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文档简介

,导入,花儿的生命在于绽放，鸟儿的生命在于飞翔，登山运动员的生命在于（）？,珠穆朗玛峰，是位于我国西藏自治区同尼泊尔、印度等国边境上的喜马拉雅山脉的最高峰，它高达8844.43米，也是世界最高峰。珠峰峰顶的最低气温常年在零下三四十摄氏度，空气稀薄，经常刮七八级大风，十二级大风也不少见。风吹积雪，四溅飞舞，弥漫天际。由于珠峰的地理环境独特,具有重大的科学研究价值。,地球之巅珠穆朗玛,导入,登上地球之巅,郭超人,1.概括文章内容,了解中国登山队员登上珠穆朗玛峰的过程。2.体会课文中景色描写的作用。3.学习登山队员顽强坚韧的意志，团结协作的精神和勇于献身的精神，激发我们探索未知世界的兴趣，培养开拓创新精神。,学习目标,郭超人（1934-2000），高级记者，1956年毕业于北京大学中文系新闻专业。先后任新华社西藏分社、陕西分社、四川分社记者、副社长，新华社秘书长、副社长。1992年11月起任新华社社长。50年代曾采写大量新闻报道揭露西藏农奴制的黑暗，60年代随中国登山队完成攀登珠峰和希夏邦马峰的报道。已出版的新闻作品有向顶峰冲刺西藏十年间万里神州驯水记时代的回声等。,作者介绍,1、字音2、字义3、主要人物,检查预习,（1）本文写了一件什么事？(抓住记叙文六要素)（2）在突击顶峰的过程中，登山队员们先后遇到了哪些特别的困难？（注意起提示和概括性作用的关键词句）（3）概括文章主旨（登山运动员身上的优秀品质）,初读课文,1.寒冷“冒着零下30多摄氏度的严寒，在陡滑的岩壁上登攀”2.黑夜“黑夜，即将成为他们前进道路上的第二道难关”、“山上山下一片漆黑，只有点点星光在天空闪耀”3.缺氧“到达8830米左右的地方，王富洲、屈银华和贡布三人的氧气已经全部用完”、“他们抛掉背上的空氧气筒”,遇到三大困难：,这三者都构成对生命的极大威胁。,找出文中的环境描写并分析其作用环境描写及其作用：描写了的环境，渲染了的气氛，烘托的情感，预示人物命运，推动故事情节的发展,赏析课文,三名队员最后能够登顶成功，从文章来看，你觉得靠的是什么？,探究中心,四位队员登顶的壮举震撼了我们，也感动了中国，你能为英雄们写一段颁奖词来抒发对他们的赞颂之情吗？,拓展延伸,示例：刘连满的颁奖词你甘为人梯，用颤抖的双腿承载起同伴登顶的梦想，你心系队友，宁愿忍受窒息的痛苦，生死关头，毅然将氧气筒放回，留给同伴生的希望。你写下寥寥数语的短信，却饱含
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