2016-2017小学综合考核方案(定稿)

乐陵市小学综合考核方案A级指标B级指标及考核内容评估记分方法得分A1、行政管理(30分）B1、制度建设（20分）1、有教代会通过并报市教育局批复的学校章程。成立有家长委员会、教职工代表大会，并制定有相关工作制度。（5分）2、学校各项规章制度齐全，有教师、学生、资产、教育教学事项、课程建设管理等综合性管理文件。（3分）3、有各学校及教师教育教学质量综合考核方案，有学生综合素质考核评价方案。（3分）4、有校务公开制度，在学校显眼位置设立校务公开栏，每学期将收费情况、人员情况、评优晋级情况、绩效工资发放情况、学校重大事项等内容在公开栏内公开，并留存影像资料。（3分）5、学校建有档案室，配备橱柜等设备。各种制度方案以学校文件形式印发，整理规范，装订整齐，通过文件制度修订完善，使学校管理制度化、规范化、文化化。（3分）6、制定有各类人员岗位工作职责及具体学年度任务分工,责任到人。(校长、副校长、各处室主任、职员、教师等人员）（3分）B2、学校发展规划及工作计划。（10分）1、 有教代会通过的学校三年发展规划。（5分）2、 学校学年度工作计划、校历。（2分）3、 有学年度学校规划实施情况及工作总结。附有主要工作完成情况视频图片资料和效果成果认定结论。（3分） B1、制度建设1、编制章程规范、完整并批复计划2分，否则计0分。成立为家长委员会、教职工代表大会计1分，真正发挥作用计2分。2、规章制度齐全，主次分明，计2分，装订成册计1分。3、教师方案齐全计1分，学生方案齐全计2分。4、公开及时内容齐全，计3分，否则计0分。 5、有档案室，并配有橱柜计1分，档案材料整理规范计2分。 6、岗位职责明确计2分，任务分工责任到人计1分。 B2、学校发展规划及工作计划 1、三年发展规划编制科学、全面、系统，任务分工明确，计3分，真正付诸实施计2分。 2、计划、校历齐全真实计2分，发现抄袭计0分。3、每学期有工作、规划实施情况成果汇报总结汇报，计3分。发现造假计0分。 A2、干部教师队伍管理（45分）B3、干部管理（10分）1、干部听课兼课情况。教育干部要兼课，和其他教师一样有教学计划，有备课等。同时坚持听课，并有听课记录及评课内容，校长每周不少于2节，副校长、教务主任每周不少于3节。（5分）2、 有校委会成员24小时值班轮流带班值班制度并严格落实。（5分） B4、教师管理（10分）1、 按时上下班，严格请销假、出差审批制度。按作息时间表、课程表上课，不准随意调课、缺课。（2分）2、 上课时关闭手机，不准中途离开教室，不得拖堂。（2分）3、 不准在办公室内大声喧哗，不准在手机电脑上玩游戏、购物或做与工作无关事情。（3分）4、注重教师成长规划，帮助教师制定符合自己的职业发展规划。每学年组织人员对教师成长进行评估认定。（3分）B5、班主任工作（15分）1、学校建立健全班主任工作职责，制定有班主任工作考核奖惩方案，有具体的考核记录及学期末考核结果。（2分）2、建有班主任培养机制，注重名班主任的培养和选拔。（3分）3、以班级为单位建立有家校沟通平台，及时与家长交流学生在学校和家中表现，宣传学校教育教学工作。如QQ、微信、飞信、校讯通等。定期整理交流信息，重要内容打印归档。（5分）4、对特殊学生群体（留守儿童、单亲家庭儿童、随班就读残疾儿童、家庭经济困难儿童等）实施家访制度。每学期至少一次，家访记录完整真实，问题突出，有切实可行的解决方案，效果显著。（3分）5、建设有学校班级文化，强化班风建设，注重培养学生学风。教室内整洁有序，主题鲜明。（2分）B6、师德建设（10分）1、成立师德建设领导小组，有职责任务分工，有学习、宣传、教育等相关制度。（2分）2、制定有师德建设工作实施方案，有具体的量化考核标准、考核记录及结果，师德考核结果与教师岗位聘任、评优晋级、绩效工资发放相结合。