杭州市语文教研员2014中考初三复习讲座.ppt

研究功夫策略谈谈中考语文复习杭州市普通教育研究室金瑞奇,2014年3月,一、知己知彼，树立信心1.把握中考的规律研究材料：命题实施意见，近几年的中考试题、参考答案。研究角度：材料选择、考查角度、所需能力难度设置、答案构成、评分细则关注趋势：增加默写分语用题综合实践,日前，我区在朝阳中学举行了以“科技与我们”为主题的第五届中学生科技节开幕式。在科技节的开幕式期间，同学们展示了“超级转基因孵化器”、“声光报警器”等10多个创新作品。他们有的以形体演示，有的用模拟道具，还有的借背景衬托，受到了在场观众的好评。本届科技节的获奖作品将在朝阳中学展览10天，欢迎爱好科技的同学莅临参观。（1）文中有三处语言表达不当，请加以修改。（3分）（2）请表达你对举办中学生科技节的看法。（2分）,日前，我区在朝阳中学举行了以“科技与我们”为主题的第五届中学生科技节开幕式。在科技节的开幕式期间，同学们展示了“超级转基因孵化器”、“声光报警器”等10多个创新作品。他们有的以形体演示，有的用模拟道具，还有的借背景衬托，受到了在场观众的好评。本届科技节的获奖作品将在朝阳中学展览10天，欢迎爱好科技的同学莅临参观。（1）重视语言运用：准确、协调、得体（简明、规范、连贯）。（2）能发表自己见解。,8.中华民族历来就有勤俭节约的传统。当前，中央要求全社会厉行勤俭节约，反对铺张浪费。某班开展了以“勤俭节约，理性消费”为主题的综合实践活动，请根据要求，完成相关活动任务。（6分，每小题2分）（1）下面是同学搜集的几则材料，请根据材料概括出中国人奢侈品消费的主要特点。（语言简洁，考查概括能力）材料一：贝恩公司2013年公布的报告称，2012年中国内地奢侈品销量比上一年增长7，中国消费者在境外的奢侈品消费支出增长达31，近60的奢侈品是在境外购买的。中国奢侈品市场规模已超过日本，仅次于美国，居全球第二位。材料二：高盛公司2013年发布数据，2012年中国奢侈品总消费额460亿美元，其中国外消费271亿美元，国内消费189亿美元，而2005年中国国内奢侈品销售额才20亿美元。材料三：世界奢侈品协会2013年上半年发布报告称，2013年春节期间，中国人在境外的奢侈品消费总额达到85亿美元，中国人的消费占到欧洲奢侈品市场同期销售总量的65。,（2）在你的班上存在着同学间相互攀比的现象。作为班长，你该如何来进行劝说呢？任选下面的一个对象进行劝说。（口语交际，语言得体）王同学家境较好，爱向同学炫耀名牌，引起大家的不满，你会对他说：张同学家境一般，但羡慕他人拥有名牌，内心有些自卑，你会对他说：（3）班上准备办一期以“勤俭节约”为主题的板报，请将下面两句话补充完整，作为板报的部分内容。要求：语意连贯，句式整齐，恰当运用修辞手法。奢侈是民族衰弱的祸端，节俭是。奢侈是，节俭是长流不断的清泉。,命题细则：运用多种方式，进行语文综合性探究。设置特定情景，考查学生的语文能力。试题特点：贴近学生生活，着眼实际应用，综合性强，灵活度高，考查多种能力：阅读能力，表达能力（准确、简明、连贯、得体、生动）。复习时，不要死扣题型，要关注所需的能力，强调审清题意，明确要求。,2.理解初三学生学习基础：收集典型问题分析检测情况2013年中考薄弱点分析基础：别字0.65病句0.74综合修改0.67散文：环境0.46形象理解、句子赏析0.74主旨探究0.59议论文：分析论据0.74中心观点0.72古诗文：文言实词0.69，文意理解0.61，诗歌赏析0.61,心理状态：轻视冷漠消极应付紧张焦虑投机取巧针对弱点，指导有力，提升有效，增加信心丰富活动，引导参与，变换形式，激发兴趣关心激励，多给帮助，个别辅导，和谐关系,二、狠下功夫，夯实学生基础（一）掌握知识，理解相关概念比如辨别与修改语病题常见语病的基本类型：成分残缺、搭配不当、语序颠倒重复累赘、句子杂糅、介词不当句子主干成分：主语、谓语、宾语,常见的修辞方法议论文论点、论据、论证的方法诗文阅读欣赏过渡照应、为下文作铺垫、托物言志、借景抒情、以小见大、设置悬念、对比、衬托等等。文言文句式特点，词类活用等等。,辨析近义词：词义轻重不同收集、搜集；称道、称奇；锋利、犀利对象范围不同启用（物）起用（人）；原型、原形；抚养、赡养感情色彩不同敦促、督促；团结、勾结；果断、武断词性功能不同质疑、置疑；日见、日渐；品味、品位词义侧重不同威信、威望；缺点、缺陷,（二）回归课本，注重梳理积累考点：正确认读汉字正确使用汉字正确使用词语（包括成语）识记重要作家作品（文学常识）正确默写名篇名句理解文言词语在文中的意思（实词的意义、虚词的用法）,比如：文言词语的复习19下列句子中加点的词解释错误的一项是（3分）.