高陵镇中心小学课堂教学大比武活动方案

高陵镇中心小学课堂教学对比活动方案2011.9为了进一步加强师资队伍建设，提高教师素质，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，根据区政府发布的全区普通中小学课堂教学大比武活动方案的要求，制定了我校教师课堂教学准备活动，特别制定了本实施方案。一、地图思想以新课程理念为指导，以课堂教学对武术为载体，以教师专业发展为根本，深化和谐高效的课堂实验与研究，丰富和谐高效的课堂科学内涵，推进课堂教学改革，不断提高课堂教学质量和课程实施水平，极大地提高我校教育教学质量。二、目标和要求1.充分理解“和谐课堂”的内涵和外延，逐步掌握为此目的的教学方法和手段。2、研究和实际解决新课程中出现的问题，进一步提高教师的教育教学水平，进一步提高教师的教学科研能力。即可从workspace页面中移除物件。3、通过活动提高学生的学习能力和学习成绩，提高教师的教学质量，逐步达到“和谐高效的课堂”的目的。4、通过活动加强老师之间的凝聚力，有力地推动我们学校和谐团队的发展，使大家都能帮助我，我帮助大家无私、积极的教学和研究氛围。三、参加人员语言、数学、英语、科学、品德和生活(社会)、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等10个科目的所有任课教师。四、活动程序(a)组织启动阶段(2011.09.15-2011.09.25)组织教师认真学习全区普通中小学课堂教学大比武活动方案和本校的活动项目，使全体教师统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投入课堂教学对务活动的投入。(b)整体训练阶段(2011.09.26-2011.11.22)开展读书活动。鼓励教师通过阅读提高自己，本学期要读诗教职员推荐的三本书，将阅读和论文写作、案例教育、反思文、教育叙述、召开读书报告会等有机结合起来。2、执行“导师”活动。这个学期继续进行社团选拔活动，按照学期初签订的“人选合同”，积极开展各种活动，尽快改善。如果我参加“请进来”活动，本学期学校将组织学校领导、骨干教师到区内外的补习班进行学习。同时，还将积极邀请区内学校“名家”来本校讲课，委托市内教授和研究专家进行讲课、指导工作。4、开展校本教研活动。结合本学期的校本教研活动和集体备课活动，加强教师的个性化教学准备，以“班通”为背景，进行和谐高效的课堂实验和研究，进行讲课、听、评价，使校本教学和研究实际发挥了课堂教学的和谐高效作用。(c)学校管理阶段(2011.11.23-2011.12.23)第一，分组：各学科的全体任课教师是一个审查小组。2、武术内容：这次对比的教学类型都是新的讲课，教师在规定的讲课内容范围内选择讲课内容，在规定的时间内每人设计一门课，参加学校的课堂教学对比活动。3，评价标准：2008年以后，根据按地区划分的课堂教学评价标准，对参加对比军的教师的评价量。每个教师的最终分数取评估小组所有成员分数的平均值(四舍五入，保留一位小数)。4，成绩适用：(1)比较后，系根据成绩从上到下排队，报告球务科参加全队务。(2)作为本学期教师常规工作评价的重要依据，课堂教学对比成绩。(d)表彰阶段摘要(2011.12.23-2012.1.6)表彰这次活动中培养出的优秀教室讲师，选定教师级优秀课程等，对教室教学对务活动进行了总结反映。五、活动要求：1、凡参加课堂教学大务活动的教师，应在比赛前深入研究课程表、教材、研究学情，在上课前两天提交教案，比赛后第二天提交教案反思，反思以提高教课效果为中心进行，总结课程成功的要点，同时集中分析课程内的问题。所有资料直接上交学校存档部。2、讲课老师根据活动安排自行调整课程，报告学校申报不能无故缺席。3、活动结束后，各课业教师填写课堂教学量化评价表，课后立即提交学校存档。5、原则上，没有课的老师应该参观，同学的老师必须出席，有课的老师应该自己调整课，写调整通知书。全校教师人均听课节数必须低于10节。六、组织保护建立“课堂教学对武术”活动领导小组组长：张某负责指导和监督活动的部署和执行。成员：王小康王新宇、潘美玲、尹红艳具体负责整个非务活动的执行和执行。各教务组长收集课程评价表的发售、回收、准备评价和记录、整理活动中出现的各种资料。附件1:“高陵镇中心小学课堂教学与武术活动”阶段简介度数主要内容第一步：(组织启动阶段)组织教师学习活动方案，明确目标和任务。第二步：(整体训练阶段)开展阅读活动、基于学校的教学和研究活动、教师培训活动及外出邀请活动，促进教师教育和教学水平的提高。第三步：(校内武术阶段)按学科开展课堂教学对比活动。(有关活动配置文件，请参阅附录2)步骤4:(摘要表彰阶段)表彰这次活动中培养出的优秀教室讲师，选定教师级优秀课程等，对教室教学对务活动进行了总结反映。附件2:“高陵镇中心小学课堂教学与武术活动”学校舞