32.黠鼠赋(课堂PPT)

1,黠鼠赋苏轼,2,苏轼（10371101）：中国北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。,3,“诗词文书画俱佳”的苏轼,诗：“苏黄”（与黄庭坚并称）词：“苏辛”（开豪放词派的先河，与辛弃疾并称）文：“唐宋八大家”之一；“三苏”（父苏洵、弟苏辙都是著名古文学家）“欧苏”（与欧阳修并称）书：“宋代四大家”（苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄）画：善画枯木竹石,4,黠鼠赋选自东坡全集,解题,xi，狡猾,5,赋：是我国古代的一种文体。辞赋这种文体，讲求字句整齐和声调和谐，注重文彩、韵律，兼具诗歌和散文的性质。极尽铺陈夸张之能事，侧重于借景抒情，而于结尾部分往往发一点议论。较著名的赋有杜牧的阿房宫赋，欧阳修的秋声赋等。,正,ni,咬,f,拍,刚才,j，立即,这,寻找,难道,制止,代鼠咬物,已经,停止,让、令,用烛火照,tu，袋子,jioo拟声词，形容老鼠咬物的声音,被关闭,离开,打开,刚才,苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，,既止复作。使童子烛之，有橐中空，,嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”,发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。,童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”,橐,发出,7,翻译：,苏轼在夜里坐着，有只老鼠在咬（东西）。（苏轼）拍击床板，声音就停止了，停止了又一次响起。（苏轼）命令童子用蜡烛照床下，有一个空的袋子。老鼠咬东西的声音从里面发出。童子说：“啊！这只老鼠被关住，就不能离开了。”（童子）打开袋子来看里面，空空的一无所有。（童子）举起蜡烛来搜索，袋子中有一只死了的老鼠。童子惊讶地说：“这老鼠刚才还在咬的，怎么会突然死了？刚才是什么声音，难道是鬼吗？”,8,1、拊床而止之，既止复作。（苏子)拍击床板声音就停止了，声音停止后又发出(声音)。2、此鼠之见闭而不得去者也。这只老鼠被关住就不能离开了.3、童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”童子惊讶地说：老鼠刚才还在咬，怎么会立即死了？刚才是什么声音？难道是有鬼吗？,9,覆而出之，堕地乃走，,翻过来,逃跑,即使,迅速、敏捷,处理,代鼠,du，落，掉下来,虽有敏者，莫措其手。,措手不及,就,10,4、覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。（童子）把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃跑了。即使是再敏捷的人，也措手不及。,11,苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也！闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。,奇怪,这,（材质）坚硬,咬洞（名作动）,用,招引,（装死的）外表,12,5、苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也！”苏子感叹说：奇怪啊！这是老鼠的狡猾！闭于橐中，橐坚而不可穴也。（老鼠）被关在袋子里，袋子是坚硬的、老鼠不能够钻透的。6、故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。所以（老鼠）是在不能够咬的时候咬（袋子），用声音来招致人来；在没有死的时候装死，凭借装死的外表求得逃脱。,13,吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也？”,生物,聪明，有智慧,比,驯服,击，刺杀,捉取,猎取,役使,统治【名作动】,z,最终,被役使,陷入，落入,吃惊,从,哪里,14,我听说生物中，没有比人更有智慧的了。（人）能驯服神龙、刺杀蛟龙，捉取神龟、狩猎麒麟，役使世界上所有的东西然后统治它们，最终被一只老鼠利用，陷入这只老鼠的计谋中，吃惊于老鼠从极静到极动的迅速变化，人的智慧在哪里呢？”,15,7、吾闻有生，莫智于人。我听说生物中没有比人更有智慧的了。8、惊脱兔于处女，乌在其为智也？（我）吃惊于老鼠从安静的处女到逃跑的兔子般突然变化，人的智慧表现在哪里呢？,【成语】静如处女，动如脱兔,【解释】指未行动时就像未出嫁的女子那样沉静，一行动就像逃脱的兔子那样敏捷。,16,对象及主要内容概述,老鼠之黠童子之惊苏子之叹,17,童子惊：刚才还听到老鼠咬袋子的声音，打开却是死老鼠，因不明声音来源而惊；苏子叹：感叹老鼠的狡猾。,用自己的话说说“童子惊”、“苏子叹”的原因,鼠之黠表现：,1、没有咬东西却装作咬东西，用声音来引人；没有死却装死，用死的外表来寻求逃脱；2、逃脱的时候动作敏捷让人来不及做出反应。,18,段落大意,第一段:黠鼠骗人得以逃脱的经过；(叙事)第二段：分析老鼠逃脱的原因，感慨身为万物之灵的人也不免被老鼠所蒙骗。（议论）,19,鼠之“黠”具体表现在哪些地方？,“不死而死，以形求脱”,“不啮而啮，以声致人”,20