（3分）3、教师自觉遵守师德规范和廉洁从教规定，无违法违纪事件和违反职业道德行为事件，无重大责任事故。（3分）4、对举报或反映的师德问题及时调查核实、依规处理、积极纠正。（2分）B3、干部管理1、 发现一名干部不兼课，计0分，不足时计3分，足时计5分。2、 有值班安排表，有值班制度计2分，有值班情况记录计3分。 B4、教师管理1、 发现一项违规现象该项不得分，计0分。2、 发现一项违规现象该项不得分，计0分。3、 发现一项违规现象该项不得分，计0分。4、 编制有教师成长规划计1分，有评估认定结果计2分。 B5、班主任工作1、 职责及考核方案齐全计1分，有考核记录和结果计1分。2、 有培养计划和方案计1分，有培养名班主任的具体意见和措施计2分。3、 建有家校沟通平台计3分，沟通内容整理及时规范计2分。4、 有特殊学生群体名单，家访目的明确，计1分；解决方案可行，效果显著，计2分。5、 班级团结，积极向上，有班风。计2分。无班风不计分。B6、师德建设1、 有小组、有职责任务计1分，有相关制度计1分。2、 有考核方案及考核结果计1分，与岗位聘任、评优晋级、绩效工作挂钩计2分。3、 无违纪事件得3分，有一例违纪事件计扣3分，有重大事件扣20分。4、 对举报的师德问题处理及时、积极纠正计2分，发现隐瞒扣3分。5、 违反师德案件及投诉案件累计扣到20分为止。A3、学生管理（40分） B7、学籍管理（15分）1、 按规定及时为新生注册学籍。做到学生户籍信息和学籍信息一致，学籍信息完整准确，更新及时。（5分）2、 每学期核查一次学生信息和学籍信息，做到人籍一致，无问题学籍和身份证号异常学籍。（5分）3、 认真执行学籍管理规定，学籍档案管理规范，学生转入、转出、休学、复学等纸制手续齐全、办理及时，每周报送学生变动材料。将学籍学生信息转化为纸质材料，作为档案存放。（5分）B8、学生日常管理（10分）1、 坚持对学生的“一日常规”检查，检查记录表制式统一，记录完整规范。（3分） 2、按规定时间上学放学，有秩序良好的路队。上学前、课间、放学后有教师值班，有制度，有职责，有记录，无乱跑乱打乱闹乱嚷现象。养成良好习惯。（4分） 3、制定有学生综合素质评价制度，科学、客观地评价每一位学生，每学期将评价结果在班级内进行公示。依据评价结果规范填写德州市中小学生综合素质评价手册，班主任评语严禁代写。此手册做为学生档案使用，学生毕业或转学时进行移交。（3分）B9、学生成长管理。（15分）1、 建有留守儿童、随班就读残疾儿童、随迁子女、单亲家庭子女、孤儿、贫困家庭子女等特殊群体关爱机制。为每个特殊学生建立成长档案，做好学生心理健康教育，力促其健康成长。（5分）2、 学校图书室管理规范，配备有图书借阅系统，图书利用率高，每班每周至少1 节阅读课、1 次借阅活动。（5分）3、 建立学校“读书月”活动，按照各级教育主管部门推荐的读书目录开展活动，努力提高学生阅读能力、鉴赏能力。积极参与各级教育主管部门组织的读书征文活动。（5分） B7、学籍管理1、 新生学籍注册按时完成，计2分，信息准确完整计3分。2、 发现1个问题学籍扣2分，发现2个不得分。3、 学籍档案管理规范，手续齐全计5分，发现1例未及时办理异动的（期限为1个月），该项不得分。B8、学生日常管理1、 制式统一，完整规范计1分，有问题整改建议计2分。2、 有良好路队计2分，有教师值班制度和记录计1分，无乱跑乱打乱闹乱嚷现象计1分。3、 制定学生综合素质评价制度计2分，手册填写规范计1分。 B9、学生成长管理1、 有关爱机制计2分，有学生成长档案及记录计3分。2、 有图书借阅管理系统并启用计2分，借阅足时计3分。3、 建有“读书月”活动方案计2分，积极参与读书征文活动计3分，不参与不得分。 