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文档简介

第五章平行四边形和梯形,第1节平行,古埠小学万佳佳,学习目标,知识与技能:理解平行是同一平面内两条直线的两种特殊位置关系,初步认识平行线。过程与方法:在观察、操作、比较、概括中,经历探究平行线特征的过程,建立平行的概念。情感态度与价值观:在活动中丰富学生活动经验,培养学生的空间观念及空间想象能力。,直线没有端点,可以向两端无限延伸,一、情境导入,画图感知,二、观察分类,感受特征,分两类:(1)(4)(6)是交叉(2)(3)(5)是不交叉,分两类:(1)(2)(3)(4)(6)是交叉(5)是不交叉,不相交,相交,三、自主探究,揭示概念,在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线互相平行。,前面,在同一平面,前面,上面,不在同一平面,右面,不在同一平面,上面,a与b互相平行,记作ab,读作:a平行于b。,在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线互相平行。,四、练习巩固,拓展延伸,1、在同一平面内的两条直线叫平行线,也可以说这两条直线(),不相交,互相平行,2、永不相交的两条直线叫做平行线。,3、在同一平面内的两条直线不相交就平行,4、平行的符号可以用/来表示,四、练习巩固,拓展延伸,1.下面各组直线,哪一组互相平行?,平行,1把两根小棍都摆成和第三根小棍互相平行。看一看,这两根小棍互相平行吗?,2摆一摆,两条直线分别平行于第三条直线,这两条直线也互相平行。,五、课堂小结,在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线互相平行。,

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