画树状图求概率.ppt

25.2.2运用画树状图法求概率,学校：朵美初级中学姓名：王彦彬,1.进一步理解等可能事件概率的意义.2.掌握运用画树状图法计算事件概率的方法.3.能用画树状图法解决求简单事件概率的问题.,学习目标,问题1通过上节课的学习，你掌握了用什么方法求概率？,问题2课堂上，老师提出一个问题，有很多同学举手想来回答.（1）如果老师就从甲、乙、丙三位同学中随机地选择一位来回答，那么选中丙同学的概率是多少？,直接列举法、列表法.,问题引入,（2）如果老师想从甲和乙两位同学中选择一位同学回答，且由甲和乙两位同学以猜拳一次（剪刀、锤子、布）的形式谁获胜就谁来回答，那么你能用列表法求得甲同学获胜的概率吗？,布,锤,剪,布,锤,剪,问题引入,由表可以看出，甲和乙两位同学猜拳可能出现的结果有9个，它们出现的可能性相等.其中能确定胜负的结果有6个，而满足甲同学赢（记为事件B）的结果有3个，即：锤剪、布锤、剪布、所以,问题引入,问题3上述问题如果老师想让甲、乙、丙三位同学猜拳（剪刀、锤子、布），由最先一次猜拳就获胜的同学来回答，那么你能用列表法算出甲同学获胜的概率吗？,若再用列表法表示所有结果已经不方便！,问题引入,树状图的画法,一个试验,第一个因素,第二个因素,如一个试验中涉及2个因数,第一个因数中有2种可能情况;第二个因数中有3种可能的情况.,A,B,1,2,3,1,2,3,则其树状图如图.,n=23=6,画树状图法：按事件发生的次序，列出事件可能出现的结果.,用画树状图法求概率,新课讲解,甲口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有字母A和B；乙口袋中装有3个相同的小球，它们分别写有字母C、D和E；丙口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有字母H和I.从三个口袋中各随机取出1个小球,I,H,A,B,（1）取出的3个小球中上恰好有1个，2个和3个写有元音字母的概率分别是多少？,（2）取出的3个小球上全是辅音字母的概率是多少？,例题,新课讲解,甲,乙,丙,A,C,D,E,H,I,H,I,H,I,B,C,D,E,H,I,H,I,H,I,解：根据题意，可以画出如下的树状图：,由树状图可以看出，所有可能出现的结果有12种，它们出现的可能性相等.,用树状图列举的结果看起来一目了然，当事件要经过多个(三个或三个以上)步骤完成时，用树状图法求事件的概率很有效.,新课讲解,满足只有两个元音字母的结果有4个，则P（两个元音）=,满足三个全部为元音字母的结果有1个，则P（三个元音）=,（1）满足只有一个元音字母的结果有5个，则P（一个元音）=,（2）满足全是辅音字母的结果有2个，则P（三个辅音）=.,新课讲解,画树状图求概率的基本步骤,（1）明确一次试验的几个步骤及顺序；（2）画树状图列举一次试验的所有可能结果；（3）数出随机事件A包含的结果数m，试验的所有可能结果数n；（4）用概率公式进行计算.,方法归纳,当试验包含两步时，列表法比较方便；当然，此时也可以用树形图法；当事件要经过多个(三个或三个以上)步骤完成时，应选用树状图法求事件的概率.,列举法求概率的选择,1.口袋中有3个白球，1个红球，从中任意摸出2个球，2个球颜色不同的概率为（）,2.在一个不透明的布袋中装有2个白球和n个黄球，它们除颜色外，其余均相同，若从中随机摸出一个球，摸到黄球的概率为，则n=.,B,8,A.B.C.D.,随堂即练,3.在一个不透明的盒子里，装有三个分别写有数字6，-2，7的小球，它们的形状、大小、质地等完全相同.先从盒子里随机取出一个小球，记下数字后放回盒子里，摇匀后再随机取出一个小球，记下数字.请你用画树状图的方法求下列事件的概率：（1）两次取出的小球上的数字相同；（2）两次取出的小球上的数字之和大于10.,新课讲解,(1)两次取出的小球上的数字相同的可能性只有3种，所以P(数字相同)=,(2)两次取出的小球上的数字之和大于10的可能性只有4种，所以P(数字之和大于10)=,解：根据题意，画出树状图如下,新课讲解,4.经过某十字路口的汽车,可能直行,也可能向左转或向右转.如果这三种可能性大小相同，求三辆汽车经过这个十字路口时，下列事件的概率：（1）三辆车全部继续直行；（2）两车向右，一车向左；（3）至少两车向左.,新课讲解,第一辆,左,右,左,右,左直右,第二辆,直,直,左,右,直,左,右,直,左直右,左直右,左直右,左直右,左直右,左直右,左直右,左直右,第三辆,可能出现的结果共有27种，且这些结果出现的可能性相等.,（2）P（两车向右，一车向左）=；（3）P（至少两车向左）=,解：根据题意画出树状图如下：,（1）P（三辆车全部直行）=,新课讲解,画树状图法,步骤,用法,是一种解决试验有多步（或涉及多个因素）的好方法.,注意,弄清试验涉及试验因素个数或试验步骤