语文人教版七年级下册2爸爸的花儿落了.ppt

在七年级的第二本书第二课，我父亲的花已经凋谢，新的课程已经开始。古往今来，人们最称赞母爱。母爱是伟大的。父爱同样令人难忘，值得我们赞美。现在，让我们一起学习第爸爸的花儿落了课，认识一位和蔼可亲、可敬的父亲。学习目标，1。学习和积累新单词，从整体上理解文章的内容。(关键)2。了解双线结构文章的选择方法；学习如何写一篇记叙文，以便把握文章的上下文。(困难)3 .理解成长的内涵；感受简单而真诚的父爱；学会勇敢地面对生活。林(1918-2001)，中国现代著名女作家。她出生在日本大阪，3岁时随父母回到台湾，5岁时来到北京。她在北京度过了童年和青年时代。北京是她文学生涯的起点。1948年，这家人搬到了台湾，在那里他们主要经营报纸、杂志、写作和出版。他们接触了大批台湾文化界人士，支持了大量台湾青年文学，出版了许多著名的文学作品。他们在台湾文学中被称为“祖母式人物”。城南旧事电影剧照，写作背景，本文选自短篇小说城南旧事。城南旧事营造了北京的浓厚氛围。北京的城乡风情、粗粮和面食的制作、民间谚语和传说、当地方言以及胡同附近的趣闻轶事都展现了一个古老北京的面貌。爸爸的花儿落了是城南旧事的最后一章。林有一个叔叔，在大连参加抗日活动时被日本人逮捕。林的父亲去大连收尸。回到北京后不久，他的身心俱疲，肺病复发。他死于1931年。爸爸的花儿落了就是从这种疾病中写出来的。鸡毛掸发涨，呼哧呼哧，讲一个玉簪花受惊吓，一个花坛受奚落，一个词受音标，d m n，支ng郑，di，d和ng支化身，z n，k ngj，l，p ，nu，ch ，词受解释，雨天用油鞋。离开原来的地方意味着起床。模拟挥舞鞭子时的声音。芝麻、亚麻和其他种子榨油后留下的残渣可用作肥料。告别歌。1.用简洁的语言概括文章的内容。文章说，“我”经历了许多生活事件。父亲去世后，我终于意识到我已经长大，不再是个孩子了。从全文来看，父亲是什么样的人？1.鼓励孩子变得强壮。不管他们面临什么困难，只要他们有足够的勇气去做，他们就会度过难关。2、非常沉重的感情，他听到弟弟被日本人杀害的消息，急得吐血。3、特别喜欢花，每天下班回来，第一件事就是浇花。让“我”长大，不再是孩子。爸爸对我有什么样的影响？精读课文1。除了贯穿全文的线索“花”之外，还有什么？毕业典礼上，我父亲没有参加“我”的毕业典礼。我记得昨天在医院见过我父亲。“我”记得父亲强迫我去上学。“我”记得今年院子里的花没有养肥，我爸爸最喜欢花。在毕业典礼之前，我意识到我已经长大了，并且记得父亲让我独自汇款。父亲的花已经凋谢，“我”已经长大。在毕业典礼上，在毕业典礼之后，2。文章中写的哪些是直接的，哪些是回忆过去的事情，以及回忆的事情是如何被引出的？裙子上的夹竹桃，医院的探视，眼睛，回忆，探视的话语，六年前，当我因为卧床而受到惩罚的时候，大厅的门铃响了，我的父亲不能来照看这些花，我的父亲很喜欢这些花，韩主任讲了话，我们唱了，我的父亲让她赶紧去实践，并把她送到银行去汇钱给日本的陈叔叔，当我毕业典礼回来的时候，我看到了散落的花，并且意识到我已经长大了，插了叙利亚，学习和欣赏。1.我不能认真地呆在床上，父亲强迫我去学校分析父亲的情绪态度。我父亲对我很严格，希望我从小就能养成好习惯。当“我”不能呆在床上时，“我的父亲非常生气，他把我从床头拉了起来”，并抓起一个鸡毛掸子，“从床头到床角，从床到床打我”。但出乎意料的是，在“我”去了学校之后，我父亲来学校看“我”，并送了“我”一件花夹克。他看着“我”穿上“并拿出两枚硬币给我”。可以看出，父亲表面上对我很严格，但实际上他充满了深沉而真诚的父爱。我父亲喜欢花，关于花的句子几乎贯穿了整篇文章。请找出关于花的句子，并把它们进行比较。像这样写作有什么用？我的翻领上有一朵粉红色的夹竹桃.我父亲多么喜欢花。他回家后做的第一件事就是浇花.我不知道几枝夹竹桃什么时候挂在他旁边.爸爸喜欢花，把它们看得像人一样。因此，作者用花作为写作的线索，使作品贯穿一条线，成为一个整体。同时，运用象征手法，用鲜花来形容人，展现了父亲背后残酷的爱。同时，他还借了一些花来表示他的父亲已经不在人世了。同学们，通过学习这篇文章，我们认识了一位伟大的父亲，理解了他对女儿的爱。事实上，我们的父亲同样伟大，我们父亲的爱同样值得赞美。现在请拿起你的笔，写一篇充满激情的文章来表达你对父爱的钦佩。我说，“爸爸，你去吧。”他向车外看了看，说道：“我去买些橘子。你在这儿，别动。”我看到有几个卖家在那边的月台栅栏外等着顾客。要到达那边的站台，人们必须穿过铁路，跳下来爬上去。父亲是个胖子，所以走过去自然会有些麻烦。我本来打算去，但他拒绝了，不得不让他去。我看见他戴着一顶黑色的布帽，一件黑色的布马褂和一件深绿色的布棉袍，步履蹒跚地走向铁路边。