语文人教版七年级下册《写人要抓住特点》.ppt

贝多芬,贝多芬,蓬乱的长发，瘦削的脸庞，深邃的眼睛，坚挺的鼻梁，紧闭的嘴巴,写人要抓住特点,以形传神、形神兼备的外貌描写,学习目标：1、学习以形传神、形神兼备的外貌描写方法；2、在片段写作中提高外貌描写水平。,教学步骤：一、读一读，学一学：1、师：接下来我们看一看课文里作家何为对贝多芬的外貌描写。第六段：沉重的脚步声踏在楼梯上清晰可闻。到第二层的时候，他稍稍停留。随后他走进门来了。一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷(h)及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起。,第七段：这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心,所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什么东西。据女佣解释，那拖在衣服后面的是一副助听器，可是早已失效了。,第八段：他无视屋内的人，一直走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边，习惯地坐下来，拿起一支笔。人们可以看见他那只有力的大手。,第九段：客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏(k)，整个描绘出坚忍无比的生的意志。,2、教师点拨、小结：以上语段，显示了作者高超的肖像描写技巧。注意了仔细观察，细致描画。仔细观察、细致描画了贝多芬的外貌、肖像特点以及他患上耳聋病以后的生活状况和精神状态。我们在前面观察过他的肖像，读了这几段话以后，首先觉得作者写得很像，这说明写形很成功。然而作者并没有仅仅停留在“形”上，更重要的是在传“神”上。如他那“沉重的脚步声”，那“十分陈旧，甚至是不整洁的”衣饰，“拖在衣服后面的”“早已失效了”的助听器，“愁苦”的脸，蓬乱的头发，都在反映患上耳聋病以后的贝多芬生活糟糕、狼狈的情况，表现了他作为普通人真实的一面，即得了病，他也会像常人一样，感到愁苦无助。与此同时，他那“仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子”的宽阔双肩，“有力的大手”，“有一种凝重不可逼视的光”的“深邃的眼睛”，“紧闭的嘴”，又展示了他作为音乐巨人伟大的一面，表现出他对于不幸遭遇不妥协不屈服的抗争意志。作者成功地运用了以形传神、形神兼备的方法，从对贝多芬的肖像描写中，表现了他的生活遭际、个性气质和特有的精神世界，抓住了人物的典型特征：生活狼狈，处境窘迫，压力沉重，性格刚毅倔强。,在细致描画中运用了一系列的方法和技巧。A、言之有序：按照从远到近、由上到下的顺序进行描写，做到了有条理，有章法。,B、言之有法：a、细节描写，如第九段按照从上到下的顺序，生动、细致、形象地描画了贝多芬的脸部、头发、眼睛、鼻子、嘴巴和下颏(k)，表现出他是一位刚毅、顽强、执着的人，整个透出坚忍无比的生的意志。,b、比喻手法，如“火一样蓬勃的头发”，突出贝多芬的不修边幅、性格倔强。在外貌描写中经常运用修辞手法，如“可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！”（王几何）运用比喻、排比、夸张等修辞，充分刻画出人物笑容可掬的模样。,c、画龙点睛，如“深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光”，描画眼色、眼光，传达出贝多芬刚毅倔强孤傲的个性。,教师补充：刻画人物有时不必面面俱到，而应细致、精确地描绘人物外貌最富有特征的部分，绘形传神。鲁迅先生说的“画眼睛”就是此意。如“你要买这本书？他（鲁迅先生）看了我一眼。那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织着的抚摩似的。”写出了鲁迅的目光正直而慈祥的特点，使进步青年倍感温暖和关怀。又如“寒风中你那明亮的双眸在闪烁，犹如灿然笑着的春花两朵。”运用比喻写出了姑娘的眼睛明亮而又温暖，多美！,当然人物外貌最富有特征的部分除了可以是眼睛以外，也有可能是头发、胡须、眉毛、耳朵或者鼻子等等，这要看人物的具体长相和他（她）给予描写者最深刻最鲜明最突出的印象是什么而定。,5、教师以顺口溜形式总结：外貌描写有方法，典型特征牢牢抓。言之有序不凌乱，言之有法细描画。修辞效果顶呱呱，细节描写真不差。最是双眸（mu)见神采，画龙点睛锦上花。酷似真人值得夸，一味写形不高雅。以形传神见境界，形神兼备为上佳。,二、看一看，说一说：1、仔细观察下面两幅人物肖像画，同学们知道他们分别是谁吗？请用三两句话形象地描绘他们的外貌。,鲁迅,爱因斯坦,教师提示：描画之前要认真观察，仔细比较，注意这两位名人在须发、眼神等方面的不同，说出各自的特点。,鲁迅：约莫寸把长的短发，根根精神抖擞地直竖着；,“国”字型的脸庞，犹如冬日暖阳般慈祥的眼神；,好像浓墨写的隶体“一”字似的胡须。,爱因斯坦：花白的须发，满是褶（zh)皱的宽阔脑际里流淌着无穷的智慧；,一双明亮而纯净的眼睛里透露出睿(ru)智的思考。,三、写一写，念一念:模仿音乐巨人贝多芬里外貌描写的方法，用几句话描写你最熟悉的一个同学的外貌。与同学交流，看谁写得最传神。,四、再次齐读顺口溜