中考复习PPT课件

同学们好。(1)力的概念，(3)力的定义是必须有_ _ _ _个或更多的物体。(2)物体之间必须有相互作用(不能接触)。动作，牛顿，二，二，4、磁铁吸引钉子，苹果会掉到地上，物体之间不直接接触也会产生力的作用。地球和月球之间有引力。5，1)力可以改变物体的状态_ _ _ _ _ _；运动状态的改变a。速度大小的改变b。运动方向的改变c。两者同时改变。(2)力可以改变_ _ _ _ _ _或。物体的运动、形状和变形。4.力的作用。6.1.物体之间的相互作用力是相互的。力可以改变物体的运动状态。(1)物体之间的力作为_ _ _ _ _ _的力；(2)当两个物体相互作用时，施力物体也是_ _ _ _ _ _。相反，施力对象也是_ _ _ _ _ _。力的大小、力的方向、力的作用点、相互作用、施力物体和施力物体，例如，当游泳时，当人向后划水时，人向前运动。为什么？回答，因为力的作用是相互的，人对水有向后的推力，水对人也有向前的推力。用同样的力，弹簧被挤压和拉动。2.想一想这两张图片所展示的物理问题？力的作用与力的方向有关。力的作用与力的点有关。例如，图9通过使用薄钢筋的下部来固定。如果f1 F2=F3=F4，则表明力的作用与力的作用点有关的图形是和；可以解释力的作用和力的大小的图形是和；图1和图2说明了力的作用与力的方向有关.(甲)(乙)(丙)(丁)，乙，丁，甲，乙，乙，丙，10，作用点，方向，大小，如何简单方便地表达力？起点表示力的作用点，沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向，并标出力的符号(大小和单位)。4.力的示意图。1.用手垂直向上拿着一本书。F=50N。F=50N。2.用100牛的力将木箱向右斜向上拉，与水平面成30度角。F=100N牛顿。3.重物受到垂直向下的重力G=20N。练习：完成以下映射：13。当物体变形或运动状态改变时，即当力产生作用时，可以判断物体受到力的作用。(1)从静止变为运动或从运动变为静止；(2)运动速度的变化；(3)运动方向改变。下面的数字可以说明力已经改变了。上述数字表明力可以是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。想想看：这两张图片说明了什么？(1)物体之间力的作用是相互的(2)力可以改变物体的运动状态，例如，17下面关于力的陈述是错误的()。力只能在两个物体接触时产生。力是物体对物体的作用。物体之间的力是相互的。例如，当在湖里划船时，船前进的驱动力是()。a .桨对水的推力b .水对船的推力c .人对船的推力d .水对桨的推力d .a .将电灯拉到电线上，将电线拉到电灯上；b .将电线拉到电灯上，将电线拉到天花板上；c .将电灯拉到重力上，将电灯拉到电线上；d .将电灯拉到重力上，将电线拉到电灯上，例如，一个铅球重30N，并在图中画出重力的示意图。a，g=30n，19，1，关于力的陈述是错误的()a。必须有一个施力物体b。施力物体也是一个施力物体c。当物体相互接触时将产生力d。当物体相互作用时将产生力2。对力的理解，在下面的陈述中，力是物体对物体的作用是错误的。力可以使物体变形或改变物体的运动状态。物体之间的力的作用是相互的。只有相互接触的物体才能产生力的作用。实战练习。同学a拉了拉绳子后，两个同学互相靠近了。这种现象涉及两种物理知识：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。物体的运动状态，物体之间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态，4。在下列现象中，物体的运动状态没有改变的是()。汽车关闭发动机后向前滑动。汽车以恒速转动。伞兵以恒速在空中降落。时钟来回摆动。21，5。用手拍打墙壁，施力物体是，施力物体是，施力物体是，手感觉很痛，这表明6。