张元怪之（责备）.速延医治之（邀请）.遗一牛，老且跛（留下）.引之使出（牵，拉）怪：卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。（张元怪之，随犬出门，见叔父几死。）延：余人各延至其家。遗：先帝遗诏；邻人京城氏之孀妻有遗男。引：友人惭，下车引之；丁壮者引弦而战。（2011年）,19下列句子中加点的词解释错误的一项是（3分）.驽马徐行弗间（缓慢）.他人莫及也（比得上）.其子趋往视之（催促）.自矜功效也（夸耀）徐：清风徐来徐喷以烟及：徐公何能及君也？趋：尝趋百里外从乡之先达执经叩问。（2012年）,19下列句子中加点词的解释错误的一项是（3分）A.如是者凡更三师（更换）B.夜思昼诵，身体而力践之（亲身）C有余则市笔札录书（购买）D.隐不足以悦亲善身(值得)（2013年）更：士别三日，即更刮目相待。（重新）湖中焉得更有此人？（还）是日更定矣。身：将军身披坚执锐。市：愿为市鞍马。足：河渭不足，北饮大泽。（够）力不足兵甲已足不足为外人道也。（值得）,文言虚词不足为外人道也此可以为援而不可图也欲有求于我也以衾拥覆，久而乃和思而不学则殆策之不以其道胡不见我于王此则岳阳楼之大观也北山愚公者，年且九十安陵君因使唐雎使于秦货恶其弃于地也宜开张圣听，以光先帝遗德,三、优化教学策略，提高复习实效尊重语文学习的规律字形凭意义、词语需语境“就言而得意”“据意而择言”注重积累，培养语感理解为重，整体把握,体现复习的特点突破重点的专题复习学生为主的课堂实践解决问题促成能力强化自我感悟达到知识内化,（一）选择和确定复习内容对照命题细则参考中考试题选编复习资料你可能不知道哪些会考，一定要清楚哪些不会考（太偏、太难、太易；敏感的、导向不正面的）,（二）实施有效指导精要讲解：补充知识区分概念（薄弱点，困惑点）建立联系追问溯源（点拨方法，思维融通）精细示范：模拟学生放慢节奏放大细节呈现过程（发现问题、思考判断、整合答题）精当评析：针对问题分析原因警示修正提炼方法,（三）强化学生实践自主整理知识归类错误订正语料收集（任务具体，及时反馈，交流共享）独立训练课内进行要求明确时间限定书面呈现评析修改讨论评分剖析原因修改矫正反思感悟自我计划自我监控自我调节,（四）注重思维训练1.以问题研讨组织课堂复习课堂推进程序：任务驱动，尝试解题答案收集，追问思维过程师生评析，正反对照修改完善，总结感悟提供新的任务，迁移巩固,向错误学习第一步呈现问题答案第二步分析问题所在：答非所问概念不清分析缺失条理不清要点不全语言失范第三步研讨解决策略：审清题意、回顾知识、联系文本精细阅读、思考周全、规范表达第四步紧跟自我修正,充分发挥参考答案的功能呈现优质答案探究怎么来的（文本依据、知识依据）讨论怎么组织的（要点、条理、语言）总结普适规律跟进巩固练习,2、以多题归类总结内化：一题多变：同一考点，设题角度变化，答题重点不同。比如诗歌名句赏析：修辞方法、表达技巧、情景关系等。多题一类：不同的题型，考查同一能力。比如语言连贯，可以有句子选择、句子排序、句子填空等题型。教师要结合具体题目比较引导：同中求异异中求同灵活运用,3、以板书生成思考图式：思考的步骤、所需的知识、考查的能力、解题的策略，它们之间内在的关系通过文字、图画一步步呈现展示出来，有利于总结和消化。动态生成直观形象前后勾连建构网络注意材料的呈现方式和合适的时机,写作复习建议借鉴复习期间，要指导看一些报刊时文。随便翻翻与细读精读结合。品味语言表达和学习行文思路。唤醒关注学生的生活，引领他们回忆、反思，唤醒心灵深处的感动，写下属于自己的故事。去发掘出日常生活中普通事物、琐碎细节里的哲理和感人的力量。自我审清题目和材料的意蕴，提倡用自己的语言表达，表达真实的情感和看法。不要迷恋励志故事和名家事例。修改对以往有特色的作文进行修改、提升。,为了自己的梦想梦见一座美丽的坠满繁星般珠玉的宫殿，梦见一张深沉凝重而悲苦的脸，梦见融融的阳光倾泻大地的冬日的午后我是个爱做梦的孩子，荒唐的梦，温馨的梦，怪诞的梦，甜美的梦，一串串，一颗颗如光洁的宝石融成了我的记忆，铺满了我五光十色的童年。当焦躁的物质生活惊扰了我处世不惊的从容，当虚浮的都市节奏动摇了我淡泊坦荡的性情，我会悄悄地将那些折叠的记忆摊开，放飞那曾撩我心弦的纯真恬美温顺的梦。安妮宝贝说，梦是灵魂深处美丽而惊诧的花园。当我如一个独立不羁的隐士或卓然不群的狂狷之士，扮演着生命中的角色时，我时刻感到生活的不可承受的沉重。而恰是那片灵魂的花园吸引和指示着我，告诉我梦在何方，告诉我哪里才是我命运的归宿。,大概，“敬业”