语文人教版五年级上册21.圆明园的毁灭（课件）.ppt

1,第21课圆明园的毁灭,新课导入,圆明园曾是一座举世闻名的皇家园林-在侵略者的野蛮掠夺和焚烧中化为灰烬。每一位炎黄子孙都不能忘记昔日屈辱的历史，更不能忘记侵略者把辉煌付之一炬的伤痛。今天，让我们跟随作者走进那段历史。伤口的疼痛会让我们愈加清醒-尊严来自于实力。,3,走进圆明园,辉煌,毁灭,4,圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。,圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。,圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。,听朗读课文，找出概括地评价了昔日圆明园的历史地位句子？,5,我知道了，昔日的圆明园（用关键词概况）,举世闻名建筑宏伟奇珍异宝,6,齐读第一自然段圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！,这句话中的“不可估量”“是也是”突出强调了什么？,细读感悟,7,“不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园的损失之大。“是也是”这样的句式从祖国文化史和世界文化史两方面表明了圆明园的毁灭在人类文明史上的重大损失。课文一开始用这句感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情,8,圆明园昔日辉煌之一:,布局美,9,它由、和组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。,圆明园,万春园,长春园,读读描写圆明园布局的句子，用圆圈画出一个最能概括布局的词语。,10,请按照课文说明将摆在北京城中恰当的方位。,圆明园,圆明园,11,12,颐和园颐春园（清华）句园（北大）蔚秀园承泽园近春园,众星拱月,13,建筑美,圆明园昔日辉煌之二:,14,仔细研读第三自然段，找一找句子中一共运用了几个“有”？采用了什么修辞手法？,15,圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在细想的境界里。,16,圆明园中，有有有也有,金碧辉煌的殿堂；,玲珑剔透的亭台楼阁。,象征着热闹街市的“买卖街”；,象征着田园风光的山乡村野。,排比,17,A、圆明园的建筑风格各异：有，也有；有，也有。,B、圆明园中的许多建筑都是仿照各地名胜建造的，如，,C、圆明园中的许多景物都是根据古代诗人的诗情画意建造的，如,D、园中不仅有，还有。,金碧辉煌的殿堂,玲珑剔透的亭台楼阁,象征着热闹街市的“买卖街”,象征着田园风光的山乡村野,海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照。,蓬莱瑶台，武陵春色。,民族建筑,西洋景观,圆明园有哪几种不同的建筑风格呢？请你完成下面的填空：,18,有金碧辉煌的殿堂,19,也有玲珑剔透的亭台楼阁,20,有象征着热闹街市的“买卖街”,21,也有象征着田园风光的山乡村野,22,金碧辉煌的殿堂,亭台楼阁,买卖街,山乡村野,平湖秋月,雷峰夕照,安澜园,狮子林,蓬莱瑶台,23,武陵春色,西洋景观,民族建筑,24,漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。,25,收藏美,圆明园昔日辉煌之三:,26,圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下自唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。关联词：不但.还.这组关联词表示什么关系呢？【递进关系】这一自然段主要给我们介绍了什么？圆明园的（文物收藏）,27,圆明园除了有这些宏伟的建筑，还有什么别的吗？,珍贵的历史文物,28,上自先秦时代的青铜礼器,29,先秦时代的青铜礼器,30,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画,31,名人书画,32,和各种奇珍异宝。,33,夜明珠,34,雕船,35,为什么说圆明园“又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？,想一想:,因为它收藏时间长、收藏的范围大，文物珍宝多。,36,有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。（法国）雨果,37,38,39,1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏，毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了一片灰烬。,划出表现侵略者丑恶嘴脸的动词，并说说你的体会。,40,（1）1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。,（2）1860年10月6日，英法联军侵入北京，走进圆明园。,把“闯进”改成“走进”行不行？为什么？,41,1、他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的,就用大车或牲口搬运；实在运不走的,就任意破坏、毁掉。,2、他们把园内能拿走的东西，抢走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；运不走的，就破坏、毁掉。,如果把这五个词语省略，好吗？为什么？,没有了！,圆明园中没有了金碧辉煌的殿堂也没有了玲珑剔透的亭台楼阁没有了象征着热闹街市的“买卖街”也没有了象征着田园风光的山乡村野还没有了根据古代诗人的诗情画意建造的景物,42,没有了！,园中不仅没有了民族建筑还没有了西洋景观,43,没有了！,上自先秦时代的青铜礼器没有了下至唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异宝也没有了所有的一切都化为灰烬了。,44,45,圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！,46,圆明园是园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华。,圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。,用“是也是”“不仅还”“不但而且”把这两句话连起来。,47,1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不动的，就任意破坏、毁掉。,比一比，看谁读得最好,48,圆明园毁灭了,1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯入圆明园内。他们把院内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。,49,圆明园的遗址,50,圆明园的遗址,51,假如你正站在圆明园的废墟旁，你想说些什么？,52,课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者用了大半的篇幅去写圆明园昔日的辉煌，这是为什么呢？,答：题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。,53,圆明园是皇帝享用的。当圆明园被烧，咸丰皇帝无奈，只好带着慈禧等仓皇逃跑了。焚毁圆明园的前几天，英法联军列队入城，清军士兵夹道跪。英法联军两次洗劫圆明园。据说，中国人龚橙著名诗人龚自珍的儿子是火烧圆明园的帮凶，是他带的路。,课外补