A4、德育工作（35分） B10、制度保障（10分）1、 建立有全员育人导师制度、教师教书育人“一岗双责”制度。并制定有配套的考核制度，考核结果进行公示，并将结果作为评先树优、绩效工资发放的依据之一。（5分）2、 制定有学年度学校德育工作计划，除班主任外，学科教师也要制定各自的德育工作计划和任务目标，实现全科育人。（5分）B11、德育课程建设（10分） 1、建立学段课程体系，编制有校本德育教材。小学阶段主要开展行为习惯养成教育，侧重基本社会公德、家庭美德的培养。基本课程内容包括：生命安全教育、行为习惯教育、生活常识与规则教育、劳动与节俭教育、集体意识教育、传统美德教育，高年级初步开展心理健康、现代礼仪、网络道德和爱国教育。（5分）2、有德育课程实施标准及课程表。（2分）3、有规范的德育教案和学案，并有学案检测结果。（3分） B12、德育活动（15分）1、每学期根据国家规定节假日、纪念日、宣传日，开展有针对性的德育活动，按照德育课程有序开展爱国主义、集体主义、传统美德教育、法治、安全等系统教育活动。（5分）2、每学期至少上报2次典型的、教育效果显著的德育活动视频文字资料。每学期评选上报1节德育精品课。（5分）3、坚持国旗升降制度，每周一和重大节日升降国旗。坚持“校园之声”广播，广播稿件制式统一，书写规整，内容健康向上，积极活泼。（5分）B10、制度保障1、 两个制度齐全计2分，制度落实到位，结果作为评先树优、绩效工资依据计3分。2、 德育工作计划实际具有可操作性计2分，学科德育工作实际实施计3分，否则不得分。B11、课程建设1、 按规定内容建立德育课程，计5分，缺少1项内容扣1分，直至扣完。2、 对班会课、学科德育课等课时进行细化，编制德育课程附表，计2分，没有不计分。3、 教育规范计1分，有学案计1 分，有检测计1分。 B12、德育活动1、 开展活动齐全计5分，少1 次扣1分。2、 少报1次不得分。3、 按时升国旗，有国旗下教师、学生、家长讲话活动计3分。校园之声经常广播，有广播主题，有稿件资料计2分。A5、课程管理（30分） B13、开齐课程开足课时（18分）1、 课程设置符合国家要求，开齐课程开足课时。包括体育课、美术课、音乐课、信息技术、心理健康、综合实践课等。无音体美课被占用或空堂。（10分）2、 有专（兼）职教师，备课课时完整，课堂教学目标明确，面向全体。（3分）3、 制定有音乐、体育、美术教师等学科教师考核方案，有考核记录，将考核结果纳入绩效工资管理。（5分） B14、开发特色课程，开展自主选课活动。（12分）1、在开齐课程开足课时的基础上，按照知识拓展、体艺特长、实践活动等方面开发学校特色课程，以适应学生个性发展。如文学、绘画、足球、信息技术、手工制作、棋艺、乐器、等课程。（7分）2、成立兴趣小组或社团，开展自主选课活动。按照自主、多样、公益原则，指导学生参与社团建设，打破班级界限，自主参加兴趣小组或社团。每周安排2至4节课时由学生自主选课，学生可根据学校课程安排自主选择要学习的课程。（5分）B13、开齐课程开足课时1、 开齐开足的计10分，音乐、美术、体育开不足的，每科扣5分，其他学科开不足的每科扣3分。2、 教案完整，课时充足计3分3、 有考核方案、考核记录计2分，考核结果纳入绩效工资管理计3分。B14、课程及自主选课活动。1、 编制有学校特色课程，不低于5门，计7分，每少一门扣2分。2、 达到4课时自主选课计5分，达到2节计3分，低于2课时不计分。A6、学校文化建设（20分）B15、学校文化构建（10分）1、 学校有正确的办学宗旨，鲜明的校训，有鲜明的校风、教风、学风，在显要位置有明确标识，有具体详尽的释义。有对师生实施专题教育的教案或专题片。（5分）2、 有校徽、校旗等文化载体。