慢慢俯身并不太难。但是当他穿过铁路时，爬上那边的站台并不容易。他用双手爬到上面，脚又抬起来了；他肥胖的身体略微向左倾斜，显示出努力。这时，我看到了他的背影，我的眼泪很快流了下来。我很快擦掉了眼泪。怕他看见，也怕别人看见。当我再次向外看的时候，他已经抱着鲜红的橘子往回走了。过铁路时，他先把橘子撒在地上，自己慢慢爬下来，然后拿起橘子就走。当我到达这里时，我急忙去帮助他。我和他走到车里，把所有的橘子都放在我的毛皮大衣上。所以我抓住衣服上的灰尘，感觉非常放松。过了一会儿，他说，“我要走了。我会在那里写！”我看着他出去。他走了几步，回头看着我说，“进去，里面没人。”当他的背影融入来来往往的人群，而我找不到它时，我走了进来，坐了下来，泪水又一次从我的眼眶中流出。选自(朱自清的背)，板书设计，写作欣赏，1。内容集中，叙事技巧运用清晰。以“我”参加毕业典礼为主线，我把父亲的委托插入病床上的“我”的适当位置。六年前，我父亲强迫“我”去上学，给“我”送衣服。我父亲喜欢花，养花。我父亲鼓励“我”给银行寄钱。人物的形象因各种事物而丰富。优秀的材料选择。这篇文章的选材很有特色。它没有写任何有活力的东西。它写了一些家庭琐事。我们都经历过类似的事情，可能不太重视它们。然而，作者把这些琐碎的事情放在一起，写了一个非常感人的故事，表达了真挚而深刻的感情。3.非常聪明的主意。作品设计巧妙，如“夹竹桃”，它不是一朵普通的花，在本文中起着非常重要的线索作用。我穿的夹竹桃让我想起种植夹竹桃的父亲。文章最后写道，夹竹桃有几根树枝垂下来，这表明父亲去世了。阅读和表达无法用语言完全表达的感情是令人悲伤的。这篇文章巧妙地设置了隐喻，用花来描述人。层层渲染，处处暗示；双线交织，结局是统一的。简洁含蓄的语言。本文中人物的语言、行动和行为都非常简洁这篇文章是写父亲去世的，但也很微妙。清醇的抒情语言，舒缓悠扬的风格，细腻的笔触，宁静的韵味，使作品显得格外动人。作为对课堂的总结，作者以花为线索展开叙述，并巧妙地运用插入语和伏笔等技巧，使文章内容丰富，脉络清晰，结构严谨。阅读和学习是借助他人的思想和知识来建立自己的思想和知识。普希金，课后问题指的是答案。首先，在文本中，“我”从我父亲的话引出对过去的回忆和眼前的想法。读下面我父亲的三句话，看看课文中哪些内容与这三句话有关。1.英子，不要害怕，不管什么困难的事情，只要你勇往直前，一定会成功的。回想一下，我父亲打电话给我，要我把钱汇给在的银行的陈叔叔。“我”硬着头皮把这件事做完，觉得又通过了一个台阶，自己又长大了。明天你必须早起，收拾行李去上学，这是你在小学的最后一天，不要迟到！“我”听到这句话很不舒服，因为“我”想起了过去父亲惩罚“我”不能卧床的时候。父亲用鸡毛掸子打了我之后，送给我一件带花和两枚硬币的棉袄，这让我明白父亲的爱是深沉而含蓄的。3.没有父亲，你必须照顾好自己和你的弟弟妹妹。你老了，不是吗？当我回到家，我看到了倒下的夹竹桃和倒下的绿色石榴。我愤怒地责备我的姐妹们。当我得知父亲去世的消息时，“我”非常难过，但当我想起父亲对“我”说的话时，我知道我已经长大了，所以我表现出从未有过的平静和平静：“我收起了我的文凭，准备马上去医院。”此时，“我”有一种前所未有的责任感和使命感。第二，集中阅读父亲强迫“我”去学校和“我”毕业典礼后赶回家讨论以下问题。1.记忆的第一部分显示了爸爸的态度和情感。对“我”的成长有什么影响？“我”是懒惰的。那天下雨了，“我”又起晚了，所以我不去上学，因为“我”不想面对同学们投来的奇怪的目光。所以“我”根本无法起床。我要逃学的事实激怒了我的父亲，他拿起鸡毛掸子给我上了一堂好课。爸爸的态度：从这可以看出爸爸对我很严格。他绝不会容忍他的女儿逃学。他希望“我”能从小养成好习惯。当他惩罚我时，他几乎不和我商量，指责我使用越来越短的语言，直到他使用武力。我父亲对我的感觉是：我上学时衣服少，没有零花钱。爸爸亲自送来的。可以看出，在他明显的严厉中有无限的爱。他非常关心“我”的快乐和悲伤。父亲的爱对“我”成长的影响使“我”意识到我不能懒惰，必须处处严格要求自己。从那以后，“我”成为最早到校的学生之一，也是最勤奋的学生之一。“我”终于有机会在小学毕业典礼上代表学生发言了。“我”真的觉得自己已经长大了。你在哪里看到的？就在我和高说话的时候，“我”表现出前所未有的平静和安宁。“我”看了一眼我的弟弟和妹妹，意识到我是最大的孩子。这一刻，“我”感受到了强烈的责任感和使命感。所以“我”匆忙收起我的证件，匆匆赶往医院。事实上，即使在毕业典礼上，尽管“我”也觉得自己长大了，尽管别人也一再提醒“我”:你长大了。然而，在那个时候，“我”还没有真正长大，因为“我”希望老师永远把我们当孩子看待