用绳子从井里提起一桶水，当提起绳子时，手受到向下的力，施加该力的物体是(a ),土(b ),桶(c ),绳子(d ),手(7)。孩子们可以用力拉伸弹簧和弯曲板条。这些现象表明：足球运动员可以用他们的头去顶球，让球向相反的方向飞出。汽车刹车后，速度会越来越慢。这些现象表明：手、墙和力相互作用。力可以改变物体的形状。力可以改变物体的运动状态，22，2，弹力，力，重力，弹力，物体的弹性变形越大，弹力越大。定义：物体发生弹性变形时产生的力。弹簧测力计的原理和使用。(1)弹性：一个物体在受力时会变形，在不受力时会恢复原状的特性。(2)可塑性：物体变形后不能自动恢复到原来形状的特性，(3)弹性：物体因弹性变形而产生的力，(4)其他弹性：压力、支撑力、拉力等。例如：(6)弹簧测力计的原理：弹簧的伸长与弹簧弹性极限内施加在弹簧上的拉力成正比。(5)弹力条件：如何验证玻璃瓶在用手按压时有轻微变形？在设计实验时，请回答，如果你用手捏一个厚玻璃瓶，它会弹性变形吗？请设计一个实验来验证你的想法。使用弹簧测力计，(1)查看测量范围，(2)查看分度值，并在使用前，(3)查看指针是否在零刻度，如果不在，将其设置为零；“看”。也就是它的测量范围。即刻度盘上最小的单元格所代表的值。(1)在测量力之前，最好轻轻拉动弹簧几次，以防止弹簧被套管卡住。(2)使用时：用手握住吊环或将吊环固定在墙上，切勿用手握住外壳。(3)使用时：拉伸方向应与弹簧的轴向一致，也就是说，弹簧的拉伸方向必须与测力计测得的力的方向一致。(4)读数时：当指针稳定且视线必须垂直于指针指示的刻度线时(即测力计处于静态或匀速直线运动状态)。(1)当测力计处于静态力下时，测力计的两端都受力，但测力计的数量仅表示其中一个力的大小。(2)弹簧的伸长意味着所有零件都在伸长。如果弹簧断裂，在相同的力下剩余部分的延伸长度比原来的短，所以测量值较小。(3)倒置使用测功机。测力计的指示器代表物体的重力和测力计的重力之和。物体的重力=测力计的指示器-测力计本身的重力。因此，测量值大于真实值。注意：施加在弹簧测力计上的力不得超过其最大范围。5 .特别注意：如图6-3-2所示，弹簧测力计是根据_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的原理制造的，其测量范围为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ N，弹簧测力计用于拉动物体在水平面上匀速向右移动。施加在物体上的摩擦力为_N，方向为_(填入“左”或“右”)。在弹性极限内，图6-3-2显示摩擦力等于拉力，摩擦力的方向与拉力的方向相反。弹簧的伸长与拉力成正比，0 5，3.6，左，两人分别用2N力拉动吊钩和吊环，测力计读数为N，2。当一个同学用弹簧测力计测量一个物体的重力时，他拿着钩子把物体挂在吊环上，测力计的读数是5N，那么物体的重力是()大于5N。等于5NC。小于5ND。这是完全可能的。3.图中的弹簧平衡读数是n；2N、C、2.8、30，4。这两个同学用弹簧张紧器来比较他们手臂的力量。他们拉动同一个张紧器的三个弹簧，结果，他们都伸直了手臂。然后是a。手臂粗的学生使用了较大的臂力b。手臂长的学生使用了较大的臂力c。这两个学生使用了相同的臂力d。他们不能比较他们手臂的力量。5.学生A和B向相反的方向拉动弹簧测力计，拉力为20 n。当测力计静止时，其读数为()a. () A、面向地面的支撑力B、重力C、人-车推力D、绳索-物体拉力B、31，8。对于现有的弹簧、钩码、直尺、指针等设备，小华将自己制作一个弹簧测力计。他将首先测量弹簧的长度=2.10厘米，然后在弹簧的下端悬挂不同的钩码，测量弹簧的长度L，并计算比原始长度l0大的伸长率l。实测数据如下：(1)从上表数据可以看出，拉力F与弹簧伸长l的关系为：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。在弹性极限内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。