23《美丽的小兴安岭》PPT课件.ppt

美丽的小兴安岭,人教版三年级语文上册第三单元,小兴安岭,听老师范读课文，边听边思考：谈谈小兴安岭给你留下了什么印象？课文的哪个自然段概括了文章的主要意思？,我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白松、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。,我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白松、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。,huxnshngyngdngshxin,汇成欣赏映在挡住视线,jnxinyocirungu,浸在献出药材又松又软刮过,shrngzhngcnglngl,舌头融化涨满葱葱茏茏千万缕,jintinsshynyu,利剑舔着宿舍严严实实景色诱人,读读写写,葱葱茏茏,严严实实,融化挡住利剑抽出汇成涨满欣赏视线宿舍千万缕浸在舔着刮过又松又软葱葱茏茏,读读写写,作者是按照什么顺序，来为我们介绍了小兴安岭迷人风景的？,描写景物,课文写作顺序,一年四季,春,夏,秋,冬,本篇课文的学习方法,（2）通过学习背诵来体会作者的思想感情。,（1）一个季节一个季节，一句一句地去读，看作者是怎样抓住事物特点来写的。,学法指导,春天，树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙的流着。小鸟快乐的在林中飞舞。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,树木有特点：,(抽出新枝，长出嫩叶。),“抽出”是什么意思？,(不知不觉间，突然间地长出新枝。),（1）雪水有什么特点？,（积雪融化，汇成小溪。）,（2）雪水流动的声音大吗？,（淙淙）,你从哪个词看出来的？,（声音不大）,山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。,积雪融化,溪水淙淙,小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,小鹿的特点：,(活泼可爱),树木积雪小溪小鹿,填一填,小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情背诵出来吗？,夏天，树木长得葱葱茏茏的，密密麻麻的枝叶把森林封的严严实实的，挡着了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光穿过了树梢，照在了开着鲜花的草地上。,读课文第三自然段，思考：,作者抓住了夏天的哪些景物来写，这些景物有哪些特点？,学习感悟,树木葱葱茏茏,夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空.,夏天,学习感悟,早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里.,晨雾浓浓,学习感悟,太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上.,阳光灿烂,阳光像利箭一样的金光穿过树梢,野花盛开,草地上盛开着各种各样的野花,红的,白的,黄的,紫的,真像个美丽的大花坛.,学习感悟,返回,夏天,野花盛开,树木积雪小溪小鹿,树木雾阳光草地野花,填一填,秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显的更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们显出了酸甜可口的葡萄，又香又甜的榛子还有很多的名贵药材。,读课文第四自然段，思考：,作者抓住了秋的哪些景物来写，这些景物有哪些特点？,学习感悟,秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显的更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。,山葡萄,榛子,榛子,榛子,蘑菇,蘑菇,蘑菇,木耳,人参,树木积雪小溪小鹿,树木雾阳光草地野花,树木山葡萄榛子蘑菇木耳人参,填一填,冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过脚面。黑熊和兔子只好出来在外面找吃的。,读第五自然段，思考：,作者抓住了冬天的哪些景物来写，这些景物有哪些特点？,学习感悟,冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过脚面。,黑熊,黑熊,松鼠,树木积雪小溪小鹿,树木雾阳光草地野花,树木山葡萄榛子蘑菇木耳人参,树雪动物,填一填,小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。,通过对这篇课文的学习，我们知道了小兴安岭一年四季景色优美，物产丰富。我们还掌握了学习方法，并能应用这种方法指导写作，非常成功！,小结,学习感悟,拓展练习,1、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？,（四季）,2、作者是怎样表达自己的喜爱之情的？,（抓住事物的特点描写、联想）,3、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？为什么？,一、回答问题。本文是按_、_、_、_的季节顺序，描写了小兴安岭美丽的_和丰富的_。,二、填空。,春,夏,秋,冬