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文档简介
运算定律,解决问题（例8）,创设情境，提出问题,你获得了那些信息？能提出什么问题？,王老师一共买了多少个羽毛球？,“一打”装，“一打”是12个。,每支羽毛球拍多少钱？,问题：解决这个问题，需要哪些信息？你能根据所选的信息，解决这个问题吗？（买了25筒羽毛球、“一打”装、“一打”是12个。）,王老师一共买了多少个羽毛球？,问题：1.你还有别的计算方法吗？,2.谁能说一说你对这种解法的理解？,预设：,3.比较3种不同的解法，你喜欢哪种？说一说你的理由。,1225（34）253（425）3100300（元）,1225（102）25102522525050300（元）,预设：,预设：,122512（1004）12100412004300（元）,2.这些不同的算法中有什么相同点与不同点？,问题：1.怎样检验结果是否正确？,3.在解决实际问题时，我们要注意什么？,（关注数据的特点，灵活运用运算定律，使计算变得简便。）,预设：,1225（102）25102522525050300,预设：,预设：,1225（34）253（425）3100300（元）,122512（1004）12100412004300（元）,每支羽毛球拍多少钱？,问题：解决这个问题，需要哪些信息？你能根据所选的信息，解决这个问题吗？（学生独立解决问题。）,独立尝试，解决问题,预设：,问题：1.3305后，为什么还要2？,2.还有不同的计算方法吗？,（要求每支羽毛球拍多少钱，3305求的是一副羽毛球拍的价格。然后再除以2求出每支羽毛球拍多少钱。）,3305266233,3305266233,比较观察，发现规律,预设：,问题：1.你能理解这位同学的想法吗？,2.为什么33052和330（52）之间可以用等号连接？,3.观察算式的特点，看看你能发现什么规律。,33052330（52）3301033,具有这样特点的式子你还能写一写吗？它们是否也相等呢？,（先求一共有10支羽毛球拍，再求每支羽毛球拍的价格。）,（它们的结果相等。都是求一支羽毛球拍的价格。）,（一个数连续除以两个数，可以除以后两个数的乘积。）,预设：,巩固练习，提升认识,32125（_）1253212532_32125（_）12532125（_）125,1、简便计算,2、同桌合作完成教材29页“做一做”。,巩固练习，提升认识,35014350（72）3507250225（册）答：平均每个班可以分到25册。,（2）观察数据，有什么特点？,问题：（1
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