（2分）3、 结合学校文化建设，紧扣主题，精心构思设计校园墙、走廊文化、教室（班级）文化。（3分） B16、学校环境（10分）1、校园内整洁，无废纸杂草等；厕所清扫及时，尿池内无杂物。（3分）2、教学楼内墙壁无乱刻乱画现象，地面整洁；办公室内地面清洁、办公家具擦拭干净，书籍摆放整齐有序，电脑打印机设备保养良好无尘土；教室内宽敞明亮，地面清洁，桌洞内无垃圾，书籍摆放规范有序。各种制度、图表规范，整洁有序，其他功能用房内部设施布置合理，清洁卫生。（5分）3、学生宿舍内物品摆放整齐，室内及公共卫生区打扫干净卫生无异味。（2分）B15、学校文化构建1、 办学宗旨明确，有“三风一训”计2分，有释义、教案、专题片计3分。2、 有校徽计1分，校旗计1分。3、 与学校文化主旨相符，计3分，少1项扣1分。B16、学校环境1、 发现1处不卫生不得分。2、 发现1项不规范扣1 分。3、 宿舍发现垃圾不得分。A7、体卫艺工作（70分） B17、体卫艺工作（70分） 1、积极开展阳光体育运动，坚持做好“两操”，保证学生每天一小时锻炼时间；每学年至少组织1次体育运动会（体育节），每学期组织至少2次小型体育竞赛活动。积极参加教育局及上级组织的足球、篮球、排球、乒乓球、田径运动会等体育活动，使每个学生至少掌握两项体育技能。 2、重视艺术教育工作，注重培养学生良好的书写规范和速度，积极开展书写比赛、绘画比赛、文艺演出等活动，使每个学生至少有一项艺术特长。 3、贯彻落实各项卫生政策，切实保障学生身心健康。 4、加强心理健康教育。落实心理健康教育课程、课时，充分发挥心理咨询室作用,基本普及心理健康教育。 5、工作中出现失误，造成被动局面扣分项。 B17、体卫艺工作1、过程性体育工作查看两操、体育锻炼时间、运动会、体育竞赛、操场使用情况等指标基础上，对学生体育技能进行抽样调查（20分）。结果性体育工作按教育局组织的足球、篮球、排球、乒乓球、田径运动会等体育活动等次进行赋分（10分）。2、过程性艺术工作查看书写比赛、绘画比赛、文艺演出等活动指标的基础上，对学生音乐、美术素养进行抽样调查（10分）。结果性艺术工作按教育局组织的书写比赛、文艺展演等活动对学校划定等次进行赋分（5分）。 3、在本市组织的各种比赛活动中获得团体前6名的，加25分。在德州市级比赛中获得团体前8名的，加210分（个人获奖加分为团休的三分之一）；书画、文艺表演或作品、征文报送到德州并获奖，视情况加15分；省级、国家级加倍。在全国健康促进县等检查中通过验收，视情况加15分，市级以上各类专项检查通过视情况加13分（20分）。 4、查看各项卫生政策落实情况；查看心理健康教育课程、课时，充分发挥心理咨询室作用（5分）。 5、工作落实不到位，且发生传染病等卫生事件一次扣10分，情节严重的扣70分。无故不参加教育局及上级组织的活动一次酌情扣分。A8、安全保障（50） B18、安全保障1、安全教育（22分）成立学校安全工作领导小组，成员职责分工明确，定期召开会议，有完整的会议记录、图片。制定了切实可行的安全工作计划，工作目标明确，责任到人。要建立学校突发事件应急预案。学校重视安全知识教育。安全管理制度健全、规范、可操作性强，学校与教职工，班主任与学生签定安全责任书。（5分）落实 “安全教育日（月）”制度。学校能按照上级有关主题认真落实教育要求，有计划、有形式、有活动、有总结、有图片（带日期）、有实施记录安全教育课做到有计划、课时、教材、人员、考核“五落实”，每两周至少开设1节，要留下图片（带日期）安全教育的内容全面。能有计划地开展防溺水、防交通事故、防火等教育看资料图片（5分）。看一封信回执、看交通告知书、承诺书；看教育手册上影像资料。（5分)加强法制教育。学校聘任有法制辅导员，法制教育活动看影像资料。