物理人教版九年级全册电阻.1电阻和变阻器(第一课时上传用).ppt

转换法,导体在导电的同时还对电流有着阻碍作用，而且不同的导体对电流的阻碍作用不同。,第十六章电压电阻,第三节电阻,自学提示：,1、什么是导体的电阻？电阻用哪个字母表示？2、电阻的主单位是什么？用什么符号表示？电阻的单位还有哪些？怎么换算？3、电阻器在电路中的符号是什么？4、说一说电阻器在生活中有哪些应用？,自学教材63-64页（2min）,完成下列练习：1.叫电阻，用符号表示。2.电阻的主单位是，用符号表示，在电路图中的符号是。3.1K=1M=4.用同一个小灯泡亮度的变化来反应电路中电流的变化，还可以反应导体阻值大小的变化，这种方法叫法。,导体对电流的阻碍作用,R,欧姆,1000,106,转换,生活体验,灯光的亮暗,声音的强弱,风扇的快慢,生活中的应用,可调温电熨斗,音量,可调台灯,常见用电器正常工作时的电阻阻值,信息窗,电功率越大的用电器，其电阻越小.,交流与讨论:,1、你有什么猜想？你猜想的依据是什么？2、你认为影响电阻的因素是否单一？应采用什么方法探究？在实验中应怎样控制变量？（探究电阻的大小与长度的关系，你会选择有什么关系的两根导体？）3、你要怎样来比较电阻的大小？如何设计电路？4、实验中需记录的内容有哪些？如何设计表格？,电阻的大小可能与哪些因素有关？,猜想与假设,决定电阻大小的因素可能有:,长度,横截面积,材料,电阻的大小可能与哪些因素有关？,电源（干电池）、开关、导线若干、电流表不同的导体,实验器材：,控制变量法,通过比较灯的亮暗来判断，如灯亮，则对电流阻碍作用小，电阻小。,通过比较电流表中电流的大小来判断，如电流大，则对电流的阻碍作用小，电阻小。,实验过程中需记录的内容有哪些？你能设计一张表格来表示吗？,探究电阻的大小与长度的关系,控制导体的_和_不变,研究导体的长度发生变化时,导体电阻的变化情况.,材料,横截面积,实验结论:材料横截面积相同的导体,长度越长,电阻越大.,合作探究,控制导体的_和_不变,研究当导体的粗细发生变化时,导体电阻的变化情况.,材料,长度,探究电阻的大小与横截面积的关系,实验结论:材料长度相同的导体,横截面积越大,电阻越小.,合作探究,探究电阻的大小与材料的关系,控制导体的_和_不变,研究当导体的材料发生变化时,导体电阻的变化情况.,长度,横截面积,实验结论:粗细长度相同的导体,电阻与材料有关.,合作探究,分析论证,电阻的大小可能与哪些因素有关？,导体的电阻与导体本身的长度、横截面积和材料的种类有关,电阻是导体本身的一种性质。,合作探究,思考：,的电阻为10,它的电阻为多少?,它的电阻为多少?,拉成长度是原来的2倍。,压成长度是原来的一半。,40欧,2.5欧,导体细长,电阻大导体粗短,电阻小,小,大,演示：电阻还与温度有关,加热,知识拓展,在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大，导电性能较弱。右图展示的是不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。,1.一根金属导体，把它拉长后，跟原来比较它的电阻-。（填“不变”，“变大”或“变小”）,变大,2.一段导体当它两端的电压从3V变到6V时它的电阻；当它两端的电压变为零时它的电阻。（填“不变”，“变大”或“变小”）,不变,不变,在20时，长1米，横截面积1毫米2的各种材料的电阻,3.读表回答:你家的输电线用什么材料制成？为什么不用铁丝？,相同长度、粗细的铁丝电阻比铜线电阻大的多。,巩固提升,在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究，采用控制变量的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。（1）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用的两根导线是；（2）为了研究电阻与导体长度的关系，应选用导线C和导线；（3）为了研究电阻与的关系，应选用导线A和导线D,CF,G,横截面积,巩固提升,解我心中疑惑：,在相同的电路中，第一次接入一只小灯泡，第二次串联接入两个相同规格的小灯泡，为什么两个小灯泡串联的电路中的电流小呢？,？,I串Ia,？,你收获了什么？,1、观察自己家中的用电器，看哪些是多档位可调节的，里面有电阻器吗？是怎样工作的？,铅笔芯,2、改变铅