn,zhumi,ywn,Suntin,zhchng,shgu,y,qi,注意字词的拼音及写法,y,ll,tnln,一、直奔“窃读”，整体感知,1、同学们，我们已经预习了课文，知道“窃读”可以换成一个什么词吗?(偷读)读课文后，你会怎么理解“窃读”这个词呢？请在课题旁边写上批注。（或默读、或轻声读、或和同桌分段读等）。2.整体感知课文.（1）自读课文，注意生字的读音.（2）认读生字词.（3）指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺.（4）再读课文，想一想课文记叙了一件什么事?课文记叙了“我”因买不起书而偷偷躲在书店里读书的事情。,二、品味“窃读”，感受渴望,重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的语句：（1）“我跨进店门踮起脚尖，从大人的腋下钻过去.哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了.”画出句中表示动作的词：“挤”“钻”“贪婪”“装着”感悟形象：从这一系列的动作中，你仿佛看到了什么?（2）“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着.”这句话把什么比作什么?“饿狼”给我们留下的是不太美好的形象，可“我”却把自己比作“饿狼”，那样“贪婪地读着”，这样写有什么好处?(表现出作者如饥似渴地读书.),（3）“有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。”“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：这雨，害得我回不去了.其实，我的心里却高兴地喊着：大些!再大些!”读了这两句话，你发现了什么?一般人物的神态和内心是一致的，从神态描写可以看出心理活动，可这句话中，神态和内心是不一致的.这样写有什么好处?突出了作者酷爱读书已经达到了入魔的程度.,（4）“我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时靠在书柜旁，以求暂时的休息。”作者感受怎样？从这句中可以体会出作者怎样的情感？,“我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味!”,（1）从课文中找到有关语句，自主交流：“我”为何快乐，又惧怕什么?（2）联系自己的生活实际，谈谈自己对这句话的感想。（3）趁机指导朗读.,三、合作探究，深入研读,“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”（1）联系课文和生活实际，谈自己对这句话的理解.（2）交流课前搜集的读书名言，谈自己对这句话的理解.（3）小结：“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个只有知识与智慧不断增长的人，才是一个真正健康成长起来的人。,四、拓展延伸,说一说有关读书的名言。抓紧时间读书：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读好书：读书也象开矿一样，“沙里淘金”。赵树理善读书：读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹读书的乐趣：我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开一扇窗户，日日让我看到一个不可思议的新世界。,凿壁偷光,汉朝时，有一人叫匡衡，勤奋好学。家里很穷，白天必须干活，晚上他才能读书。但又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了,他的邻居家一到晚上屋子都点起蜡烛把屋子照得通亮。对邻居说：“晚上想读书，可买不起蜡烛，能借用你们家的一寸之地呢？”邻居瞧不起比他们家穷的人，就说：“既穷得买不起蜡烛，还读什么书呢！”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家，悄悄地在墙上凿了个小洞，烛光透过来了。借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不用报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。,1、书籍是人类进步的阶梯。高尔基2、读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。高尔基3、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东4、书犹药也，善读之可以医愚。刘向5、读书破万卷，下笔如有神。杜甫6、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼。7、理想的书籍是智慧的钥匙