一年级下学期家长会班主任发言稿PPT课件

.,1,沟通，从心开始,一年级,.,2,一.班级情况介绍我们班共有学生72名，男生37名，女生35名。学生个个天真、活泼、好动、聪明可爱。但是经过我们不懈的努力，班级各方面情况还是不错的。,.,3,我们这个班级通过近一年的来与学生朝夕相处，可以说我们对每个孩子的情况已经很了解。从整体看来，孩子们进步都很大，由刚开学时的不适应，注意力不集中，不知道上下课，纪律散漫，到现在能跟上老师的思路或者说能在课堂上积极动脑，能在上课时，积极举手发言。变化可谓是很大的。为了能更好的调动学生的积极性，我们在学生的作业本上奖励个小红花。我感觉学生对自己是不是得到小红花、小红旗很在意，所以我们就充分利用这一点，充分调动了学生的积极性，效果非常好。,.,4,本学期在班级管理方面尝试班干部管理促进养成教育。培养了一批协助老师管理的小班干部。学生的养成教育已基本形成。什么时候该干什么都很明确，如预备铃后的歌声、大课间中眼保健操、作业的收发等学生们都能自己完成，老师只起一个监督指导的作用。,.,5,学生的在校基情况,你的骄傲我的荣耀,.,6,1、成绩表现优秀的有：马宇飞、杨沛桐、满思澄、高铭泽、张文舒、邵若曦、刘弈豪、侯明阳、陈繁昌、杨芊好、李弈臻、吴雨轩、冯睿、张峻熙、张坤霖、郑若溪、钟梦瑶、朱湘晔、李雨瞳、雒梓涵、王鹏飞、张嘉昊、黄敬轩、李弈诺、李雨瞳、刘晗玥、刘佳睿、马小丫、唐健超、时龙鑫、彭聪、李玉菡,.,7,2、课上发言积极的：刘小雅、崔昀霏、陈繁昌、朱相晔侯明阳、杨沛桐、张文舒、杜嘉琪杨芊好、李晓涵、赵中圣、詹奥翔李雨瞳、高铭泽、唐健超、李晓涵邵若曦、张馨怡、李思源、马若瑄孟煜钦、张坤霖、时龙鑫、李弈诺王蕾希、彭聪、冯睿、马宇飞,.,8,3、作业书写认真的有：刘晗玥、孟煜钦、邵若曦、王蕾希杨沛桐、吴雨轩、高铭泽、张馨怡杜嘉琪、李雨瞳、杨芊好、李思源倪熠霏、刘西路、张坤林、王鹏斐张延基、郑若溪、,.,9,4、协助老师管理班级尽职尽责的：侯明阳、高铭泽、李思琪、刘小雅、吴雨轩、杨沛桐、杨芊好、黄雨霏、邵若曦、时龙鑫、唐健超、李晓涵、邵若曦、张峻熙、田子昂、朱湘晔、李奕臻、,.,10,5、本学期进步之星：晁毓尚、崔昀霏、邓皓骏、段林熙范家瑞、付义然、侯雨彤、孔德龙李明阳、李鸣萱、刘西路、雒梓涵马若瑄、马小丫、倪熠霏、聂睿晴宋文秀、田子昂、王蕾希、王紫萱詹奥翔、张赫裕、张嘉昊、张诗涵张诗雅、张延基、赵绍霖、赵中圣周子贤、周孜彤,.,11,做得好的方面:(1)集体观念强了。同学之间能做到团结互助，已有了为集体着想的意识。(2)在作业方面,大部分学生能按时完成,并且在书写、速度方面也进步了。(3)听课习惯和课堂纪律明显有了改观。(4)学生在文明礼貌方面也进步了。(5)卫生观念强了。动手劳动的能力也增强了。,.,12,存在的几点问题：,（1）上课时部分学生不够专心,经常分神、开小差、讲话、搞小动作也有部分学生不爱动脑筋。（2）有部分同学对待学习不当回事，马马虎虎，对知识的掌握不够扎实、牢固。（3）部分学生作业书写马虎，作业上的错题不改正，以及个别学生作业书写太乱、潦草。（）有些同学认为书面作业更重要，口头作业可以不做，这种想法是错误的。（5）有个别同学学习踏实，但是上课不发言，表现不积极。(6)晨读不认真读书，忘记带语文书。（7）零食、迟到、骂人、追逐打闹、打架、淋雨,.,13,为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？我认为我们应该注意以下几个方面,招数一：身教重于言传,教育无他，榜样而已,招数二：“斥责”要有的放矢,批评要达到好的效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢,.,14,招数三：重结果更重过程,有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心。,.,15,招数四：保持一致，始终如一,家长有的时候是高兴了能够注意到孩子的问题，自己工作不顺利了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。,.,16,招数五：分解目标，逐步实施,无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。,.,17,招数六：保护孩子的自尊心,真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。,.,18,爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。,招数七：会爱孩子,.,19,在学校5天学到的知识和做人的道理，由于家长的要求和学校的要求不一致，学校教育的成果丧失殆尽！（5+2=0）,周末2天接受的家长教育，回到学校抛到脑后，家庭教育的效果等于零！（2+5=0）,家校合作，共促进步,家校合作，共同努力，孩子才能不断进步。（25=10）,.,20,给家长的几点建议,.,21,1.写的习惯。尽量避免孩子一边写作业，一边吃东西或玩耍，久而久之养成孩子思想不能集中的习惯，一定要注意孩子写字姿势、距离等。,.,22,2.听和说的习惯：孩子回家后与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在学校发生的事情。二来锻炼孩子的说话能力，为以后写话奠定了基础。,.,23,3、教育孩子也是要有手段，有方法，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。,.,24,4培养孩子良好的学习习惯,(1)严格遵守作息时间的习惯;(2)看书时坐姿端正的习惯;(3)爱想、爱问和认真回答问题的习惯;(4)正确地握笔写字、看书、读书的习惯;(5)爱护书本及学习用品的习惯5、培养孩子的自理能力，动手能力。多让孩子做一些简单的家务,让孩子自己的事情自己做。,.,25,6、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。7、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。,.,26,家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，让我们共同来关注孩子的成长！,.,27,孩子是一棵苗，要他长成一棵不俱风雨的参天大树，还须精心的栽陪。,.,28,需要家长继续配合的方面：,1、接送孩子要准时，并与孩子约好固定地点接送，特别是雨天尤为重要。2、严格控制孩子带零花钱，不许带零食。3、加强与老师的联系，发现孩子有问题，及时和老师联系，尽量与老师沟通。4、家长对孩子的作业要每天检查，发现问题，请帮助孩子弄懂，督促孩子订正，然后签好字，督促孩子书写端正、规范、整洁，落笔即是练字。希望家长配合我们老师把这项工作做好。,.,29,需要家长继续配合的方面：,5、为了孩子下午有充足的精力学习，家长继续配合老师让孩子午休。（你监督我检查）6、小餐桌的同学，家长要与托管老师协商好，配合好老师的工作。中午不要早来。7、夏天给孩子带水，要带白开水，不要带饮料。零食。8、孩子因事不能到校要及时向老师请假，更换电话号码及时告诉老师。9、建立错题本