32，(2)肖华继续做实验，得到如下数据：从上表数据可以看出，当拉力达到_N时，拉力与弹簧伸长的关系发生变化。因此，弹簧测力计的范围只能达到_ _ _ _ _ _ n，11，10，33，力，重力，弹力，2，重力，定义：尺寸：方向：作用点：垂直向下，G=mg，物体上由于地球引力产生的力，重心，34，重力，1)定义：由于地球的吸引力，作用在地面附近所有物体上的力。2)施力物体：地球，3)大小：G=mg，(通常取g=)，9.8N/kg，4)方向：重力方向始终垂直向下。5)作用点：重心(重心不一定在物体本身上)，6)测量工具：弹簧测力计，分别用于检查墙壁是否垂直和水平。如何找到重心：二次悬挂法通过增加支撑面和降低重心来提高物体的稳定性。包含在物体中的物质的量，物体由于地球的引力而受到的力，没有方向，总是垂直和向下的，并且是物体的固有属性。同一物体的质量不随物体形状、状态和位置的变化而变化。同一物体在地球的不同部位或不同高度，重力的大小略有不同，千克，牛顿(N)，米，克，天平，弹簧测力计，克=毫克，质量和重力，探索：重力的大小与哪些因素有关？与重力相关的因素是什么？大胆猜测并给出理由。我的猜测是，重力的大小可能与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _有关，我的理由是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。质量越大，物体的重力越大，集中精力复习实验，37、设计实验探索重力大小与质量的关系，1。什么工具用来测量重力？弹簧测力计，如何测量大小记录实验数据的表格：0.05，0.49，0.10，0.98，0.15，1.47，0.20，1.96，0.25，2.45，39，实验数据：分析和演示(3)，图像分析，和，和，和，和，和，和，和，和物体的重量与其质量有关，重量与质量之比等于_ _。成正比，9.8n/kg，40，知识应用，例1:月球对物体的吸引力只有地球的六分之一。如果一个重达98牛顿的金属块被移动到月球上，它的质量为_ _ _ _ _千克，重力为_ _ _ _ _牛顿。10，16.3，41，2:放置在斜面上的物体的质量为5千克。它的大小、方向和作用点显示在重力图上。g=mg=5kg 9.8n/kg=49n、42，力示意图例2 (2012，黄石)如图a所示，物体滑下一个粗糙的斜坡，试着在物体上画一个力示意图。(请在重心上画出物体上的所有力)，力图例2)(2012，黄石)如图A所示，物体滑下粗糙的斜坡，试着画出物体的力图。(请在重心处画出施加在物体上的力)。如图所示，示例2(2013 Silver)是在足球场上滚动的足球。请画一张施加在足球上的重力图。分析：本主题检查力的图表。足球的重心在足球的中心，重心作为力的作用点作为垂直向下的作用线，末端用箭头标记，重心的字母符号标记在箭头附近。答：如图所示。g=10n，f=10n，因为球保持静止，张力F和重力是平衡的，所以：F=G=10N，47，题目一，物体的受力分析，新物理课程标准(hy), 4。如图z-1-15所示，请画出吸附在垂直磁性黑板上的固定橡皮擦所施加的力的示意图。回答如图Z-1-16、图Z-1-15、图Z-1-16所示。考虑一下：这三个数字反映了什么样的机械知识？力可以改变物体的运动状态；地球上的所有物体都受到重力的作用。重力的方向是垂直向下.嘿。例如，如图所示，当水平仪放在桌面上时，桌面()a .在右边高，左边低，左边高，右边低，c .左右平，前面高，后面低，d .左右平，前面低，后面高，b。向上抛的球在向上运动的过程中不受重力的影响。在空中飞行的鸟不受重力的影响。物体上的重力作用点是重心。物体的重心必须在物体上。一名球员将足球从后场踢到前场。足球在空中运动的过程中，不管空气阻力如何，它的应力都是()a。它只受踢力的作用。它只受重力的作用。它受踢力和重力的作用。它不受力的作用。练习，B，3。以下物体受重力影响约有40头牛(a)，一只羊(b)