（2分）按着“一月一主题、一月一演练”组织活动，学校每开展一次演练要有预案、总结、图片（带日期），学生写心得存档（5分） 。2、安全防范（28分）学校建立警务室，配备规定数量的专职保卫人员，配备3种以上的防卫器械，出入登记，学校大门口两侧交通警示标志、斑马线齐全。落实上课期间校园封闭措施及24小时巡查制度，建立规范巡查台帐。（3分）实行安全工作定期自查制度。至少每周对学校内校舍、线路、消防、用电用水、教室等各项进行一次自查。检查要认真仔细，并做好检查记录，记录要有时间、检查人、检查内容、图片（带日期）及整改措施，建立自查台账（3分）建立安全大检查四个台账。（3分）学生上下学均要有领导带班，教师值班，挂牌维持秩序，不得空岗。学校要全覆盖安装视频监控系统，设备完好并正常使用，图像资料贮存不少于7天。教学楼、人员密集场所疏散通道要畅通。教室内张贴消防疏散示意图让学生知晓正确的逃生线路。出口、楼梯等重点位置要有应急灯、安全出口标志，并正常使用，配备足量的灭火器，确保正常使用。（6分）加强学生的交通安全管理。严禁乘坐“三无”车辆、超载车辆，执行12岁以下不骑自行车上下学、16岁以下不骑电动车上下学的交通法规规定。每学期要发交通安全告知书。辖区内校车及接送学生的车辆监管是否落到实处有台账、检查记录、检查图片（带日期）（6分）做好学校的食品卫生工作，加强学生买零食的引导和教育，严谨购买附近小卖部的三无食品。对学校周边的小卖部要杜绝，常态化得进行巡查。（3分）防汛管理工作。有领导小组、日报告制度、应急预案、抢险队伍、抢验设备以及自查时发现问题的台帐。（1分）校舍无漏天、墙体无倾斜、地基无下沉等安全隐患，无使用D级危房现象，无危厕、无院墙倾斜现象。校园周边无涉及学生侵财、伤害事件，校内及校门前两侧无乱摆摊点现象，校周边200米内无网吧、电子游戏厅等场所。（3分）3、安全事故扣分学校发生一起校园欺凌现象造成恶劣影响的扣除10分。学校发生一起学生食堂食物中毒事件扣除10分。学校学生发生一起因学校责任未到位而发生交通或溺水事故扣除10分。学校发生一起老师猥亵学生事件扣除40分。学校发生一起重大安全事故， 扣除70分。4、 投诉信访案件扣分 春季、秋季收费时宣传不到位致使家长投诉的，每件扣除2分。学生管理不到位造成投诉的，如体罚、打架、问题学生处理等每件扣除2分。寒暑假及日常教学中有教师进行有偿补课查实的，每件扣除5分。周末补课造成投诉的，每件扣除5分。他类由于学校工作不细致导致投诉的，每件扣除2分。由于单位工作原因造成当事人到乐陵、德州、省、北京信访部门上访的该项分值全部扣除。 B18、安全保障 1、安全教育无领导小组扣1分、无会议记录、图片扣2分，制度不健全，无应急预案扣1分，学校和班主任、班主任和学生无签订责任书扣1分。安全教育日无活动扣1分。无安全课记录、备课扣1分。有计划的防溺水、交通、防火教育无图片，无记录扣3分。无家长一封信回执扣2分，无交通、防溺水通知回执扣2分，教育手册上无影像资料扣1分。无法制辅导员扣1分，无法制教育影像资料扣1分。无演练的扣除2分，无演练图片扣2分。无学生演练心得扣1分。2、 安全防范无专职保安扣1分，器材不够3种以上扣1分。无巡查台账扣1分。无自查台账扣1分，无自查图片及日期扣2分。无安全检查四个台账扣3分。上下学无领导老师维持秩序扣2分。监控视频不正常使用覆盖扣2分，教室及楼道无疏散示意图扣1分，灭火器数量不足且不能使用扣1分。学生有不足年龄骑自行车及电动车现象扣1分，对接送孩子车辆监管不到位，无检查记录图片扣3分。无接送孩子车辆台账扣2分。学校附近有小卖部扣2分，无严格管理学生购买零食的扣1分。无防汛管理领导小组、日报告制度、应急预案、抢险队伍、抢验设备以及自查时发现问题的台帐扣1分。