生物人教版七年级下册第四章第二节血流的管道——血管.ppt_第1页
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PPT模板下载：,THANKYOU,欢迎来到生物课堂,延吉市第九中学谷德晶,图1表示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图2表示显微镜下观察到的视野图象，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题：,（1）湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加_，以保证小鱼能正常呼吸,清水,（2）通常情况下，使用_倍显微镜观察尾鳍血管内血液流动情况,低,（3）图2表示显微镜下观察到的图象，你认为2是_血管，判断的理由是_,毛细,红细胞单行通过,第四章人体内物质的运输4.4.2血流的管道血管,学习目标,1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。3.通过学习三种血管结构与功能，进一步理解生物学中结构与功能相统一的基本观点。,1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。3.通过学习三种血管结构与功能，进一步理解生物学中结构与功能相统一的基本观点。,自主学习,要求：阅读教材57-58页内容，尝试独立完成以下的问题，并在教材上做好标记。有疑问地方同样在教材上做好标记，尝试结束后可以大胆提问。时间：6分钟,血液在血管中流动方向,心脏大动脉小动脉毛细血管小静脉大静脉心脏,血液与组织细胞之间的物质交换,血流,氧气,营养物质,二氧化碳其他废物,血浆,红细胞,组织细胞,讨论交流,小组成员一起共同讨论交流三种血管的结构特点和功能表格，把个人独立尝试结果在组内进行交流汇总，完成导学案讨论交流环节内容。时间：3+5分钟,小组展示合作交流,三种血管管壁的厚度、管腔的大小的比较,动脉静脉毛细血管,静脉瓣的运动,静脉曲张,生活链接,动脉,静脉,毛细血管,急救方法：先对伤口消毒，再用消毒纱布包扎.,课堂作业？,课堂小结,谢谢观看,三种血管的比较,心脏,全身,全身,心脏,管壁薄弹性小,快,慢,与组织细胞进行物质交换,非常薄
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