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文档简介

,我挤过去一看，原来那位青年在静静地画鱼。他有时，把金鱼的每个部位地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,画鱼：,工笔细描,工笔细描,一丝不苟,一丝不苟,挥笔速写,挥笔速写,栩栩如生活灵活现出神入化惟妙惟肖绝妙之作妙笔生花,描写画作逼真的词：,我挤过去一看，原来那位青年在静静地画鱼。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,画鱼：,哟，金鱼游到了他的纸上来啦!,“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。,“大家”可能是谁呢？那就请你试着想象一下，人们夸青年的时候会说什么话，会有哪些动作，会有怎样的神情？,（1）比如老爷爷：,捋捋胡子、戴上眼镜、拍手称赞、,（2）还有叔叔阿姨：,竖起大拇指、啧啧称赞、踮起脚尖、伸长脖子、凑过去观看等等。,（3）再来看看小孩子：,拍着胖乎乎的小手、瞪圆眼睛、睁大眼睛、一边跳一边喊等等。,面对那么多的称赞，那么高的评价，青年又是怎样的表现呢？,先游到了我的心里。,2“鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系？,想一想！,“先然后”“只有才”“如果就”“因为所以”,1、“鱼游到了心里”是什么意思?鱼为什么会游到他的心里？,“鱼游到了纸上”在课文中是小女孩惊奇的赞叹；“先游到我心里”是青年的经验之谈。,课堂小练笔接下来请大家从老人、青年、小孩中选一个角色，想象人物说话的神情、动作或者语言，将称赞的内容描写具体。,一个老爷爷露出了满意的笑容，一边（），一边（）。,一个非常可爱的小男孩拍着胖乎乎的小手，大喊到：,一位高高瘦瘦的青年小伙子，踮起了脚尖，伸长了脖子，把脸凑过去，一边看一边说：“了不得了不得，活了，那鱼真的活了！”,课后作业：,1.观察身边熟悉的一个人，留心他
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