校内及校门两侧有摆摊现象扣1分。学校有D级危房扣1分，校周边200米内有网吧、电子游戏厅扣1分。 3、安全事故扣分 学校发生一起校园欺凌现象造成恶劣影响的扣除10分。学校发生一起学生食堂食物中毒事件扣除10分。学校学生发生一起因学校责任未到位而发生交通或溺水事故扣除10分。学校发生一起老师猥亵学生事件扣除40分。学校发生一起重大安全事故， 扣除70分。4、投诉及信访扣分春季、秋季收费时宣传不到位致使家长投诉的，每件扣除2分。学生管理不到位造成投诉的，如体罚、打架、问题学生处理等每件扣除3分。寒暑假及日常教学中有教师进行有偿补课查实的，每件扣除5分。假期、周末补课造成投诉的，每件扣除5分。其他类由于学校工作不细致导致投诉的，每件扣除2分。由于单位工作原因造成当事人到乐陵、德州、省、北京信访部门上访的该项分值全部扣除。 注：以上安全及投诉件累计扣到100分为止。A9、资产管理及使用。（10分）B19、财务及资产管理（10分） 1、严格执行财务制度，认真编制年度预算，学校财务管理规范，公用经费使用合理，坚持民主理财，勤俭办学。（6分） 2、建立健全资产购入、使用、报废等环节的管理制度，明确管理责任，固定资产账登记规范，账账相符、账表相符、账物相符，并定期进行财产清查。不存在公物私用等问题。固定资产实行微机化管理。（4分） 3、资产管理不当扣分5分-50分 B19、财务及资产管理。1、 财务管理规范，经费使用合理根据规范程度等按14计分；坚持民主理财和勤俭办学计12分。财务管理混乱，经费使用不合理情况严重，或年度内教育干部发生较大经济问题被纪检、检察等部门查处，该项不得分，并视情况从所得总分中扣除1040分。 2、资产管理根据实际情况计1-3分，存在公物私用问题该项不得分；固定资产实现微机化管理计1分。资产管理混乱，公物私用情况严重，或因管理不到位受到检查组和财政等部门的批评，并被减分，该项不得分，且视情况从所得总分中扣除510分。A10、功能室管理及实验教学（70分） B20、功能室管理（15分）1、信息技术教学、科学实验教学纳入学校教学计划，有具体的工作部署。（2分）2、微机室、科学探究室有相应的管理制度、维修维护保养制度。要有教师、学生自制作品。（2分）3、仪器配置符合标准（含消防安全），实验器材、演示器材、学具、药品满足教学需要。（3分）4、仪器室要有专职或兼职管理人员。 （2分）5、仪器室要有明细账，帐物相符。（3分）6、每年或学期要有实验器材与设备投入明细账。（不含房屋修建）（3分） B21、信息技术、实验教学（20分）1、 每个科学（信息技术）教师都有实验（信息技术）教学年度计划和学生实验进度安排表。（1分）2、 科学教师都有与教学进度相对应的学生实验教案。有演示实验的新授课教案中能够体现使用的器材。数学教师教案中要体现教具、学具的应用。（3分）3、 微机室内要有教师、学生上课记录。（2分）4、 每学年科学教师录制一节学生实验课微课（10分钟左右），丰富本校的教学资源库。（10分）5、 每学期至少要有一次实验教学专题教研会。（2分）6、 仪器摆放规范，物卡相符，室内环境整洁，各种借用记录齐全。（2分） B22、学生评价（35分）1、 对已学过的演示实验、学具熟悉程度。（5分）2、 对按学生实验进度规定的实验熟悉程度（5分）。3、 实验报告齐全（5分）4、 实验竞赛（15分）5、 学生能独立操作计算机，完成课后作业（5分） B20、功能室管理1、 有计划有工作部署1分，有实现计划的保证措施1分，共2分。 2、各室制度齐全1分，少一项扣一分，直到扣完。探究室要有教师、学生作品（1分）。无作品不得分。 3、实验室、仪器室、微机室等各室齐全，1.5分，少一室扣0.5分，直到扣完。各室仪器配置符合标准，（含消防器材）1.5分， 4、专职人员2分；兼职人员1分，无管理员不得分。 