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1,2020/6/9,2,2020/6/9,3,2020/6/9,4,2020/6/9,5,2020/6/9,6,2020/6/9,7,2020/6/9,8,2020/6/9,9,2020/6/9,10,2020/6/9,11,2020/6/9,12,2020/6/9,13,2020/6/9,14,2020/6/9,15,2020/6/9,比较以下作品哪一幅应该是农民画?(年画、儿童画、剪纸、农民画),16,2020/6/9,17,2020/6/9,你认为什么是农民画?,18,2020/6/9,农民画表现内容来源于农村生活,1,2,3,4,19,2020/6/9,20,2020/6/9,比较:生活中做粉皮的场景和老师创作的农民画旋粉皮当中场景,有什么不同?(构图、造型、色彩三个方面),4,3,1,2,3,4,21,2020/6/9,),农民画的造型:,农民画的色彩:,22,2020/6/9,构图:饱满、丰富造型:夸张色彩:鲜艳明快,对比强烈,二、农民画的特点:,23,2020/6/9,1、这幅画主要表达的什么场景和情感?主要看到了哪三种色彩?,善于使用高纯度的色彩是农民画重要的色彩特征一幅画中要有一个大色调,讲求大面积协调,小面积对比,24,2020/6/9,收麦子,授粉,踢毽子,25,2020/6/9,煎饼制作程序:,26,2020/6/9,27,2020/6/9,(一)造型方法:、概括:简要画出人物大的动态及主要陪衬物,三、农民画的创作,28,2020/6/9,(一)农民画的造型方法,2、夸张,3、添加,29,2020/6/9,(一)造型方法:,(二)着色步骤:1.铺底色,30,2020/6/9,(二)着色步骤:2.大面积整体着色,31,2020/6/9,(二)着色步骤:,3、细部刻画,32,2020/6/9,(二)着色步骤:4.局部调整,33,2020/6/9,四、大显身手全班分成三个队,分别是红、黄、蓝队并选出本队队长,选出两个小记者。作业要求:可根据自己熟悉的内容选一个两个主体形象来进行创作;也可选择老师作品中的一两个形象进行重新组合成一幅有自己创意的作品。(构图:饱满,造型:夸张,色彩:鲜艳和谐。只要突出农民画一方面特点即可),34,2020/6/9,35,2020/6/9,五、展一展评一评1、每队先自评,自评后选七或八幅作品到自己展区展出3、每队选一名同学当队长,负责推荐本队最典型的作品、协助粘贴,并说出推荐理由。,36,2020/6/9,六、拓展,37,2020/6/9,希望
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