5、有明细账1分；帐物相符1分；各帐每学年结束均有盘点记录1分。 6、有投入明细账且有购置清单，帐物相符1分；能满足教学需求2分；有明细账而不符者不得分。 B21、信息技术、实验教学（20分） 1、有计划有安排，内容实用者1分，少一项扣1分，直到扣完。方式： 2、学生实验教案齐全1.5分；少一节扣0.5分直到扣完。学生演示实验教案齐全1.5分；少一节扣0.5分直到扣完。 3、查看微机室。记录规范2分，记录不全者扣1分。4、机抽查一名科学教师的实验微课观看，满意者10分基本满意6分，不满意不得分。 5、有实验教学专题研讨会，内容充实，实用2分，基本实用1分，不实用不得分。 6、仪器摆放规范，1分；室内环境清洁，地面、墙面等无尘土杂物者1分。方式：从理化生电教仪器室中随机抽查一室，若屋顶漏雨者不得分。B22、学生评价（35分）1、抽查学生23名，谈话询问，熟悉本学期演示实验得5分，不熟悉者不得分。2、抽查学生23名，谈话询问，熟悉本学期学生实验得5分，不熟悉者不得分。3、实验报告齐全者5分，少一个实验扣一分，直到扣完。4、以实验竞赛成绩为准。(15分)5、抽查学生23名，谈话询问，学生熟悉本学期操作内容得5分，不熟悉者不得分。A11、教学管理（150） B23、教学与教科研管理（150分） 1、乡镇（学校）教研室建设（20分）教研队伍健全，各学科教研员（可兼职）配备齐全；教研活动组织经常、切合实际；教学常规管理规范，能起到指导和督查作用；课程改革逐步推进，课题研究扎实有效。 2、学校教学常规管理（10分） 建立好教学常规自查小组，并进行公示，至少每月一次；能按照教学常规考评细则公开公平地量化打分，并有具体的情况通报，按时公示。 3、教学计划与总结（5分） 有规范实用的教学计划与活动安排，并能与原始资料相互对照；教学工作总结实事求是，与教学计划相辅相成，不脱节；计划和总结要实事求是、致力于分析问题，提出切实可行的解决办法。 4、备课（15分） 做到备讲统一，杜绝无教案上课；目标明确，重难点突出；以学生为本，以自主学习为主，以落实双基和针对性训练为保证，以能力培养为重点；思路清晰，环节齐全、科学；有教法、学法指导；有教学反思。 5、课堂教学（25分） 市教研室根据乐陵市小学课程改革实施意见拟定各学科具体的课堂教学评价标准。 6、作业布置与批改（10分） 精心设计、合理布置；作业量适中，难度适宜；作业批改认真、及时，评改规范，学生改错及时；书写规范、存放整洁；提倡根据学生的不同水平，设计难易各异的分层作业；提倡教师根据学科需要适当运用鼓励性评语；辅导及时、认真、热心，有实效。 7、检测与评价（10分） 学校按时组织组织单元过关检测和期中、期末教学质量评价，每次检测必须有分数记录和详细的情况分析，要统一格式；学生的考试分数不能公开，按照等级计入成长档案。 8、教研活动（20分） 积极参与和承办各级教科研机构举办的教学评比活动；学校要因地制宜，定期举办符合实际的校本教研或研修活动；按时组织“经典诵读”、作文比赛、趣味数学、英语能力比赛、校园读书节等各项活动。 9、师资培养（25分） 学校要积极组织教师参加各级教学研讨、教育科研和培训活动；积极组织所有教师参加远程研修活动，并按时完成学习任务；重视骨干教师培养，经常举办名师成长工作室建设活动，按时组织教师读书与成长论坛活动；教师能在各级教学评比活动中获奖。注重新聘及年轻教师的培养，积极实施“师带徒”培养活动。 10、课题研究与科研成果（10分）积极申报各级教育科研规划课题，注重过程性研究和资料的积累；经常组织广大教师撰写教育反思和教学论文，鼓励发表；在各级教育科研成果评选活动中获奖。 B23、教学与教科研管理1、不定期对乡镇（学校）教研室进行专项督查，主要项目为：队伍建设情况，计3分；教研活动组织，计5分；教学常规管理，计7分；课程改革与课题研究，计5分。分别按优秀、良好、一般、较差四个等级打分。2、学校要建立教学常规自查领导小组（以公示为准），并根据乐陵市小学教学常规基本规范制定出教学常规考评细则（必须由全体教代会成员签字认可），以此为依据严格考核，计4分；自查小组每月对教师备课、上课、作业布置与批改、质量检测及教科研等情况进行量化打分，评出“优、良、中、差”，在学校公示栏及时通报公示，并与绩效工资挂钩，计6分。 3、学校、教研组、教师学科教学计划、总结齐全，计1分；计划、总结规范、实用，计1分；能按计划（有校历）认真落实，有详实材料，总结实事求是，客观公正，有成绩、有问题、有措施，计3分。 4、各学科备课齐全，计3分，按优、良、中、差分别计3、2、1、0分；备课质量高，教学过程详实，双边活动设计科学，练习设计规范，教学反思及时详实，有得失和改进措施。实用性强，管理好，计9分，按优、良、中、差分别计9、7、5、3分；完善集体备课制度，按时组织集体备课，严格把关，不走形式，重视个人二次备课，计3分，按优、良、中、差分别计3、2、1、0分。 5、以市教研室日常教学视导听课、参加各级优质课（基本功）比赛成绩、课堂教学改革情况三方面情况为主（重点看教师的教学基本功、学生自主学习、学习型组织建立及运行情况）分别按优、良、中、差四个等级打分。6、作业布置要精炼，要有针对性和典型性，作业量符合规定标准，计3分，按优、良、中、差分别计3、2、1、0分；定期举办作业展评活动，学生作业规范、整洁，书写认真，改错及时，用笔规范，计4分，按优、良、中、差分别计4、3、2、1分；教师批改认真、全面、及时，无漏批、错批现象，学生改错习惯好，改错及时，有错题本，计3分，按优、良、中、差分别计3、2、1、0分。7、高质量组织单元过关检测和期中、期末评价；语、数、英三个学科每个单元组织一次单元测验，有质量分析、矫正措施等，学期末对学生成绩进行等级制评价，计入学生成长记录档案，满分计10分，按优、良、中、差分别计10、7、4、1分。8、积极参与各级教学能手、优质课、基本功等评比活动，计5分；积极承办市教研室组织的教学研讨活动，计3分；学校要定期举办校本教研活动，有原始资料（照片、考勤表、活动记录等）存档，学期末装订成册，计7分；学校按时组织“经典诵读”、作文展评、趣味数学、英语能力比赛、校园读书节等活动，有原始资料存档，计5分。以上项目分别按优、良、中、差四个等级计分。 9、积极组织干部教师参加各级教学研讨、培训活动，计5分；教师按时撰写教学反思、业务学习笔记，学校有批阅，计4分；积极组织所有教师参加远程研修活动，并按时完成学习任务，计4分；举办名师成长工作室建设活动，按时组织教师读书与成长论坛活动，计4分；教师在各级教学评比活动中获奖，计4分。对本单位新聘及年轻教师培养在机制、内容、方式、措施等方面有周密计划，“师带徒”有仪式，有内容、有实效，新聘教师优质课评选成绩计入考核，计4分。以上项目分别按优、良、中、差四个等级计分。10、本学年有全国、省、市教育科学规划立项课题正式结题（有结题证书，省级以上每项3分，市每项2分，累计计分，最多计4分）；本年度有课题研究成果或教育教学论文在省级及以上教育类报刊上公开发表，（每篇1分，最多计3分）；在各级教育科研成果评选活动中获奖，（省级以上每项计3分、市级每项计2分，最多计3分。）A12、教学质量（450）B24、小学考查科目（70分） B25、非毕业年级抽考（100分）B26、毕业年级会考（280分） B24、小学考查科目成绩（70分） 主要考核科学、品社、音乐、体育、美术、信息技术的测试合格率，计算时涉及学籍数均为基础教育科核实的学籍人数。1、科